Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 163

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята до Дня матері «Все починається з мами!» (категорія: учні 3-4 класів).

Вашій увазі пропонується свято до Дня матері, в ході якого розвиваються творчі здібності учнів, уміння декламувати, співати, танцювати, проявляти фантазію. Формуються духовно-моральні цінності учнів, бережливе відношення до близьких і рідних людей. Виховується почуття поваги, любові і вдячності до матері, пошана до жінки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 162

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План уроку з предмету «Інформатика» для учнів 9-10 класів. Тема уроку: Поняття форуму. Реєстрація на форумі та участь у спілкуванні. Етикет інтерактивного спілкування.

Уявіть собі, що ви хочете собі щось прикупити з техніки, або навпаки шукаєте зустрічі виставок наприклад ювелірних виробів або косметики. Спочатку ви шукаєте всю інформацію на відомих сайтам, або навпаки використовуєте Пошукові сервери у мережі Інтернет як альтернативні засоби пошуку потрібної інформації, але найчастіше у нашому світі спілкувань у мережі пошукові машини видають сайти так звані Інтернет – форуму, тобто місце спілкування та обговорення і ділення своїми враженнями. І ось ми знайомимося з новим визначенням -  Форум.

Мета уроку:

Навчальна – познайомити учнів з поняттям форуму, навчити учнів реєструватися на Інтернет -форумі, брати участь в обговореннях на форумах,

Розвиваюча  - розвивати зорову пам'ять та вміння виділяти головне при вирішенні проблемного питання,  розвивати логічне мислення при визначенні поняття «Форум», вміння  самостійно приймати рішення щодо реєстрації на будь-яких форумах.

Виховна -  формувати у учнів інформаційну культуру, виховувати етикет інтерактивного спілкування.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 161

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Птахи прилетіли, весну принесли», свято зустрічі птахів для учнів 7-9 класів.

Матеріал розрахований на учнів 7-9 класів. Він пропонує достатню кількість різноманітних завдань, які дозволяють застосовувати знання в нестандартних ситуаціях, отримувати навички командної роботи та закріпити знання з вивчених тем.

Еколого – природнича компетентність школяра – складник його життєвої компетентності – характеризується системністю знань про природу, позитивним емоційно-ціннісним ставленням до її компонентів, обізнаністю з правилами природокористування.

Свято допомагає показати красу рідної природи, виховувати повагу і любов до неї; виховувати в учнів доброту і співчуття до всього живого.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 160

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Хімія, 7 клас, Розділ «Вода». Тема: Вода, склад її молекули, поширеність у природі, фізичні властивості. Вода – розчинник.

Особистісно орієнтоване навчання — саме той шлях, який дає змогу організувати навчання з повагою до особистості, з урахуванням особливостей індивідуального розвитку, потреб кожної дитини. Навчання слід будувати таким чином, щоб високі результати були досягнуті через поєднання пізнавальних можливостей і потреб школяра, щоб під практичну діяльність підводилося теоретичне підґрунтя.

Використовую в своїй роботі дану технологію, і цілком задоволена отриманими результатами.

Вашій увазі представляю особистісно орієнтований урок з хімії для 7 класу.   

Датий особистісно орієнтований урок створений з  метою формувати позитивну мотивацію учнів до пізнавальної діяльності, потребу в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні школярів при вивченні хімії.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 159

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Літературне читання. 3 клас. Тема: Астрід Ліндгрен. «Малий і Карлсон, що живе на даху».

Урок є прикладом  використання елементів електронного навчання. Цікавий як за змістом, так і за формою проведення і спрямований на літературний розвиток учнів.   Вдало поєднані  «класичні» підходи засвоєння знань із сучасними комп’ютерними  засобами і спрямовані  на всебічний розвиток дитини, формування ключових компетентностей учнів.

Інтерактивний плакат, як  електронний освітній засіб нового типу, забезпечує високий рівень залучення інформаційних каналів сприйняття наочності на уроці.

