Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №620

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відео інтегрованого уроку «Відсотки англійською мовою»

Представлене відео демонструє один із інтегрованих уроків, який було проведено спільно, учителем математики та англійської мови в межах реалізації методу CLIL (Content and Language Integrated Learning).

Тема уроку: Вивчення математичних термінів англійською мовою

Мета: Сформувати та закріпити знання математичної термінології англійською, розвинути мовну, предметну та когнітивну компетентності учнів у контексті міжпредметної взаємодії.

Під час уроку, учні були об’єднані в групи для роботи в командному форматі. Проводились змагання між групами, спрямовані на розв’язування математичних завдань із використанням англійської термінології, а також застосовувалися інтерактивні онлайн-ресурси та платформи, що сприяло підвищенню залученості та зацікавленості учнів вивченню теми.

Була проведена рухлива хвилинка з елементами тематичної лексики, що забезпечило активний відпочинок, закріпило вивченні терміни та зміцнило асоціативне мислення;

Учні практикували усне мовлення, описуючи розв’язання задач англійською мовою.

Такий підхід забезпечив: активне занурення в іншомовне середовище;

розвиток логічного мислення та комунікативних навичок;

формування навичок співпраці та здорової конкуренції;

підвищення мотивації до вивчення як математики, так і англійської мови.

Відео ілюструє, як за допомогою CLIL-методики урок математики може стати простором міжпредметної інтеграції, розвитку XXI-столітніх навичок і формування справжнього інтересу до навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №621

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеопрезентація уроку математики в контексті реалізації реформи НУШ (Нова українська школа)

Під час одного з уроків математики учням було запропоновано взяти участь у «навчальній лотереї» — інтерактивній грі, де кожен витягував картку з несподіваним завданням. Одне з таких завдань передбачало створення та проведення власного міні-уроку з математики.

Результатом стала надзвичайно захоплива й креативна діяльність: учні самостійно спланували, провели, зняли на відео та змонтували свій урок з теми «Додавання та віднімання десяткових дробів». Такий формат не лише мотивує до глибшого вивчення математики, а й створює простір для розкриття учнівських талантів — лідерських, організаційних, артистичних, технічних.

Подібна діяльність повністю відображає філософію Нової української школи — освіти, що базується на співпраці, творчості, практичній діяльності та розвитку ключових компетентностей, необхідних у XXI столітті.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №622

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку з фінансової грамотності «Історія української гривні» та презентація

Під час вивчення теми досліджується історія розвитку грошових систем із акцентом на становлення та еволюцію української національної валюти — гривні. Аналізуються соціально-економічні та політичні передумови її виникнення, етапи розвитку, стабілізації та інтеграції у світовий фінансовий простір. Особлива увага приділяється процесу виготовлення банкнот: розглядається технологія друку, елементи дизайну, іконографія, символіка та сучасні засоби захисту від підробок.

У практичній частині реалізується креативне завдання — розробка учнями авторської концепції банкноти, створення системи її захисту та моделювання механізмів функціонування власної платіжної одиниці в умовах освітнього закладу. Така діяльність спрямована на формування фінансової грамотності, розвиток аналітичного мислення, творчих здібностей і навичок проєктної роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №624

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ігровий калейдоскоп «Чарівна квітка», 3-4клас

Заняття ігровий калейдоскоп спрямований на розвиток у підростаючого покоління таких почуттів –добро, людяність, чесність, краса душі та теплота серця. За допомогою різноманітних ігрових, творчих видів роботи діти вчаться бути дружніми, вміти допомагати , співпрацювати, бачити красу навколо себе.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №629

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Алгебра. 7-9 класи. ОНЛАЙН  Посібник для підготовки до ДПА ТА НМТ  з математики

