Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №462

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку фізики 11 класу на тему «Радіоактивність. Основний закон радіоактивного розпаду»

Дана розробка дає можливість ознайомити учнів з відкриттям явища природної радіоактивності й властивостями радіоактивного випромінювання; розкрити природу радіоактивних перетворень; ознайомити учнів з радіоактивними сімействами; ознайомити учнів із законом радіоактивного розпаду; показати його статистичний характер.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №463

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Пізнавально-виховний захід “ Інтелект-шоу “Хімічна магія солов’їної”, 9, 10 класи; українська мова та хімія

Інтелект-шоу «Хімічна магія солов’їної» — це захопливий інтегрований захід, що поєднує світ української мови та хімії. Учасники презентують власні твори, розгадують головоломки, виконують творчі й логічні завдання, відкривають цікаві факти про походження слів і літер та знайомляться з хімічними методами, які використовують детективи. Захід сприяє розвитку ерудиції, критичного мислення, творчих здібностей і пізнавального інтересу до науки та рідної мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №465

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтеллектуальне розважальне шоу "Де логіка"?

Урок-змагання. Може проводитись, як бінарний (інтегрований) урок, з вчителем української мови та літератури або зарубіжної літератури. Урок складається із декількох конкурсів. Учнів попереджають, що в ході змагання буде враховуватись активність кожного члена команди і всієї команди в цілому. Складаються відомості, у них журі вноситиме оцінки кожному учневі за відповідь. Перемагає команда, яка набирає більшу кількість балів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №467

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комплексна підсумкова робота з технологій за курс 8 класу учня-екстерна

Матеріал відповідає чинній програмі НУШ та враховує особливості оцінювання груп результатів

Матеріал є актуальним для учителів, що викладають у 8 класі НУШ та мають учнів-ектернів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №468

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комплексна підсумкова робота з німецької мови за курс 8 класу учня-екстерна

Матеріал відповідає чинній програмі НУШ та враховує особливості оцінювання груп результатів.

Матеріал є актуальним для учителів, що викладають у 8 класі НУШ та мають учнів-ектернів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №469

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок математики у 6 класі за темою «Пропорції і відношення у символах України»

Підсумковий урок у 6 класі в темі «Пропорції і відношення», що сприяє формуванню знань застосування відомостей про дотримання правильного відношення у символах України, де досягається справжня гармонія. Інтегрує предмети: математика, мистецтво, історія.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №471

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку математики у 6 класі. Тема: Розв'язування рівнянь. Форма проведення: інтерактивний квест-гра «Жива лабораторія лабораторія професора Альгебріуса»

Інтерактивний урок-квест з математики для 6 класу на тему «Розв'язування рівнянь», розроблений у стилі STEM-гри «Жива лабораторія професора Альгебріуса». Урок поєднує математичний зміст із сучасною ІТ-метафорою, перетворюючи учнів на «кібер-інженерів», які рятують сервер, розв’язуючи рівняння. Ключовою новацією є кінестетичний та аналітичний підхід до вивчення теми: учні не лише розв'язують приклади, а й фізично візуалізують зміну знака доданків біля дошки (гра «Трансфер коду») та аналізують готові рівняння із типовими помилками («баг-трекінг»). Урок містить чіткі диференційовані завдання за рівнями складності для трьох команд та використовує інноваційні методи рефлексії НУШ. Матеріал є повністю автономним і не потребує цифрових гаджетів для учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №472

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект та презентація уроку «Множення суми на число». 3 клас. Математика

Урок з математики на тему «Множення суми на число» спрямований на закріплення та практичне застосування вивченого способу обчислень. Навчальний матеріал інтегровано з краєзнавчою та бібліотечною тематикою: учні ознайомлюються з найбільшими дитячими бібліотеками світу, України та рідного міста, виконують математичні завдання на основі реальних даних, розв’язують життєві задачі, працюють у парах і групах. Урок поєднує математичний зміст із розвитком екологічної свідомості, інформаційної культури та навичок співпраці.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №475

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер-клас «Соняшник», 1-5 класи, мистецтво, трудове навчання/технології або як позаурочна діяльність, родинне дозвілля

Соняшник – це символічна квітка для нашого народу, яка означає життя, енергію, сонце, віру, добробут і процвітання. Ця рослина чудово отримується в живописній картині, на фотографії, а ще її легко можна створити з паперу. Тому беріть ножиці, скотч і, звісно, кольоровий папір та, переглянувши майстер-клас, створіть цю сонячну квітку разом із дітьми. Пам’ятаймо про техніку безпеки під час роботи з ножицями)

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №476

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна гра  "Цифровий детектив. Код випускника", 4 клас, ядс, математика, українська мова

Представлений матеріал є цілісним інтерактивним дидактичним квестом, створеним на платформі Gynzy для учнів випускного класу початкової школи (4 клас). Робота побудована у формі детективного розслідування, де діти мають зібрати «Цифровий код», виконуючи різнорівневі інтегровані завдання.
Цей матеріал підходить для дистанційного навчання

Мета гри:

• Створення цифрового освітнього середовища перевірки знань учнів 4-го класу;
• розвиток навичок критичного мислення, екологічної свідомості, логіко-математичних здібностей та навичок декодування інформації;
• формування цифрової компетентності учнів через використання інноваційних інструментів платформи Gynzy;
• формування соціально-емоційної готовності до навчання в середній школі через ігрову взаємодію з інтерактивними інструментами.