Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №177

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Підсумкові робити з хімії за І і ІІ семестри. 7 клас

Підсумкові робити з хімії за І і ІІ семестри  для 7 класу за програмою НУШ Лашевська Г.А. для дітей сімейної форми навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №178

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелектуальна гра «Борітеся – і перемагайте» для учнів 5-7 класів. Матеріали  можуть бути використані як виховний захід для проведення Шевченківських днів або ж на уроках української літератури

Інтерактивна гра «Борітеся – і перемагайте!» містить 6 категорій (у кожній по 10 завдань) та батл капітанів команд. Тематика завдань пов’язана з життєвим та творчим шляхом Тараса Григоровича Шевченка. 

 Електронний ресурс містить:

• головну  презентацію “Борітеся - і перемагайте!” (СТАРТ) із гіперпосиланнями на категорії/презентації 
• сценарій заходу
• розробку з відповідями у форматі word (для журі)
• розтяжку “Борітеся - і перемагайте!”
• аркуші для журі 
• подяки для команд. 

Частина ілюстрацій у ресурсі створені за допомогою ШІ – додатків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №181

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Волонтерський рух: сила стійкості, єдності та людяності. 9 клас. Виховна година

Виховна година для учнів 9 класу, в ході якої  в учнів формується розуміння важливості волонтерського руху як невід’ємної складової стійкості та незламності України. Особлива увага приділялася вихованню патріотизму через усвідомлення єдності волонтерів і військовослужбовців ЗСУ, які спільно наближають перемогу та захищають майбутнє держави.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №183

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-урок з української літератури (6 клас): «Код дому: поезія як формула відновлення (на матеріалі творів Вікторії Амеліної та Павла Вишебаби)»

STEM-урок «Код дому: поезія як формула відновлення (за творами Вікторії Амеліної та Павла Вишебаби)» спрямований на інтеграцію літературної освіти з елементами науки, технологій, інженерії та математики. У процесі аналізу сучасної української поезії учні досліджують образ дому, пам’яті, особистої та національної ідентичності, осмислюють вплив історичних подій на людину й суспільство.

Інноваційність уроку полягає у використанні STEM-підходу для інтерпретації художніх текстів через моделювання, візуалізацію символів, створення власних проєктів та побудову умовних формул і схем. Практична цінність роботи полягає у розвитку критичного мислення, емоційного інтелекту, навичок командної роботи, творчого проєктування та інформаційної грамотності. Урок сприяє формуванню громадянської свідомості, стійкості та усвідомленню значення дому як простору пам’яті, безпеки й відновлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №184

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект інтегрованого уроку-дослідження. Тема: Екологія у нашому житті. Зелена та відновлювана енергетика. Створення Google сайту «Екосайт». 7 клас, інформатика

Ця конкурсна робота є розробкою сучасного інтегрованого уроку, спрямованого на одночасний розвиток цифрової грамотності та екологічної свідомості семикласників. Під час уроку-дослідження учні аналізують актуальні глобальні та локальні екологічні виклики, вивчають статистику викидів і потенціал відновлюваних джерел енергії (сонячної, вітрової, гідро- та біоенергетики) за останні 5 років.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №185

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Повторення і закріплення знань про іменник, 4 клас, українська мова, розробка уроку

Урок української мови для 4 класу за підручником Катерина Пономарьова та Олександра Савченко на тему «Повторення і закріплення знань про іменник» спрямований на узагальнення та систематизацію знань учнів про іменник як частину мови. У ході уроку школярі повторюють ознаки іменника, вчаться визначати його рід, число та відмінок, знаходити іменники в реченнях і текстах, використовувати їх у власному мовленні.

Заняття побудоване на компетентнісному та діяльнісному підходах із використанням інтерактивних методів навчання: мовних ігор, вправ на класифікацію, роботи в парах, мовних досліджень та рефлексії. Особлива увага приділяється залученню всіх учнів до активної діяльності та розвитку мовленнєвих, пізнавальних і комунікативних умінь.

Матеріал містить адаптовані завдання для учнів з особливими освітніми потребами (3 та 4 рівень підтримки), передбачає використання наочності, сигнальних карток, піктограм, зразків виконання завдань і допомоги асистента вчителя, що забезпечує доступність та успішність навчання для кожної

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №186

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок практикум з біології з вирішення комплексно-орієнтованих завдань. Тема «Органічні молекули. Білки»

Урок-практикум з біології з вирішення комплексно-орієнтованих завдань на тему «Органічні молекули. Білки» спрямований на формування в учнів цілісного уявлення про структуру, властивості та біологічну роль білків.

Під час заняття учні застосовують набуті знання для аналізу практичних ситуацій, пояснення біохімічних процесів та розв’язання завдань, наближених до реального життя.

Матеріал сприяє розвитку критичного мислення, уміння працювати з інформацією, робити висновки та встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між будовою білків і їх функціями в організмі.

Урок має практичну спрямованість і може бути використаний як зразок сучасного компетентнісного підходу у навчанні біології.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №189

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку української літератури в 5 класі «Перлини народної мудрості.  Прислів'я та приказки»

Розробка уроку з української літератури в 5 класі НУШ (підручник О. Авраменко) допомагає  ознайомити учнів із малими жанрами фольклору. Учні вчаться розрізняти прислів’я (повчальний висновок) та приказки (образний вираз без повчання, переносне значення та влучність.

Матеріал містить активні посилання на інтерактивні онлайн-ресурси.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №190

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сучасний інтегрований урок з елементами екологічного виховання для учнів 2 класу на тему «З чого починається літо?» , предмет «Я досліджую світ»

Ці навчальні матеріали розроблені для проведення інтерактивного комбінованого уроку з елементами екологічного виховання, присвяченого Всесвітньому дню Землі та особливостям літньої пори року, вивченням сезонних змін у природі. Урок побудований у формі захопливої «експедиції до Дня Землі» та  починається з виховання екологічної свідомості в ранковому колі, де учні обговорюють важливість захисту довкілля та вчаться бути турботливими господарями планети. Основна частина уроку розкриває характерні ознаки літа та унікальні природні явища (роса, туман, веселка). Матеріал містить різноманітні ігрові вправи, ребуси, хмари слів, загадки та завдання для роботи в групах,парах, що сприяє кращому засвоєнню інформації та інтерактивні завдання. Для підтримки активності дітей передбачені фізкультхвилинки та завдання для самостійної роботи у зошитах. Завершується урок етапом самооцінювання та рефлексією, де школярі можуть проаналізувати свої успіхи та рівень отриманих знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №191

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-урок: «Агенти 006: Математика на службі кібербезпеки» 6 клас, математика, інформатика

Мета роботи: систематизувати та закріпити знання учнів про дільники числа, ознаки подільності та прості числа шляхом занурення у прикладну сферу криптографії. Навчити учнів застосовувати теоретичні знання для розв’язання практичних завдань із захисту інформації.

Учні не лише опановують математичний контент, а й отримують навички критичного сприйняття інформації та розуміння важливості складних паролів.