Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №583

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Метафоричні картки «Незламна Україна», історія України, громадянська освіта

Метафоричні картки «Незламна Україна» — це унікальним навчальним інструмент для учнів 8–11 класів та здобувачів професійної освіти, створений для формування національної ідентичності, громадянської свідомості та емоційної стійкості.

Колода складається з 63 метафоричних карток. Кожна картка містить унікальний образ, пов'язаний з історією, культурою, традиціями та сучасними викликами українського народу. Через символи, метафори та асоціації учні мають можливість по-новому поглянути на події минулого й сьогодення, усвідомити цінність свободи, незалежності, людської гідності та національної єдності, а також розвивати критичне мислення та емоційний інтелект.

Матеріал може використовуватися на уроках історії України, громадянської освіти, інтегрованих курсах та під час виховних заходів тренінгів та гурткової роботи як універсальний інструмент для діалогу, рефлексії та групової взаємодії.

З метафоричними картками «Незламна Україна» можна працювати як в умовах очного навчання, так і в дистанційному (онлайн) форматі, що забезпечує їх універсальність та доступність для різних освітніх середовищ.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №582

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект логопедичного заняття для дітей старшого дошкільного віку. Тема: «Звук [С]. Тварини»

Комплексне логопедичне заняття для дітей старшого дошкільного віку, спрямоване на правильну вимову звуку [с] та визначення його місця в словах. Матеріал містить авторські артикуляційні вправи на тему "Тварини" (з відеосупроводом), дихальні, пальчикові та інтерактивні ігри («Чарівна скринька», гра з ліхтариком, вправи з прищіпками та чистомовки). Заняття інтегрує логопедичну роботу з розширенням знань дітей про диких і свійських тварин.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №580

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний кейс «Коли оживають міфи», 6 клас. Інтеграція предметів: історія, зарубіжна література, мистецтво

Чи можуть міфи говорити мовою сучасних школярів? Відповідь на це запитання дає інтерактивний освітній кейс «Коли оживають міфи», який перетворює вивчення давньогрецької міфології на захопливе дослідження світу героїв, богів, мистецтва та людських цінностей.

Ресурс є цілісним методичним комплексом, що поєднує зарубіжну літературу, історію, мистецтво та сучасні освітні технології. Матеріали допомагають зрозуміти особливості давньогрецької міфології, простежити її вплив на розвиток культури та усвідомити актуальність античної спадщини в сучасному світі.

На сайті представлено інтерактивну карту богів Олімпу, тексти міфів, їх характеристику як жанру, мистецькі інтерпретації міфологічних сюжетів, а також різноманітні навчальні матеріали. Кожна тема містить систему завдань, побудовану за принципом поступового ускладнення: від відтворення змісту до аналізу образів, роботи з цитатами та історичними джерелами, творчих і дослідницьких проєктів.

Особливу увагу приділено розвитку критичного мислення, дослідницьких навичок та самостійності учнів. Хронологічні стрічки, карти, комікси, меми, карикатури, схеми та інфографіка роблять навчання наочним, доступним і мотивують до активної пізнавальної діяльності.

Для вчителів ресурс стане ефективним інструментом підготовки та проведення уроків завдяки готовим матеріалам для інтегрованого навчання, прикладам проєктної діяльності, завданням відповідно до принципів Універсального дизайну в навчанні.

Для учнів це можливість не лише прочитати міф, а й стати дослідниками античного світу, працювати у власному темпі, здійснювати самоперевірку та відкривати нові зв'язки між минулим і сучасністю.

«Коли оживають міфи» — це сучасний освітній кейс, який поєднує традиційний зміст літературної освіти з цифровими інструментами, сприяє формуванню ключових компетентностей і робить вивчення міфології цікавим, доступним та результативним.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №578

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Коли граматика розповідає твою історію: персоналізовані маршрути вивчення англійської мови. 8-9 клас. Англійська мова

Персоналізовані презентації «Eco-Superhero Artem» та «Polina’s Future Plans» є складовими індивідуальних освітніх маршрутів учнів, створених на засадах учнецентризму, персоналізації навчання та компетентнісного підходу. Їх основна мета – підвищення навчальної мотивації шляхом інтеграції особистісно значущого контексту в процес вивчення граматики англійської мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №575

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

СловоМандрівка: карта-маршрут вивчення лексикології для учнів 5 класу, створена у співтворчості вчителя та штучного інтелекту

