Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №545

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Народна лялька. Виготовлення мотанки-янгола. 3-4 клас. Гурток «Соломка»

В усі віки наші діди-прадіди шанували те, що ми сьогодні називаємо символами, або оберегами. Обереги – наші прадавні добрі символи-захисники, знаки віри у вище заступництво. Символи-обереги втілювались у побутових речах, їх шанували, про них складали легенди.

Саме з оберегів починається для кожного Батьківщина. Окрім їжі, одягу та військового спорядження, нашим захисникам необхідні позитивні емоції та особливі речі – дитячі малюнки, обереги. Це надає їм сил у боротьбі з ворогом та зігріває душу. Лялька-мотанка є прадавнім сакральним оберегом, який захищає людину від лихого ока, бід та неприємностей. Щоб українські воїни хоча б трохи почували себе у безпеці, ми виготовили лялечку-янгола, який точно захистить та збереже наших славних воїнів, захисників України!

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №544

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Створення і використання інтерактивних робочих зошитів для уроків математики в старшій школі. 11  клас. Алгебра

Автором здійснене уточнення поняття «інтерактивний робочий аркуш», визначений потенціал інтерактивних робочих аркушів для формування математичної компетенції, отримання практики обчислювальної діяльності, підтримки пізнавальної активності здобувачів освіти.

В роботі узагальнений дидактичний потенціал використання інтерактивних робочих аркушів для активізації взаємодії викладач - здобувач освіти, здобувач освіти – викладач.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №543

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс завдань  «Який зв’язок між сміттям і змінами клімату»

Інтегрований кейс завдань для 4 класу по темі  «Який зв’язок між сміттям і змінами клімату», що охоплює кілька навчальних предметів: українську мову, математику, читання та «Я досліджую світ» (ЯДС). Мета — розвивати міжпредметні компетентності та екологічну свідомість учнів через послідовне виконання завдань, що утворюють цілісну ідею.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №540

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: МЕТОДИ, ПРИЙОМИ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ», 1-4 класи, початкові класи

Матеріал присвячено аналізу методів, прийомів і практичних аспектів впровадження інтегрованого навчання у початковій школі в умовах Нової української школи. Розглядаються теоретичні основи інтеграції, її переваги для розвитку ключових компетентностей учнів, а також результати педагогічного експерименту із застосуванням авторської моделі інтегрованого навчання на тему «Світ природи і людини». Представлено практичні підходи до організації уроків, підвищення мотивації школярів, розвитку міжпредметного мислення та співпраці між учасниками освітнього процесу. Матеріал має наукову цінність і прикладне значення для вчителів початкових класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №538

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Медсестринство в інфекційному відділенні. Правила особистої гігієни медпрацівника та пацієнта. Об’єктний дієприкметниковий комплекс.  Методична розробка практичного заняття з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ для студентів 3 курсу ОПП. Сестринська справа

Матеріал методичної розробки призначений для проведення практичних занять з вказаної теми з предмету «Англійська мова за професійним спрямуванням» для студентів вищих навчальних закладів I-III рівнів акредитації з ОПП Сестринська справа та повністю відповідає чинній навчальній програмі.

Робота складена відповідно до методичних рекомендацій проведення відкритих занять в КЗ «Новгород-Сіверський фаховий медичний коледж» ЧОР, включає всі його етапи: підготовчий, основний, заключний та реалізовує практичні, розвиваючі, виховні та освітні цілі.

Містить низку найрізноманітніших видів вправ, завдань,  монологів та рольових ситуацій, що робить навчально-виховний процес заняття цікавим та інноваційним.

Творчий підхід, застосування інтерактивних методів проведення заняття, технічних засобів навчання, використання різноманітних джерел інформації дозоляють студентам оволодіти необхідним лексико-граматичним матеріалом на професійному рівні.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №535

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ДОСЛІДЖЕННЯ НА ТЕМУ:  «АНАЛІЗ ВНУТРІШНЬОЇ МІГРАЦІЇ НАСЕЛЕННЯ  В УМОВАХ РОСІЙСЬКО – УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ НА ПРИКЛАДІ МЕЛЬНИКІВСЬКОГО СТАРОСТИНСЬКОГО ОКРУГУ ВАЛКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

