Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №505

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-квест з української літератури для 8 класу «Шлях богатиря: Ілля Муромець і Соловій-розбійник». Композиція, сюжет, образ героя та роль гіперболи в билині»

Урок створено у форматі захопливого квесту, під час якого учні проходять «шлях богатиря» разом з Іллею Муромцем. Через систему інтерактивних завдань, проблемних запитань і творчих вправ восьмикласники досліджують сюжет і композицію билини, аналізують образ головного героя, визначають роль гіперболи та осмислюють моральні цінності твору.

Матеріал є частиною авторського навчально-методичного комплексу, до якого входять інтерактивна презентація-квест, розгорнутий конспект уроку, кольоровий робочий аркуш, авторський відеоогляд на YouTube та інтерактивний додаток- вікторина. Поєднання традиційного літературного аналізу з цифровими інструментами допомагає підтримувати інтерес учнів до читання, розвиває критичне мислення, читацьку та цифрову компетентності, створює умови для активної участі кожного учня в освітньому процесі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №510

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна година спілкування «Рими під звуки сирен» 9-11 класи

Поезія під час війни — це не лише мистецтво, а й потужний інструмент психологічної стійкості та національної ідентифікації.

Даний матеріал дає змогу ознайомити учнів з творчістю сучасних українських поетів періоду війни росії з Україною; розвивати естетичні смаки, любов до прекрасного, зацікавленість до поетичного слова; формувати  громадянську позицію, розвиток емоційного інтелекту через аналіз сучасної поезії; виховувати повагу до захисників, любов до рідного краю, почуття національної гідності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №511

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій інтелектуально-розважальної  гри для учнів 5-6-х класів «English Challenge»

Інтелектуально-розважальна гра з англійської мови – це захопливий командний захід, що поєднує навчання, творчість та елементи змагання. Учасники виконують цікаві мовні завдання, демонструють знання англійської мови, народної мудрості, персонажів казок та культури англомовних країн.

Метою гри є створення мотиваційного мовного середовища, у якому учні розвивають комунікативні навички, мовленнєву впевненість, швидкість мислення та інтерес до вивчення англійської мови.

Під час гри учні вдосконалюють вимову та усне мовлення, активізують словниковий запас, вчаться розуміти англійські прислів’я та знаходити їх українські відповідники, розвивають логічне мислення, пам’ять, мовну здогадку й уміння працювати в команді. Захід сприяє створенню ситуації успіху, формуванню позитивної мотивації до вивчення англійської мови, розвитку взаємопідтримки, толерантності та інтересу до читання й культури англомовного світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №512

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української літератури. 10 клас. Література рідного краю. Тема. Пригодницький сюжет, драматизм історико-пригодницької повісті  Михайла Старицького «Облога Буші»

Як перетворити вивчення художнього твору на простір дослідження, діалогу та особистісних відкриттів? Представлений урок пропонує сучасний погляд на опрацювання історико-пригодницької повісті Михайла Старицького «Облога Буші» через компетентнісний, діяльнісний та ціннісний підходи.

У центрі уваги - не лише аналіз літературного твору, а й формування громадянської свідомості, історичної пам’яті, критичного мислення та вміння аргументовано висловлювати власну позицію. Інтерактивні технології, проблемно-пошукові завдання, командна взаємодія та рефлексивні практики створюють умови для активного залучення кожного учня до освітнього процесу.

Методична розробка демонструє ефективне поєднання літературної освіти та українознавчого компонента, реалізує наскрізні змістові лінії НУШ і сприяє розвитку ключових компетентностей ХХІ століття. Урок стане прикладом того, як художнє слово допомагає сучасним учням осмислювати історичне минуле, формувати національну ідентичність та усвідомлювати власну відповідальність за майбутнє України.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №513

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття з валеології з використанням авторських ігор «Кроки до збереження здоров’я». Перший рік навчання (діти молодшого шкільного віку). Валеологічний гурток

Матеріал містить розробку підсумкового заняття валеологічного гуртка «Кроки до збереження здоров’я» для дітей 7-12 років. Заняття спрямоване на узагальнення та закріплення знань про здоровий спосіб життя, лікарські рослини, правильне харчування. Відпочинок та будову організму людини. У процесі роботи використовуються інтерактивні дидактичні ігри. Створені на платформі Canva, які сприяють розвитку пам’яті, уваги, логічного мислення та навичок командної взаємодії. Матеріал поєднує валеологічний зміст із народознавчими елементами, формуючи  в дітей відповідальне ставлення до власного здоров’я та культурної спадщини України.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №514

