Матеріал № 119

Назва матеріалу: Урок із зарубіжної літератури «Добре бачить лише серце» за творчістю Е.Портер «Полліанна», 5 клас.

«Діти повинні приносити зі школи радість», - писав В.Сухомлинський. Одним зі шляхів удосконалення змісту, форм, методів і засобів навчання є запровадження сучасних інформаційних технологій, які зумовлюють формування пізнавальних інтересів, глибше сприйняття й розуміння теоретичного матеріалу. 

Матеріал № 118

Назва матеріалу: Урок з геометрії з теми «Теорема Піфагора» (8 клас).

Кожен учитель, готуючись до уроку, замислюється над тим, як зробити так, щоб на ньому було цікаво кожному учневі, щоб оптимально використати всі 45 хвилин навчального часу. Серед багатьох засобів, які розвивають в дитини інтерес до навчання та сприяють її активності на уроці, можна виділити  дидактичну гру.

Матеріал № 117

Назва матеріалу: Електронний навчальний посібник «Зарубіжні письменники і Україна» 

Електронний навчальний посібник «Зарубіжні письменники і Україна» створено базі сервісу Карти Google (GoogleMaps ) і представляє собою цикл онлайн-карт. Для зручності користування вони об’єднані  у форматі презентації. Кожен слайд презентації дає можливість за посиланням перейти до перегляду онлайн-карти. На кожній з карт позначені населені пункти, пов’язані з перебуванням того чи іншого письменника на території України.

Матеріал № 116

Назва матеріалу: Урок у 7 класі. Тема: «Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникового звороту». Розробка уроку та презентація до нього.

Завданням сьогоднішньої школи є формування багатогранної, усебічно розвиненої особистості, яка здатна самостійно поповнювати знання, орієнтуватися в швидкому потоці інформації, розв'язувати нові пізнавальні й життєві проблеми.

Матеріал № 115

Назва матеріалу:     Сайт учителя української мови та літератури

Сайт - інструмент педагогічної взаємодії вчителя та учнів, що відкриває для педагогічної діяльності нове середовище та нові можливості, стає робочим інструментом учителя та використовується в навчальній та виховній діяльності: при дистанційному навчанні, при організації проектної діяльності, для проведення опитувань та телекомунікаційних заходів, для організації всіх учасників навчального процесу.

Матеріал № 114

Назва матеріалу:      Розробка уроку географії  для 6 класу «Озера»

Матеріал включає конспект уроку та презентацію до нього

Запропонований урок є № 53 за календарно-тематичним планом, № 8 у темі «Гідросфера».  Урок побудовано за структурою особистісно орієнтованого заняття.

Матеріал № 113

Назва матеріалу:   Розробка уроку з біології 6 клас за темою: „ Стебло. Функції стебла”.

Даний урок розрахований на вивчення  зовнішньої будови стебла , види стебла. З”ясувати ,яку роль відіграє стебло у житті рослини. Вчити порівнювати, робити висновки, розвивати мислення. Виховувати бережне ставлення до рослин. Завдяки фізкультхвилинкам, сприяти зміцненню здоров”я учнів.

Матеріал № 112

Назва матеріалу: Розробка системи уроків фізики для 7 класу з теми«Взаємодія тіл. Сили.»

Матеріал включає конспекти у років та презентації до них, відеофайли, анімовані досліди

Матеріал № 111

Назва матеріалу: Методичний посібник «Методика застосування комп’ютерних ігрових технологій в системі активізації навчальної діяльності молодших  школярів»

Використання ігрових технологій, направлених на активізацію навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, сприяє розвитку позитивної мотивації на навчання, розвиває логічне мислення, активізує усі розумові процеси і тим самим сприяє підвищенню рівня усвідомленого засвоєння навчального матеріалу.

Матеріал № 110

Назва матеріалу: Розробка уроку з алгебри, 9 клас. Тема «Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу з теми «Функції» 

Протягом останніх десятиліть комп’ютеризація суспільства досягла такого рівня, коли навіть наймолодші школярі не уявляють свого життя без планшетів, комп’ютерів та телефонів. Це серйозним чином вже давно вплинуло на особливості сприйняття ними як оточуючого середовища, так і навчального матеріалу. Отже, застосування ІКТ на уроках – необхідний чинник для успішного навчання учнівської молоді. Завдяки ним процес засвоєння, опанування і узагальнення вивченого стає більш оптимальним, раціональним та ефективним. А використання методу проектів сприяє процесу соціалізації особистості.