В представленому аналітичному дослідженні виконано загальний огляд окремих викликів, пов’язаних із масштабним явищем внутрішньої міграції населення. Внутрішньодержавна міграція залишається на сьогодні основною формою територіальної мобільності населення України. Попри скорочення чисельності переселень для постійного проживання, які фіксуються статистично, значною є маятникова міграція з міст та індустріальних центрів до сільських територій. Цілком очевидно, що в нинішніх умовах в Україні категорією мігрантів, які потребують державної підтримки, є вимушені переселенці.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №534

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Prepare 5 НУШ Unit 2 Culture The United Kingdom. English 5 (Сполучене Королівство: культура та традиції)

Цей STEM-орієнтований навчальний проєкт для 5 класу (Unit 2, НУШ) знайомить учнів із культурою та традиціями Сполученого Королівства через міжпредметний підхід. Матеріал поєднує англійську мову, історію, географію, мистецтво та технології. Учні досліджують британські звичаї, національні символи, відомі пам’ятки та традиційну кухню, зокрема fish and chips, йоркширський пудинг та культуру англійського чаювання. Проєкт містить інтерактивні завдання, використання ІКТ та творчу командну роботу, сприяючи розвитку критичного мислення, співпраці та комунікативних навичок. Він є інноваційним прикладом інтегрованого навчання в рамках НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №532

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комплект мнемотаблиць для вивчення віршів «Про Україну», діти старшого дошкільного віку

Комплект мнемотаблиць «Про Україну» — це інноваційний дидактичний матеріал, розроблений для легкого та цікавого вивчення віршів про Україну для дітей дошкільного віку. Кожна мнемотаблиця є візуальною опорою, що складається із зображень, які символізують ключові слова та ідеї вірша.

Цей комплект допомагає дошкільнятам краще запам'ятовувати вірші, розвиває їхню пам'ять, уяву, логічне мислення та сприяє розширенню словникового запасу. Використання мнемотаблиць робить процес навчання інтерактивним і захоплюючим, дозволяючи дітям не просто заучувати, а розуміти зміст віршів та відчувати їхній зв'язок з рідною країною. Це ідеальний інструмент для виховання патріотичних почуттів у найменших українців.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №530

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модернізація уроку як засіб розвитку конкурентноспроможної особистості. Із досвіду роботи для вчителів математики

Сучасний ринок праці та суспільство в цілому вимагають від молоді не просто суми знань, а й здатності їх застосовувати, критично мислити, вирішувати нестандартні задачі, адаптуватися до змін та працювати в команді. Використання прикладних задач на уроках математики безпосередньо сприяє формуванню цих ключових компетентностей, готуючи учнів до реального життя та майбутньої професійної діяльності.

Традиційна, переважно репродуктивна модель навчання поступово поступається місцем особистісно-орієнтованому, діяльнісному підходу. Стаття демонструє конкретні шляхи реалізації цього підходу на уроках математики, перетворюючи їх з суто теоретичних на практично значущі та цікаві для учнів.

Хоча ідея використання прикладних задач не є абсолютно новою, дана стаття представляє систематизований досвід їх інтеграції на різних етапах уроку. Це не просто теоретичні міркування, а конкретні приклади та методичні рекомендації щодо впровадження.

Багато робіт зосереджуються на прикладному характері математики в цілому. Дана ж стаття чітко фокусується на тому, як саме прикладні задачі слугують інструментом мотивації та засобом розвитку ключових якостей конкурентоспроможної особистості (таких як ініціативність, креативність, здатність до самостійного навчання, готовність до прийняття рішень). Цей зв'язок є більш глибоким та цілеспрямованим.

Цінність матеріалу зростає завдяки тому, що він ґрунтується на реальному педагогічному досвіді. Це не абстрактні ідеї, а перевірені на практиці методики, що підтверджують їхню ефективність.

Автор не обмежується лише демонстрацією задач, а показує, як їх можна використовувати для досягнення різноманітних дидактичних цілей – від актуалізації опорних знань до закріплення нового матеріалу та контролю. Такий комплексний підхід до використання прикладних задач є суттєвим внеском.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №529

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ЛІТЕРАТУРНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ: «Intermezzo душі: через слово — до себе» (Інтеграція повісті Михайла Коцюбинського «Intermezzo» із методами символдрами, арттерапії та майндфулнесу в освітньому процесі). Українська література, 10 клас

Зробити літературний твір не просто об’єктом вивчення, а джерелом внутрішньої роботи учнів, інструментом емоційного розвантаження й самопізнання. Твір "Intermezzo" якнайкраще підходить для цього, адже його символізм, пейзажність та внутрішній монолог героя створюють глибоке поле для осмислення себе.