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гейміфікація та STEM-технології на уроках біології

Дидактичні ігри та завдання в навчальному процесі є не самоціллю, а засобом, що забезпечує моделювання реальних життєвих ситуацій та сприяють формуванню навичок прийняття рішень, комунікації та командної  роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №515

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід: інтелектуальна гра «ФІЗИЧНИЙ БАТЛ». 9 – 10 клас, фізика

«Фізичний батл» – це сучасна інтелектуальна STEM-гра для учнів 9 класу, спрямована на поглиблення знань з фізики через командні змагання, експерименти та інтерактивні завдання. Учасники демонструють логічне мислення, кмітливість, уміння застосовувати теоретичні знання на практиці та працювати в команді. Захід поєднує навчання, дослідницьку діяльність і елементи наукового шоу, сприяючи формуванню ключових компетентностей НУШ, розвитку пізнавального інтересу та мотивації до вивчення природничих наук. Матеріал може бути використаний для проведення позакласних заходів, предметних тижнів і STEM-фестивалів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №516

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ШКОЛА АГЕНТІВ БЕЗПЕКИ. Небезпеки поруч: як їх розпізнати. Конспект виховного заняття (класної години) для учнів 3–5 клас (9–12 років)

Виховне заняття-квест, що інтегрує гейміфікацію та цифрові технології для формування навичок безпечної поведінки. Учні проходять п'ять інтерактивних місій, навчаючись алгоритмам дій у разі пожежі, загроз на вулиці та вдома, кібернебезпек та повітряної тривоги. Матеріал містить готові QR-коди на інтерактивні ігри, чек-лист «гарячих ліній» та систему нагородження. Розробка є універсальною: її можна використовувати як під час очного навчання, так і в дистанційному форматі. Отриманий учнями сертифікат «Агент безпеки Junior» слугує потужним мотиваційним інструментом, що закріплює відповідальність за власну безпеку.

Технічне забезпечення: мультимедійна презентація (57 слайдів), 5 інтерактивних ігор на платформі Padlet Arcade, план-конспект заняття.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №518

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття з пошуково – дослідницької  та зображувальної  діяльності  для дітей старшої вікової  групи. «Лабораторія Феї Добринки. Досліди з кольорами»

Заняття побудоване у формі захопливої подорожі до чарівної лабораторії Феї Добринки, де діти стають справжніми дослідниками та рятівниками кольорового світу. Через інтеграцію пізнавальної, дослідницької, мовленнєвої, ігрової та художньо-продуктивної діяльності вихованці закріплюють знання про кольори веселки, знайомляться з властивостями речовин, вчаться спостерігати, експериментувати, аналізувати та робити висновки.

Практична спрямованість заняття реалізується через серію цікавих дослідів: створення «невидимого» листа, вивчення індикаторних властивостей відвару червонокачанної капусти, утворення нових кольорів шляхом змішування барвників, виготовлення творчих виробів із використанням елементів хімічних перетворень.

Казковий сюжет, проблемно-пошукові завдання та використання STEM-елементів сприяють розвитку допитливості, творчого мислення, комунікативних навичок, уміння працювати в команді та дотримуватися правил безпечної поведінки під час дослідницької діяльності.

Матеріал стане у пригоді педагогам закладів дошкільної освіти для організації пізнавально-дослідницької діяльності дітей, формування основ природничої компетентності та підтримки стійкого інтересу дошкільників до світу науки й експериментування.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №519

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка показового бінарного заняття з зарубіжної літератури та мистецтва «Людина Нового часу очима митців». 10 клас (І курс коледжу)

Дана методична розробка представляє готовий практичний кейс із міжпредметної інтеграції історії, мистецтва та літератури, який містить обґрунтовану теоретичну базу щодо світогляду людини Нового часу та покрокові інструкції для впровадження інноваційного бінарного навчання. Практична цінність роботи полягає в наявності детального плану-конспекту відкритого заняття «Людина Нового часу очима митців», доповненого авторським інструментарієм, порадами для молодих педагогів та термінологічним словником. Дидактичний комплекс розробки забезпечує високу якість самостійної роботи здобувачів освіти завдяки розгалуженій базі візуальних, історичних і літературних джерел, опорних схем, а також універсальних інструктивних пам'яток для критичного аналізу та групової взаємодії.