Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №102

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Електронний освітній ресурс на тему: «Поняття про переломи кісток, їх класифікація. Ознаки переломів». 10 клас,  «Захист України»

Електронний освітній ресурс  розроблений на основі навчальної програми для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої від 04.11.2020 р. № 1377 для учнів 10 класу, створений у вигляді онлайн-презентації за допомогою програми Microsoft Sway, працює в усіх сучасних браузерах для мобільних пристроїв на будь-яких платформах. Мультимедійний матеріал є конспектом уроку який розкриває зміст теми, містить відео фрагменти, фотоматеріали, довідкову інформацію,  тестові завдання у різних виконаннях. Даний матеріал може слугувати основою для створення уроків на іншу тему, у тому числі під час дистанційного навчання. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №98

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект  в системі STEM-освіти: «Вивчення англійської мови – міст між навчанням і кар'єрою» для учнів 7 класу, англійська мова

Знання англійської мови – це ключ до успіху в сучасному світі, де спілкування іноземними мовами та обробка величезних обсягів інформації набуває все більшого значення.

Мета проекту:

• сприяти формуванню навичок роботи учнів з інформаційними технологіями 21 століття;
• розвивати творчість, критичне мислення, комунікативні навички та навички співробітництва учнів;
• навчати дітей працювати з інформацією, формувати медіа- та ІКТ-грамотність;
• розвивати навики самоконтролю, творчий підхід, естетичний смак, вміння узагальнювати і систематизувати

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №92

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Блог вчителя фізики. 9-11 класи

Блог (сайт) вчителя досить новий та дієвий інструмент педагогічної взаємодії. Особливо актуальним його застосування було зумовлено пандемією та розвитком дистанційної освіти. Ми розуміємо, що дистанційне навчання не є заміною очного, але воно може стати достатньо корисним та ефективним знаряддям вчителя.

Моєю метою було створення засобу для комунікації з учнями. Саме тому для спілкування з учнями я вибрав ведення блогу, з яким і хочу вас познайомити.

Використовуючи блог (сайт) ми одержуємо можливість доступу до кожного учня, а учень має доступ до того навчального матеріалу, який він не отримав через хворобу, або навіть через звичайну неуважність на уроці. У блозі представлені матеріали уроку (назва, презентаційний та відеоматеріал для вивчення, завдання, тести). Учні можуть з ним ознайомитись для попередньої підготовки до уроку, для повторення матеріалу, під час підготовки до перевірочної роботи або навіть захистити свій проєкт.

В блозі (сайті) розміщені посилання на інші освітні ресурси та просто цікаві фізичні сайти, YouTube канали, тести ЗНО онлайн, віртуальні лабораторії та ін. Це економить дітям час, щоб знайти необхідну корисну додаткову інформацію з теми. За допомогою навчального блогу можна доповнювати викладений на уроці матеріал цікавими фактами, відео, якісними задачами, інтерактивними іграми, необхідними коментарями.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №86

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Вебсайт «Цікава математика»

Вивчення таблиці множення – одна з основ опанування математики. Саме таблиця множення стане базовим помічником, що значно спростить операції з числами та допоможе показати дітям найпростіші принципи й закономірності.

Вебсайт «Цікава математика» розрахований на програмовий матеріал 2 класу. Електронний освітній ресурс може застосовуватись в освітньому процесі незалежності від підручника, за яким відбувається навчання. Вебсайт підходить, як для дистанційного навчання, так і для очного. Матеріали сайту можуть бути також використані в І півріччі 3 класу.

До вебсайту «Цікава математика» ввійшли наступні ресурси:

Навчальний контент (13 планів уроків) для онлайн та офлайн занять з онлайн-тестами для систематизації та узагальнення знань за темою (розроблений до підручника «Математика» (2-га частина), Скворцової С. О., Онопрієнко О. В.)

Математичний тренажер «Швидкий рахунок». Містить варіанти  завдань для усних обчислень за темами «Табличне множення і ділення від 2 до 5», «Табличне множення і ділення від 6 до 9» та «Табличне множення і ділення в межах всієї таблиці».

Логічні ігри. Онлайн-ігри, та ігри, створені в Microsoft Power Point, що дають змогу в цікавій формі закріпити та повторити навчальний матеріал.

