Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №593

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний практикум для педагогів ЗДО «Цифрова грамотність педагога: від кліку — до відповідальності»

Мета заняття

• підвищити рівень цифрової та медіаграмотності педагогів;
• сформувати розуміння академічної доброчесності в цифровому середовищі;
• ознайомити з базовими цифровими сервісами, необхідними в роботі педагога;
• показати як навчати дітей дошкільного віку цифрової грамотності без гаджетозалежності й страхів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №594

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Викоритання нейроігор під час різних режимних моментів у роботі з дошкільниками. Ранкове коло «Енергійний ранок»

Матеріал висвітлює практичне використання нейроігор під час різних режимних моментів у роботі з дітьми дошкільного віку. Представлено досвід проведення ранкового кола «Енергійний ранок», під час якого нейроігри сприяють активізації роботи обох півкуль мозку, розвитку міжпівкульної взаємодії, уваги, пам’яті, координації рухів та емоційної саморегуляції дітей.

Запропоновані вправи легко інтегруються у щоденну діяльність закладу дошкільної освіти: під час ранкової зустрічі, фізкультхвилинок, переходів між видами діяльності та відпочинку. Використання нейроігор допомагає створити позитивний емоційний настрій, підвищити пізнавальну активність дошкільників та сприяє гармонійному розвитку дитини в ігровій формі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №596

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку української мови у 3 класі «Узагальнення знань з теми «Іменник». Мовний квест «Подорож королівством Іменника»

Матеріал спрямований на узагальнення та систематизацію знань учнів про іменник через ігрову діяльність, дослідницькі завдання, роботу в парах, елементи критичного мислення та формувального оцінювання. Урок містить вправи на розрізнення назв істот і неістот, власних і загальних назв, визначення роду та числа іменників, а також завдання з аналізу відповідей штучного інтелекту. Розробка відповідає концепції НУШ, сприяє розвитку мовленнєвої компетентності, самостійності, творчості та навичок співпраці.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №600

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка дистанційного уроку української мови на тему «Розвиток української мови: від джерел до цифрової ери». (Конспект + презентація). 9 клас НУШ 

Розробка дистанційного уроку української мови для учнів 9 класу НУШ на тему «Розвиток української мови: від джерел до цифрової ери» містить розгорнутий конспект і мультимедійну презентацію. Матеріал побудовано у форматі інтерактивної мовної подорожі з героєм-провідником Лежнем, який допомагає учням досліджувати праслов’янські витоки української мови, її історичну стійкість у періоди заборон і сучасне функціонування в цифровому просторі.

Урок поєднує вебквест, групове дослідження, роботу з історичними та медіатекстами, хмару слів у Mentimeter, спільну онлайн-дошку, мовний експрес-батл у Kahoot і рефлексивні вправи. Особливу увагу приділено розвитку інформаційно-цифрової компетентності, критичного мислення, уміння перевіряти інтернет-джерела та відповідально використовувати українську мову в соціальних мережах.

Матеріал спрямований на формування ціннісного ставлення до української мови як державної, усвідомлення її ролі в культурному й духовному становленні особистості, а також на розвиток відкритості до пізнання інших культур через мови. Розробка готова до використання в синхронному дистанційному або змішаному форматі навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №601

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття. Ознайомлення із соціумом + Мовлення дитини + Літературне образотворення «Пес Патрон та його Суперкоманда Безпеки». Заняття для дітей старшого дошкільного віку

Конспект інтегрованого заняття для дітей дошкільного віку «Пес Патрон та його Суперкоманда Безпеки» спрямований на формування знань про мінну безпеку та правила безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях. Через цікаве оповідання, бесіди, дидактичні ігри та інтерактивні вправи діти закріплюють алгоритм дій при виявленні небезпечних предметів, розвивають увагу, пам’ять, мислення й мовлення. Матеріал сприяє вихованню відповідальності, обережності та усвідомленого ставлення до власної безпеки. Заняття побудоване в доступній для дошкільників ігровій формі за участю улюбленого героя — Пса Патрона.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №602

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття. Ознайомлення із соціумом + Мовлення дитини + Художньо-продуктивна діяльність «Найдорожча калинова – наша рідна мова». Заняття для дітей старшого дошкільного віку

Інтегроване онлайн-заняття для дітей дошкільного віку «Найдорожча калинова — наша рідна мова» спрямоване на формування любові та поваги до української мови через ігрову подорож країною Рідної Мови. Під час заняття діти виконують мовленнєві завдання, розвивають словниковий запас, увагу, мислення, знайомляться з українськими казками та символами України. Практична частина передбачає творчу роботу в нетрадиційній техніці малювання ватними паличками — створення калинової гілочки на основі літери «У». Матеріал адаптований для проведення в онлайн-форматі та поєднує освітні напрями: мовлення дитини, ознайомлення із соціумом і художньо-продуктивну діяльність.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №603

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальний STEAM-проєкт з математики для учнів 5 класу присвячений Міжнародному Дню Землі та питанням захисту навколишнього середовища «Моя Земля»

Цей індивідуальний, короткостроковий математичний проєкт призначений для учнів 5 класу та присвячений узагальненню знань за темою «Множення і ділення десяткових дробів». У ході роботи учні використовують практичний STEAM-підхід: за допомогою 3D-ручки або пластиліну вони створюють фізичну модель планети Земля за зразком, а потім проводять реальні математичні вимірювання.