Посібник містить основні теоретичні відомості з курсу алгебри 7-9 класів, які необхідні для підготовки до Державної підсумкової атестації з математики та НМТ, орієнтований на дистанційне навчання учнів. У матеріалах курсу розглянуті приклади розв’язування типових завдань з кожної теми. Запропоновані тренувальні вправи до усіх розділів. Завдання підібрані різних рівнів складності та спрямовані на самостійну підготовку учнів до успішного складання державної підсумкової атестації та НМТ з математики. Розроблено модель розвитку математичних задатків та здібностей учнів. Серед запропонованих задач є чимало оригінальних, які сприяють глибокому засвоєнню теоретичного матеріалу та підвищують інтерес до вивчення математики.  Матеріали курсу «Алгебра (7-9 класи). Онлайн посібник для підготовки до ДПА та НМТ з математики» розміщені у online системі дистанційної підтримки навчання у школах, ліцеях та гімназіях України. 

Посібник адресований для вчителів математики та учнів 9 класів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №631

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кросворди з фізики на предметний тиждень

Матеріал містить кросворди, які можна використати під час підготовки та проведення тижня фізики, а також як один із елементів на уроках.

Матеріал підходить для учнів різних вікових категорій (7-9 класи).

Кросворд або хрестиківка — гра-задача, яка полягає у заповненні літерами перехресних рядків клітинок словами-відповідями до запитань, що подані в умові.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №633

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Українська кухня (Ukrainian cuisine), 5-7 клас, Англійська мова

Урок зроблено для допомоги вчителів англійської  мови з урахуванням вимог НУШ

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №634

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчально-пізнавальний захід до Всесвітнього тижня грошей «Економічний марафон «Навчайся! Накопичуй! Заробляй!»». Фінансова грамотність, економіка (для учнів 9-11 класів та здобувачів освіти закладів професійної та фахової передвищої освіти)

Містить розробку навчально-пізнавального заходу: сценарій та презентацію до нього. Захід проводиться у формі навчально-пізнавальної гри (економічного марафону) та містить цікаві інтерактивні вправи та ігрові завдання на тему грошей та фінансової грамотності. Поданий матеріал допоможе цікаво та змістовно провести конкурс-гру, присвячений Всесвітньому тижню грошей, який щорічно проводиться в Україні та світі, а також  надихнути здобувачів освіти дізнатися більше про гроші та   заощадження, про те, як заробляти, управляти власними фінансами, вести  бізнес, закріпити знання з фінансової грамотності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №635

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід для учнів початкових класів “Екоквест “Рятівники природи”

Цікавий інтерактивний квест, створений у форматі дошки Гінзі, знайомить учнів з екологічними проблемами планети, заохочує до природоохоронної діяльності та формує ціннісне ставлення до природи. Завдання подані у формі мандрівки материками, що поєднує гру, пізнання та командну роботу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №636

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок математики в 5 класі з використанням STEM-елементів “Відрізок та його довжина. Одиниці вимірювання відрізків”

Інноваційний урок математики для 5 класу, який допоможе учням освоїти тему "Відрізок та його довжина. Одиниці вимірювання довжини відрізка" через захопливу комбінацію теорії та практики.

Цей урок не лише ознайомить школярів з поняттям відрізка, його властивостями та одиницями вимірювання довжини, а й навчить їх вимірювати та обчислювати довжину відрізків, використовуючи лінійку та інші інструменти. Особлива увага приділяється розвитку логічного мислення, просторової уяви та точності у вимірюваннях.

Урок інтегрує елементи STEM-діяльності, дозволяючи учням виступити в ролі архітекторів та містобудівників, створюючи "Місто відрізків" на карті. Це завдання стимулює практичне застосування знань, розвиває командну роботу та презентаційні навички.

Завдяки вирішенню практичних задач (включаючи реальні відстані між містами), переведенню одиниць вимірювання та домашньому завданню з планування кімнати, учні зможуть побачити реальне застосування математики в повсякденному житті. Урок забезпечує глибоке засвоєння матеріалу, розвиває критичне мислення та виховує відповідальність.