Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №696

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Зошит для практичних робіт “Пізнаємо природу”, 5 клас 

Зошит для практичних робіт 5 клас Відповідає модельній навчальній програмі ««Пізнаємо природу». 5 - 6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Біда Д.Д., Гільберг Т.Г., Колісник Я.І.) 

У посібнику представлені розробки практичних робіт з інтегрованого курсу «Пізнаємо природу». Посібник призначений для здобувачів освіти 5 класу загальноосвітніх шкіл і вчителів, які викладають курс «Пізнаємо природу». 

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №691

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

"Фруктові соки: користь чи шкода?" Дослідження якості соків в домашніх умовах. 4 клас

Цей матеріал є експериментально-дослідницькою роботою з природознавства на тему „Фруктові соки: користь чи шкода?“ Дослідження якості соків в домашніх умовах.

Основний зміст та структура роботи

• Теоретична частина: містить історію появи соків (від давнини до появи перших фасованих соків компанії „Сандора“  в Україні у 1990-х роках), класифікацію соків за різними ознаками  та аналіз їхнього впливу на здоров'я людини.
• Анкетування: автор провів опитування серед 20 однокласників . Результати показали, що 19 учнів люблять соки, найпопулярнішим брендом є „Jaffa“, а більшість дітей керується ціною під час вибору напою.
• Практичні експерименти: досліджено якість магазинних соків марок „Jaffa“, „Sandora“  та „Садочок“  у домашніх умовах.
  • Тест із йодом виявив наявність крохмалю в усіх зразках (розчин синів).
  • Тест із харчовою содою не показав зміни кольору, що поставило під сумнів наявність натуральних пігментів антоціанів.
  • Органолептичний метод та тест на випаровування вказали на те, що сік „Jaffa“  має найбільш стабільні та наближені до натуральних ароматів компоненти, тоді як у соках „Sandora“  та „Садочок“  помітне використання інтенсивних ароматичних добавок.
• Творча частина: додано результати проєкту „Дизайн упаковки улюбленого соку“, проведеного серед учнів класу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №686

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Матеріали проведення фінансового математичного тижня

Представлена збірка матеріалів пропонує комплексну модель проведення предметного тижня, спрямовану на популяризацію математичних знань через призму фінансової грамотності. Головна мета — продемонструвати учням практичне застосування математики в реальному житті, розвинути підприємливість, критичне мислення та навички командної взаємодії.

​Проєкт охоплює широку вікову категорію учнів (з 5 по 11 класи) та містить чіткий покроковий алгоритм дій, який легко адаптувати в будь-якому закладі освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №685

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект на уроках зарубіжної літератури :  можливості та обмеження

Представлений матеріал є системним науково-методичним дослідженням, присвяченим теоретичному обґрунтуванню та практичному впровадженню інструментів штучного інтелекту (ШІ) у процес викладання зарубіжної літератури в умовах НУШ.

У роботі комплексно проаналізовано сучасний науковий дискурс та нормативну базу щодо «людиноцентрованого ШІ». Автор пропонує готові дидактичні кейси інтеграції інноваційних платформ Canva AI 2.0, NotebookLM, Monica, ChatGPT, Suno AI та LitCharts у поєднанні з традиційним аналізом художнього тексту. Методична новизна полягає у детальному моделюванні завдань за групами результатів та розробці критеріїв нейтралізації технологічних ризиків (порушення академічної доброчесності, шаблонність мислення). Практичну цінність та дієвість дослідження підтверджено наведеними діагностичними даними моніторингу успішності учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №683

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Ютуб-канал «НУШ дистанційні уроки 1-4 клас»

YouTube-канал «НУШ дистанційні уроки 1-4 клас» — це інноваційна платформа відеоуроків для учнів початкової школи, створена вчителем-практиком з метою підтримки якісного та цікавого навчання. На каналі, що об'єднав понад 61 тисяча підписників, представлено відеоуроки, інтерактивні завдання, методичні поради та дидактичні матеріали відповідно до вимог Нової української школи.