Інтерактивний дидактичний матеріал у форматі карти-маршруту, який допомагає учням 5 класу послідовно опанувати тему «Лексикологія». Матеріал подає зміст навчальної теми у вигляді захопливої подорожі з тематичними зупинками, що охоплюють походження слів, іншомовну лексику, застарілі та нові слова, стилістично забарвлену лексику, фразеологію, культуру мовлення та мовні проєкти. Візуалізація сприяє підвищенню мотивації до навчання, розвитку самостійності та кращому засвоєнню матеріалу, зокрема учнями з ООП.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №574

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Інтерактивна театралізація казок для сучасного дошкільника. Інтерактивні дошки

Дітей нового покоління дедалі складніше зацікавити та вмотивувати, тому ми використовуємо сучасні та актуальні засоби і технології навчання, як-от онлайн-дошки, інтерактивні ігри, яскраві та цікаві завдання тощо.

З огляду на це було створено електронний освітній ресурс «Інтерактивна театралізація народних казок для сучасного дошкільника», спрямований на мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку засобами лого-театралізації на основі казок та сезонної тематики. Основною ідеєю проєкту є поступове підведення дітей до казки через систему інтерактивних форм роботи: ігри, дослідження, мовленнєві вправи, рухову активність та творчі завдання. Діти не просто слухають твір, а проживають його зміст через діяльність, спостереження та власний досвід. Театралізація виступає кульмінаційним моментом.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №572

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЕКОКВЕСТ «ДБАЄМО ПРО ПРИРОДУ – ПРИРОДА ДБАЄ ПРО НАС»

Реалізація даної розробки передбачає створення  безпосередньої взаємодії учнівської молоді з природним середовищем. Якщо ви прагнете навчити підлітків дбайливого ставлення до природи рідного краю, любити і берегти представників та рослинного світу,  сформувати у них навички екологічної культури, бажання зміцнювати та підтримувати власне ментальне здоров’я, то дана розробка екоквесту із використанням різних інноваційних форм роботи, допоможе включити в роботу кожного учасника, зацікавити та мотивувати. Рухливі хвильові занурення в різні теми (з біології, екології, географії та психології), вправи на згуртування колективу, спілкування серед природи, відчуття єдності людини і природи – головні аспекти даного заходу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №566

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Офіційний вебсайт КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Слов’янської міської ради Донецької області»

Як забезпечити безперервну професійну підтримку педагогів в умовах воєнного стану, дистанційного навчання та постійних освітніх змін? Відповіддю на цей виклик став цифровий ресурс Центру професійного розвитку педагогічних працівників нашої територіальної громади.

Сайт об'єднує інформаційні, методичні та практичні ресурси в єдиному цифровому просторі для педагогів, керівників закладів освіти, вихователів, практичних психологів та інших учасників освітнього процесу. Ресурс містить нормативно-правову базу, методичні кейси, сторінки освітніх галузей, цифрові інструменти, спеціальні проєкти та матеріали для професійного розвитку.

Особливу цінність становлять розділи «Електронний продукт ЦПРПП» та «Освітяни громади: наробки», у яких зібрано авторські методичні розробки фахівців Центру та педагогів громади. Це створює умови не лише для отримання методичної допомоги, а й для поширення кращих педагогічних практик, професійної взаємодії та розвитку освітньої спільноти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №565

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Буктрейлер-загадка як новітній метод навчання зарубіжної літератури. 10-11клас. Зарубіжна література

Буктрейлер-загадка як авторська методика, що сприяє заохоченню учнів до вивчення зарубіжної літератури та мотивує до читання. Відеоролик, в якому текст, музика та зображення є підказками до назви твору, який пропонується відгадати.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №563

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Патріотичне виховання: формування майбутнього України на уроках математики та в позакласній роботі. 5–9 класи. Математика

Матеріал містить узагальнення досвіду роботи вчителя математики щодо формування національно-патріотичних цінностей учнів на уроках математики та в позакласній роботі. У роботі представлено приклади інтеграції патріотичного змісту в математичні завдання, використання цифрових інструментів, онлайн-навчання, конкурсів, віртуальних екскурсій та позакласних заходів. Запропонований досвід сприяє підвищенню мотивації учнів до вивчення математики, розвитку критичного мислення, національної свідомості та відповідальності за майбутнє України.