Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №454

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс уроки з фізики 7, 8, 9 клас НУШ (також і для учнів з ООП)

Матеріали спрямовані на подолання освітніх втрат через перехід від сухої теорії до практичного розв’язання життєвих проблем. Кейс-метод робить навчання фізики зрозумілим, цікавим та готовим до використання в реальному світі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №453

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект у професійній діяльності вчителя української мови та літератури: нові можливості та практики, 5-9 класи, українська мова та література

У методичній роботі висвітлено сучасні підходи до використання технологій штучного інтелекту в професійній діяльності вчителя української мови та літератури. Розкрито можливості застосування інструментів штучного інтелекту для підготовки та проведення уроків, створення дидактичних матеріалів, організації диференційованого,  розвитку творчих здібностей учнів і формування їхніх ключових компетентностей.

Особливу увагу приділено практичним аспектам інтеграції штучного інтелекту в освітній процес, прикладам ефективного використання цифрових ресурсів для підвищення мотивації учнів, оптимізації роботи педагога та забезпечення якісного навчання. Матеріали роботи можуть бути корисними вчителям української мови та літератури, керівникам професійних спільнот і педагогам, які прагнуть впроваджувати інноваційні технології в освітню діяльність.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №452

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРОЄКТ “Нікополь місто майбутнього: впровадження інклюзивності і рівності”

Мета: сформулювати в учннів баченння інклюзивного добробуту як резутьтат у співпраці держави та гомади, навчитианалізуати міський простір на предмет доступності та рівності, розвивати навички проєктного менеджменту.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №451

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ STEM-ІНСТРУМЕНТІВ

Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та практична перевірка педагогічних умов розвитку просторового мислення учнів середньої школи у процесі вивчення історичних дисциплін засобами STEM-технологій. У ході дослідження передбачається здійснити аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування просторового мислення та визначити особливості його розвитку в учнів підліткового віку; розробити методичні рекомендації та систему практичних завдань, спрямованих на візуалізацію історичного простору, зокрема через створення історичних реконструкцій, роботу з 3D-пазлами, цифровими картами та використання підходу «STEM-хакінг»; а також проаналізувати результати впровадження запропонованих умов та оцінити динаміку рівня розвитку просторового мислення учнів. Об’єктом дослідження є процес розвитку просторового мислення учнів середньої школи під час вивчення історичних дисциплін.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №450

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стратегія патріотичного та родинного виховання (2026–2030)

Стратегія патріотичного та родинного виховання на 2026–2030 роки спрямована на формування у молодого покоління цінностей гідності, свободи, любові до України та шанобливого ставлення до родини. Документ передбачає інтеграцію національно-патріотичних ідей у навчальний процес, розвиток шкільних та позашкільних проєктів, підтримку творчих і культурних ініціатив, а також зміцнення взаємозв’язку між школою, родиною та громадою.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №449

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій до Дня Гідності та Свободи «Україна: гідність, свобода, перемога»

Сценарій урочистого заходу до Дня Гідності та Свободи поєднує історичну пам’ять та сучасні цінності українського суспільства. У програмі — поетичні та музичні композиції, хвилина мовчання, виконання Державного Гімну, виступи учнів і педагогів, а також інтерактивні елементи, що підкреслюють єдність ліцейної родини.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №448

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій до Андріївських вечорниць з елементами повісті «Вечори на хуторі біля Диканьки»

Це театралізоване дійство, побудоване на традиціях українських вечорниць у ніч на Андрія. У центрі — молодь, яка збирається на посиденьки з піснями, танцями, жартами та ворожіннями. Особливий колорит додають народні ігри (кусання калити, жартівливі випробування), що створюють веселу й інтерактивну атмосферу. Вистава поєднує автентичні обряди з сучасним сценічним поданням, даруючи глядачам відчуття єдності з традиціями предків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №447

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята до Дня вишиванки та нагородження обдарованих ліцеїстів

Захід не лише про День вишиванки, а й про вшанування талановитих ліцеїстів. Це створює новий формат: культурна традиція + сучасні досягнення. У сценарії гармонійно поєднані поезія, музика, танці, флешмоб, хвилина мовчання, нагородження. Така структура робить захід живим і різноплановим.

Матеріал можна використовувати на загальношкільних заходах. Влучно підібрані слова ведучих та номери виступів дітей

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №446

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з предмета "Я досліджую світ" "Уявна подорож до країни, в яку мрієте поїхати", (3 клас)

Розробка уроку з предмета «Я досліджую світ» (3 клас) за підручником Н. Бібік, Г. Бондарчук. Цей урок побудований у формі інтерактивної гри-подорожі, що допомагає дітям розвивати географічні уявлення, критичне мислення та навички самопрезентації. 

Урок об’єднує елементи з різних галузей, актуалізація теми через сучасні контексти, рефлексивний підхід.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №445

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Історія розвитку вугільної промисловості України. Методична розробка уроку-конференції з використанням проєктних технологій для здобувачів освіти ЗП(ПТ)О. Навчальна дисципліна: «ТЕХНОЛОГІЯ: Технічне проєктування»

Матеріал містить детальну методичну розробку та покроковий план проведення уроку-конференції з використанням елементів проєктної та інтерактивної технологій навчання. Головна мета розробки — узагальнити й поглибити знання здобувачів освіти про історичні етапи розвитку українського вуглевидобутку , структуру паливно-енергетичного комплексу , географічні центри галузі та сучасні виклики (включно з екологічними проблемами й впливом війни). У процесі реалізації інформаційного проєкту учні опановують навички самостійної дослідницької діяльності , створення цифрового контенту у PowerPoint та Gamma.app , культури публічного виступу та ведення професійних дискусій. Наприкінці уроку передбачено цифрові інструменти оцінювання й закріплення знань за допомогою інтерактивної вікторини на платформі Kahoot! та підсумкового тестування у Classtime.