Основна мета — зробити навчання захопливим, доступним і сучасним. Контент орієнтований на НУШ, сприяє розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та емоційного інтелекту. Контент сприяє розвитку ключових компетентностей, критичного мислення й пізнавального інтересу в дітей. Канал активно використовується вчителями, батьками та самими учнями як зручний інструмент для дистанційного й змішаного навчання

• Найголовніше - забезпечує безперервність навчального процесу в умовах змішаного або онлайн навчання.
• Канал є прикладом ефективного поєднання традиційного педагогічного підходу з цифровими технологіями

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №681

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА ЯК ПОТУЖНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНИНА  В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ (НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ). 5-11 класи, Фізична культура, мова та література

Методичний матеріал присвячено актуальній проблемі інтеграції мовно-літературного компонента в уроки фізичної культури як дієвого інструменту національно-патріотичного виховання. У тезах обґрунтовано, як через синергію слова та руху, використання української спортивної термінології, фольклору та літературних образів формується свідомий громадянин та патріот. Матеріал відображає практичний досвід педагогів Донецької області в реалізації наскрізних ліній НУШ (зокрема, «Громадянської відповідальності»). Робота пропонує свіжий погляд на модернізацію фізкультурної освіти та міжпредметну інтеграцію в сучасній школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №680

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірка тестових рівневих олімпіадних завдань з математики для учнів 6-11 класів

Комплексне науково-методичне видання, що містить диференційовані за складністю тестові завдання для олімпіадної підготовки учнів 6–11 класів. Матеріал спрямований на формування ключових математичних компетентностей, розвиток критичного мислення та креативності. Збірка адаптована до умов сучасного освітнього процесу (зокрема дистанційного та змішаного навчання) і є готовим практичним кейсом для вчителів математики, які працюють із здібними та мотивованими учнями

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №674

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«ДИСТАНЦІЙНА ПРОФОРІЄНТАЦІЯ – СВІДОМИЙ ВИБІР – УСПІШНА КАР’ЄРА: ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ НАВІГАЦІЇ МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ» (З досвіду роботи центру професійного зростання та успішної кар’єри «Step Up»)

У матеріалі представлено досвід діяльності Центру професійного зростання та успішної кар’єри «Step Up» КЗО «Покровський професійний коледж» ДОР» щодо організації профорієнтаційної роботи в умовах дистанційного навчання та воєнного стану. Висвітлено сучасні підходи до професійного самовизначення молоді через використання цифрових технологій, онлайн-консультування, інтерактивних форм взаємодії та психодіагностичного супроводу. Розкрито особливості діяльності Центру кар’єри як інноваційного освітнього простору, що забезпечує супровід вступників від вибору професії до побудови індивідуальної кар’єрної траєкторії.

Представлено практику проведення віртуальних днів відкритих дверей, профорієнтаційних марафонів, онлайн-тестувань, вебінарів та кар’єрних консультацій.   Описано механізми взаємодії з роботодавцями, соціальними партнерами.

Наведено результати впровадження моделі «Дистанційна профорієнтація – свідомий вибір – успішна кар’єра», що підтверджують її ефективність.

Матеріал може бути використаний керівниками закладів освіти, педагогічними працівниками, практичними психологами та фахівцями центрів кар’єри для вдосконалення профорієнтаційної діяльності в сучасних умовах.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №673

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка додаткових різнорівневих завдань на відпрацювання граматичних навичок учнів 7-8 класів з англійської мови за підручниками Prepare теми Present Simple Passive, Past Simple Passive

Розробка різнорівневих завдань для вдосконалення навичок вживання пасивного стану дієслів у Теперішньому простому та Минулому простому часових формах дієслів англійської мови, розроблені на базі підручника Prepare для 8 класів за розділами Unit 15 Digital life, Unit 20 Seeing is believing (Англійська мова (8-й рік навчання): підруч. для 8 кл. закл. загальн. середн.освіти з аудіосупроводом/ Дж.Стайрінг, Н.Тімз, А.Робінсон. . - К.: Видавництво “Лінгвіст”, 2025. - 168 с., іл) та для 7 класів за розділами Unit 19 Different ingredients, Unit 1-20 (Англійська мова (7-й рік навчання): підруч. для 7 кл. закл. загальн. середн.освіти з аудіосупроводом/ Д.Коста, М.Вільямс, І.Скрипник. - К.: Видавництво “Лінгвіст”, 2024. - 168 с., іл.).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №670

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Досвід роботи з патріотичного виховання. Козацька педагогіка. Минуле і сучасність. Шляхи впровадження козацької педагогіки в сучасну освіту в Україні

У тексті розглядаються шляхи впровадження козацької педагогіки в сучасну систему освіти України. Наголошується на необхідності відродження традицій козацького виховання для формування патріотизму, національної самосвідомості та підготовки мужніх захисників Батьківщини в умовах сучасних викликів. Доповідь визначає основні завдання та методи такого виховання, а також описує практичні форми його реалізації: військово-патріотичні ігри (зокрема «Сокіл» («Джура»)), таборування, гурткову роботу, вивчення бойових мистецтв та соціальне партнерство закладів освіти з громадськими і козацькими організаціями.