Презентація, відеопрезентація, буктрейлер, допомагають краще сприйняти інформацію. Організують увагу, пробуджують цікавість, надають можливість проявити здібності.  інтерактивні вправи  сервісу LearningApps.org  Скористатися іграми учні можуть за допомогою QR – кодів.     

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 158

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Спортивно-розважальний квест  «Подорож по казковій країні фізкультури та здоров’я». 1 – 4 класи, фізична культура.

В запропонованому сценарії  представлена здоров’язберігаюча технологія – квест-гра, під час якої кожна команда проходить етапи, виконуючи оригінальні вправи, творчі завдання, що дають можливість дітям розкрити свій потенціал.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 157

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер – клас « Активні методи навчання на уроках зарубіжної літератури» з 5-11 клас.

У майстер класі « Активні методи навчання  на уроках зарубіжної літератури» представлені різні інтерактивні методи та прийоми, які допоможуть залучити учнів до активної співпраці, сформувати уміння обробляти значні обсяги інформації, розвинути здатність мислити творчо і нестандартно, знаходити оригінальні рішення. Майстер клас допоможе молодим і досвідченим учителям ефективно використати час, випробувати ефективність різних методів і прийомів, застосувавши повною мірою власний творчий потенціал.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 156

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Зарубіжна література, 11 клас. Розробка уроку « Життєподібний сюжет і філософсько- символічний зміст твору Ернеста Хемінгуея «Старий і море».

Урок « Життєподібний сюжет і філософсько- символічний зміст твору Ернеста Хемінгуея «Старий і море» принесе задоволення  як вчителю, так і учням, спонукатиме учнів вчитися активно: ставити запитання, шукати додаткову інформацію та зв’язки  між окремими частинами інформації,  виконувати творчі завдання, уважно ставитись до коментарів вчителів і однокласників. Цей урок допоможе удосконалити навички аналізу художнього твору, стати більш компетентними щодо осмислення філософсько - символічного наповнення сюжету, пояснення задуму автора, відстоювання своєї точки зору, знаходження зв’язків між видами мистецтва.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 155

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеоролик «Стоп булінг» з виховною метою для учнів 1-11 класів.

Мій улюблений світ – без насильства,

Без жорстокості, болю і зла,

Де народом заспівана пісня

Містить тільки хороші слова

.Здавалося б, на дворі 21 століітя, а світ і з кожним роком стаєш жорстокішим. Булінг, погодьтеся, страшно звучить? Але справа навіть не в звучанні, а в тому, що це явище оточує нас всюди – в кожному навчальному закладі, і найстрашніше – те, що воно несе за собою надзвичайно негативні наслідки. Страх володіє людьми, він призводить до того, що жертви не наважуються діяти – приховують свої проблеми…

Україна – в першій десятці країн Європи(9 місце з 42 країн) за його поширеністю з-поміж 11-15-річних школярів. Торік 67% українських дітей або були жертвами, або кривдниками, або свідками булінгу, за даними ЮНІСЕФ. Чверть із них безпосередньо зазнали цькувань. 48% цих дітей нікому не розповіли про пережите.
Для успішної боротьби з насильством було розроблено відеоролик «Стоп булнг».Метою якого було навчити освітян та здобувачів освіти розпізнавати ситуації булінгу та вчасно і правильно реагувати на його прояви в освітньому середовищі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 154

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок пам’яті «Дзвони Чорнобиля». Година спілкування. 2 клас.

Мета: ознайомити учнів із трагічною сторінкою історії України –Чорнобильською катастрофою;  вчити сприймати чужу біду, чужий біль, як власні; виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини – України, почуття глибокої поваги до людей, які віддали своє життя в ім’я майбутнього життя людства; розвивати почуття гордості за свій народ, прищеплювати любов та бережливе ставлення до рідної природи.