Використовуючи канцелярський ніж і лінійку, школярі вимірюють діаметр своєї моделі, розраховують її радіус, і за наданими в тексті формулами площі поверхні сфери та об’єму кулі обчислюють відповідні величини для своєї моделі. Підсумком проєкту є порівняння отриманих результатів (площі та об’єму моделі) з реальними даними планети Земля у см² та см³, знаходячи, у скільки разів модель менша за оригінал. Результати роботи та процес створення моделі учні оформлюють у вигляді креативного відеоролика.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №604

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Додавання чисел  другого десятка. Складання рівностей із заданою різницею за малюнками. Нумерація чисел у межах 20. Задачі на збільшення та  зменшення числа на кілька одиниць. Конспект уроку з математики для учнів 1 класу

Розробка уроку математики для початкових класів, спрямована на формування ключових компетентностей НУШ. Матеріал містить ефективні методичні прийоми для легкого засвоєння нумерації та додавання чисел у межах 20.

У фокусі уроку:

Практична наочність: складання рівностей із заданою різницею за яскравими сюжетними малюнками.

Логіка та мислення: відпрацювання текстових задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць через життєві ситуації.

Інтерактивність: поєднання індивідуальної роботи та математичних ігор.

Матеріал буде корисним для вчителів початкових класів, які шукають ідеї для візуалізації складних тем та активізації пізнавального інтересу учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №605

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ УЧНІВ 6 КЛАСУ «MASK BOX» (ВИГОТОВЛЕННЯ ПОРТАТИВНОЇ КОРОБКИ (БОКСУ) ДЛЯ ЗБЕРІГАННЯ ЗАХИСНОЇ МАСКИ ТА проведення обчислень утвореного  геометричного тіла)

«MASK BOX» — це індивідуальний творчий проєкт дослідницько-пошукового характеру, спрямований на закріплення знань учнів 6 класу з тем «Коло. Довжина кола», «Круг. Площа круга» та ознайомлення з геометричним тілом — циліндром. У процесі роботи учні власноруч виготовляють портативний бокс для зберігання захисної маски, використовуючи підручні матеріали та елементи декору (фоаміран та ін.). Основна частина проєкту полягає у проведенні практичних замірів виробу, обчисленні його геометричних характеристик (довжини кола, площ основи, бічної та повної поверхні, об’єму) та оформленні результатів у спеціальній таблиці. Підсумком проєкту є створення творчого фотозвіту або відеоролика.

Це творчий проєкт, ознайомлювально-інформаційний, дослідницько-пошуковий, спрямований на розвиток самоосвітньої діяльності учня та на створення сприятливих умов для саморозвитку, самоаналізу.

Механізм реалізації проєкту передбачає поширення роботи з додатковими джерелами, поширення міжпредметних зв’язків, розвиток аналітичної діяльності школяра, розвиток творчого мислення, зв’язок з актуальною проблемою повсякденності.

Проєкт спрямовано на формування вміння аналізувати, систематизувати, робити обґрунтовані висновки, планувати самоосвітню діяльність.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №607

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кредити.  Вибір кредитовця. Паспорт споживчого кредиту.  Зміна умов договору. Відмова позичальника у випадку порушень договору. Практичне заняття «Анатомія кредиту: від теорії до власного вибору». 8 клас. Інтегрований курс «Підприємництво і фінансова грамотність»

Навчально-методичний комплекс розроблено для учнів 8 класу в межах інтегрованого курсу «Підприємництво і фінансова грамотність». Комплекс поєднує технологічну картку уроку, практичне заняття, авторську мультимедійну презентацію та відеоматеріал «Цикл споживчого кредиту». Матеріали спрямовані на формування фінансової грамотності через аналіз реальних банківських продуктів, дослідження паспорта споживчого кредиту, визначення реальної річної процентної ставки (РРПС), оцінювання фінансових ризиків та прийняття обґрунтованих фінансових рішень. Використання цифрових ресурсів і практикоорієнтованих завдань сприяє розвитку критичного мислення, підприємливості та відповідальної фінансової поведінки учнів. Матеріал є складовою авторського освітнього проєкту «Наука і гроші», спрямованого на формування фінансової грамотності учнів засобами сучасних цифрових технологій. Практичне заняття доповнюється авторським відеоуроком, розміщеним на YouTube-каналі «Наука і гроші», що забезпечує можливість змішаного та самостійного навчання.