Щоденні 3. Дана педагогічна технологія вміщує різноманітні ігри та розмальовки, які роблять вивчення таблиць множення та ділення цікавішим та доступнішим для учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

"Мотиви сирітства та самотності в контексті українських соціально-побутових пісень". Музичне мистецтво, курси народознавства, краєзнавства,  9-11 класи

Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично-символічною образністю. У піснях українського народу узагальнено відбився світ людських доль в усьому його різноманітті.

Тому було виділено з цієї групи пісні, в яких розкривається гірка доля сиріт, вдів, вдівців, наймитів, чумаків, козаків, солдатів, які страждають від самотності, перебуваючи далеко від рідної домівки, близьких людей та дослідити їх.

Мотиви сирітства та  самотності в контексті соціально-побутових пісень і є предметом дослідження.

Об’єктом дослідження стали журливі українські пісні.

Мета і завдання даного дослідження:

• з’ясувати теоретичні аспекти проблеми самотності та сирітства у  контексті соціально-побутових пісень;

•  виділити значення українського фольклору  в сучасній  державі та в нашому повсякденному житті;

• дослідити характерні риси втілення самотності-недолі в жіночих образах;

• обґрунтувати зовнішні та внутрішні причини виникнення соціального сирітства  в Україні;    

•  формувати національну свідомість українців.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вебквест «Українські звичаї та традиції»

Вебквест «Українські звичаї та традиції» розрахований на учнів початкової школи.

Дана форма роботи допоможе закріпити пройдений матеріал, стимулюватиме дітей до пошукової, дослідницької, творчої, діяльності, формуватиме любов до історії краю, та рідної України.

Мета вебквесту: поглиблювати знання учнів про історію, культуру, звичаї та традиції українського народу; розвивати увагу, логічне й образне мислення, творчу уяву; виховувати патріотичні почуття та повагу до державної атрибутики та української народної спадщини; сприяти формуванню національної свідомості; формувати вміння працювати у команді.

Вебквест має 3 рівні. Після успішного проходження квесту учасник/учасники отримують іменний сертифікат.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Костянтинівської міської ради

Сайт Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Костянтинівської міської ради – це єдиний інформаційно-методичний простір для розвитку педагогічної майстерності, конструктивної співпраці, підвищення особистого потенціалу та професійної взаємодії.

Сайт ЦПРПП Костянтинівської міської ради створений для:

- поширення інформації з питань професійного розвитку педагогів; - координації діяльності педагогічних працівників;

- побудувати індивідуальної траєкторії розвитку;

- ознайомлення з новими ідеями і знахідками.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №81

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер-клас «Дерево власних резервів» та презентація

Матеріал стане в нагоді психологам, класним керівникам, педагогічним працівникам.

Об’єднання спільних зусиль, позитивного досвіду громадської співучасті задля створення дерева власних резервів, яке допоможе кожному зрозуміти власний потенціал, а також знайти основні резерви для його поповнення; формування вміння знаходити резерв сил для роботи у своєму оточенні; вироблення навичок впровадження цікавих та ефективних форм роботи у своїй педагогічній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-проєкт  «Мої мрії. Де в Україні я хотів би побувати». Географія. 9 клас

Колективний  STEM-проєкт, виконаний з учнями під час дистанційного навчання.  Розкрито можливості інтеграції предметів: географії, інформатики, математики, дизайну, англійської мови. Використовується сервіс Google Мої карти.

Учні розповідають про місце своєї мрії в Україні двома мовами. Використовуючи інструменти ресурсу, визначали відстань від свого міста, будували та розраховували маршрути. Створювали власні маркери, отримуючи неповторний дизайн спільної карти. Фотогалерея містить також скріншот результатів практичних дій учнів. Ідея проєкту  може зацікавити учителів будь-якої спеціалізації.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №68

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний плакат. Драма-феєрія «Лісова Пісня» — вершина творчості Лесі Українки. Урок з української літератури, 10 клас

Інтерактивний плакат містить відеофайли про життя і творчість поетеси, інтерактивні вправи, вікторини, що допоможуть пригадати сторінки з біографії та рядки драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня», прослухати уривки поезії з твору  поетеси, жіночність якої зашкалює у всіх проявах суті життя, переглянути художній фільм «Лiсова пiсня», поглибити аналіз поетичного твіру