Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №446

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з предмета "Я досліджую світ" "Уявна подорож до країни, в яку мрієте поїхати", (3 клас)

Розробка уроку з предмета «Я досліджую світ» (3 клас) за підручником Н. Бібік, Г. Бондарчук. Цей урок побудований у формі інтерактивної гри-подорожі, що допомагає дітям розвивати географічні уявлення, критичне мислення та навички самопрезентації. 

Урок об’єднує елементи з різних галузей, актуалізація теми через сучасні контексти, рефлексивний підхід.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №447

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята до Дня вишиванки та нагородження обдарованих ліцеїстів

Захід не лише про День вишиванки, а й про вшанування талановитих ліцеїстів. Це створює новий формат: культурна традиція + сучасні досягнення. У сценарії гармонійно поєднані поезія, музика, танці, флешмоб, хвилина мовчання, нагородження. Така структура робить захід живим і різноплановим.

Матеріал можна використовувати на загальношкільних заходах. Влучно підібрані слова ведучих та номери виступів дітей

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №448

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій до Андріївських вечорниць з елементами повісті «Вечори на хуторі біля Диканьки»

Це театралізоване дійство, побудоване на традиціях українських вечорниць у ніч на Андрія. У центрі — молодь, яка збирається на посиденьки з піснями, танцями, жартами та ворожіннями. Особливий колорит додають народні ігри (кусання калити, жартівливі випробування), що створюють веселу й інтерактивну атмосферу. Вистава поєднує автентичні обряди з сучасним сценічним поданням, даруючи глядачам відчуття єдності з традиціями предків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №449

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій до Дня Гідності та Свободи «Україна: гідність, свобода, перемога»

Сценарій урочистого заходу до Дня Гідності та Свободи поєднує історичну пам’ять та сучасні цінності українського суспільства. У програмі — поетичні та музичні композиції, хвилина мовчання, виконання Державного Гімну, виступи учнів і педагогів, а також інтерактивні елементи, що підкреслюють єдність ліцейної родини.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №452

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРОЄКТ “Нікополь місто майбутнього: впровадження інклюзивності і рівності”

Мета: сформулювати в учннів баченння інклюзивного добробуту як резутьтат у співпраці держави та гомади, навчитианалізуати міський простір на предмет доступності та рівності, розвивати навички проєктного менеджменту.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №454

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс уроки з фізики 7, 8, 9 клас НУШ (також і для учнів з ООП)

Матеріали спрямовані на подолання освітніх втрат через перехід від сухої теорії до практичного розв’язання життєвих проблем. Кейс-метод робить навчання фізики зрозумілим, цікавим та готовим до використання в реальному світі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №456

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практична робота з історії України для 9 класу на тему: «Чи була кріпосницька система в Російській імперії наприкінці XVIII — в першій половині XIX ст. формою рабства для українських селян?»

Методична розробка практичного заняття з історії України (9 клас) спрямована на розвиток критичного мислення здобувачів освіти. Урок передбачає активне дослідження історичних джерел у чотирьох малих групах: від аналізу указів імперії до сучасних медіаресурсів та інтерактивних візуальних джерел. Розробка містить повний методичний супровід, чіткі запитання до кожного документа, колективну порівняльну таблицю, методики «Кошик ідей», «Займи позицію» та готову систему формувального оцінювання за 12-бальною шкалою НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №457

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичний матеріал до підручника «Українська література. 9 клас» (авт. В. Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська ) (І семестр). 9 клас НУШ

Збірка дидактичних матеріалів допоможе зробити уроки української літератури в 9 класі цікавими, інтерактивними та результативними. Тести, вікторини, кросворди й літературні диктанти сприяють розвитку читацької компетентності, критичного мислення та підвищують мотивацію учнів/учениць до вивчення художніх творів. Матеріали готові до практичного використання й стануть надійним помічником учителя/вчительки.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №458

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект на уроці читання: від ідеї до інтерактиву. Практичний досвід використання Gemini на основі казки «Лисичка– сестричка та вовк- панібрат» та інших літературних творах

В основі моєї роботи — впровадження штучного інтелекту, зокрема Gemini, у щоденну вчительську практику. Це дозволяє мені створювати унікальні робочі аркуші, інтерактивні завдання, вікторини, музичні мелодії та цілісні сценарії уроків. В епоху цифровізації я обрала платформу Genially для презентації цього досвіду, адже вона, як і ШІ, допомагає перетворювати навчання на захопливий інтерактивний процес, доступний кожному учневі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №459

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок біології: «Органи, системи органів організму людини». (8 клас НУШ)

Пропонований конспект уроку побудований відповідно до сучасних вимог та філософії Нової української школи (НУШ). Головна мета матеріалу — сформувати в учнів 8 класу цілісне, системне уявлення про людське тіло не просто як про набір органів, а як про гармонійну, саморегульовану та взаємопов'язану біологічну систему.

Урок із використанням мультимедійного комплекту та інтерактивних цифрових інструментів (LearningApps, YouTube, QR-коди).

Урок насичений активними методами навчання — вправами «Мікрофон», «Знайди відповідність», гейміфікованим експрес-контролем «Відгадай систему» за допомогою смартфонів, а також містить посилання на тематичне відео та візуальні історичні метафори (анатомічна фабрика Фріца Кана).

Матеріал спрямований на розвиток критичного і системного мислення, виховання свідомого ставлення до власного здоров’я та стимулювання стійкого інтересу до природничих наук.