Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №614

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематичний день  до Міжнародного дня марципану - 12 січня. Клас: 4. Навчальні предмети: образотворче мистецтво, літературне читання, українська мова, математика, дизайн і технології

Матеріал є практичним орієнтиром сучасного учителя  в проведенні тематичних днів  НУШ.  Буде цікавим та корисним учителям початкових класів. Допоможе у проведенні цікавого тематичного дня – Дня марципану. Містить короткий, орієнтовний план проведення та корисні посилання.

Творчий учитель підхопить ідею  та  адаптує матеріал під свій клас та навчальні теми. Ваші учні будуть задоволені своїм навчальним днем!

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №612

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Матеріали роботи  клубу заступників директорів закладів освіти над методичною проблемою «Освітній менеджмент та сучасні технології управління  закладом освіти»

Методологічні основи менеджменту в освіті та особливості  управління діловою кар’єрою менеджера освіти - одне з актуальних питань сьогодення. В роботі представлені матеріали які можуть бути корисні для заступників директорів та педагогів закладів освіти при організації та проведенні  методичних заходів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №611

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Формування наскрізних умінь і ключових компетентностей у здобувачів освіти: потенціал освітніх галузей». Англійська мова

Важливість формування ключових компетентностей для майбутнього успішного життя здобувачів освіти як інноваційна складова процесу реформування освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №610

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вікторини з теми «Фрукти / Fruit», 7 клас. Англійська мова

Завдання містять цікаві вікторини з англійської мови з теми «Фрукти / Fruit», загадки, завдання за асоціаціями, ідіоми з назвами фруктів, спрямовані на розвиток логічного мислення

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №609

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дослідницька робота з математики, 9 клас  «Великі математики»

У даній роботі велику увагу приділено вченому-матеріалісту, математику Фалесу Мілетському першому вченому, який ввів науковий підхід до вивчення природних явищ, відкривши шлях до розвитку науки  та його методиці вимірювання висоти різноманітних об’єктів, включаючи єгипетські піраміди. Викладена і досліджена, наповнена дивовижними подіями,  біографія Піфагора, одного з найвизначніших вчених усіх епох і народів. Особливу увагу привернуто до його теорії про гармонію всесвіту, яка базується на числах. Не менш цікавим є огляд трактатів та рукописів, які створив Евклід, відомий своїми “Елементами”, які стали основою для вивчення геометрії протягом багатьох століть. Окрему увагу приділено видатному давньогрецькому науковцю, відомому своїми відкриттями в області гідростатики, статики та принципу важеля – Архімеду. Досліджено його епохальні відкриття, які сприяли прогресу науки та математики в цілому. Поглиблене вивчення математики та її походження не тільки корисне, але й необхідне для глибокого розуміння науки та розвитку логічного мислення людини. Вивчення життя та дослідження робіт вчених допомагає краще зрозуміти, витоки певних відкриттів, та прослідкувати їх вплив на подальший розвиток математики, а отже, слугує натхненням для майбутніх поколінь та надихає на власні нові відкриття.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №608

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Математика. 9 клас. Дослідницька робота «Чи можна виміряти час»

У роботі розглянуто проблему пізнання особливостей простору і часу як історичного процесу, який зростав на основі практичної діяльності людини та її досвіду. Проаналізовано, як зміна різних суспільств, суспільно-економічних формацій слугує сприйняттю та  модифікації уявлень про час та простір. У найбільш загальній формі досліджено історію появи календарів та годинників. Досліджена зміна часу та календаря на території нашої країни, зокрема, околиці Вінницької області: експонати Вінницького краєзнавчого музею, годинник водонапірної вежі, споруди Спасо-Преображенського собору у місті Чернігові,  Сонячний годинник Брульона на території  Києво-Могилянської академії, видатної споруди-календаря Стоунхенджу у Великій Британії. Окрім цього,  проаналізовано  зміни сприйняття часу людиною з далекої давнини до сьогодення, в тому числі, людьми на різних континентах. Приділено увагу на можливість введення нових, сучасних одиниць часу (фліків), досліджено актуальність та перспективу створення машини часу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №604

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Веб-квест «ТАРАС ШЕВЧЕНКО ПРОМОВЛЯЄ КРІЗЬ ВІКИ...»

Веб-квест «ТАРАС ШЕВЧЕНКО ПРОМОВЛЯЄ КРІЗЬ ВІКИ...» розроблений відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Концепції «Нова українська школа» та Положення про електронний освітній ресурс.

Ресурс містить у собі розробки тем на патріотичну тематику на платформі «Google Sites». В даному ресурсі використані: аудіо- і відеоролики, ігри,  вправи виконані в системі LearningApps інформаційні матеріали, вірші.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №603

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Історичні компетенції НУШ: формування критичного мислення та громадянської свідомості

Метою освіти ХХІ століття є виховання відповідальної особи, яка здатна до саморозвитку та самоосвіти, уміє критично мислити , опрацьовувати різноманітну інформацію, висловлювати набуті знання,  уміння для творчого розв’язання проблеми, тобто підвищення життєвих компетенцій здобувачів освіти.

Історичні компетенції включають здатність розуміти і аналізувати історичні події, процеси та явища, а також їх вплив на сучасність. Вони допомагають здобувачам освіти  формувати власну точку зору, розвивають навички критичного мислення та сприяють усвідомленню власної ролі в суспільстві. Компетентний підхід до вивчення історії також включає здатність використовувати різні джерела інформації, розуміти і поважати культурну та історичну спадщину свого народу та інших народів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №600

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід з алгебри для учнів 7-х класів з теми «Цілі вирази» у вигляді гри «Поле чудес»

Вам продемонстрований позакласний захід з алгебри для учнів 7-х класів з теми «Цілі вирази». Захід проходить у вигляді гри «Поле чудес», де учні проявляють не тільки свою обізнаність теми, але і кмітливість та розсудливість.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №599

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Дидактичні STEM- матеріали з хімії та фізики», 10-11 класи, хімія, фізика

Даний комплект STEM-дидактичних матеріалів створено з метою збагачення навчального процесу учнів шляхом інтеграції наукових дисциплін - хімії та фізики.

Використання STEM-підходу (Science, Technology, Engineering, Mathematics) дозволяє створити унікальну навчальну атмосферу, де учні мають можливість зануритися у світ науки через практичні досліди, проєкти та вирішення реальних проблем.

Матеріали включають в себе інтерактивні експериментальні заняття, задачі в “бразильському стилі” з хімії, моделювання, досліди віртуальних лабораторій, симуляції та моделювання реальних процесів,  фрагменти відео-уроку з фізики, відео-задачі професійного спрямування.  

Основна мета даних STEM-дидактичних матеріалів - підтримка інтеграції знань учнів у різних наукових областях та сприяння розвитку їхніх технічних та творчих здібностей. Впровадження цих матеріалів у навчальний процес може стати ефективним інструментом для залучення учнів до вивчення хімії та фізики, створюючи цікаву, захоплюючу та пізнавальну атмосферу на уроках.