Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №174

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

«Віртуальні екскурсії на уроках біології та екології»

Використання віртуальної карти екскурсій дасть змогу учням самостійно закріпити ключові компетентності в природничих науках і технологіях (наукове розуміння природи і сучасних технологій, а також здатність застосовувати його в практичній діяльності); уміння навчатися впродовж життя (здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових вмінь і навичок), організації навчального процесу (власного і колективного), зокрема через ефективне керування ресурсами та інформаційними потоками, вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення, вибудовувати свою навчальну траєкторію, оцінювати власні результати навчання; інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ).

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №169

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття на тему: «ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАНЦІВ У КОНТЕКСТІ ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ». Гуртки екологічного спрямування (1-11 клас)

В даній статті розглядаються форми та методи роботи з вихованцями, які спрямовані на формування екологічної компетентності вихованців.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №166

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ПРАКТИЧНІ КРОКИ ДЛЯ ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ З МАТЕМАТИКИ. Математика, 1-4 класи

Презентація містить  інформацію про платформи та застосунки, які можна використовувати вчителю при подоланні освітніх втрат з математики у початкових класах

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №165

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Як оцінити здобувачів освіти 5-го кл. НУШ з предмету «Пізнаємо природу» по групам результатів (тематичні тести і рекомендації із власного досвіду)

У відповідності до модельної навчальної програми автора Коршевнюк Т. та підручника «Пізнаємо природу» 5 кл авторів Коршевнюк Т. і Ярошенко О. розроблено підсумкові тематичні тести з метою оцінювання здобувачів освіти за ГР2 та ГР3 (7 тематичних тестів) ,  також надано рекомендації щодо оцінювання учнів з ГР1 (надано перелік найбільш доступних практичних робіт, домашніх експериментів та додаткових експериментальних завдань), крім того для ГР2 та ГР3 зазначено варіанти можливого поточного оцінювання на уроках .

Використання вчителями, що викладають курс «Пізнаємо природу» у 5 кл. , даної розробки допоможе їм у роботі і полегшить оцінювання здобувачів освіти за трьома групами результатів.   

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №161

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Спортивно – математична естафета «Перегони напередодні Різдва» для 8 класу

«Перегони напередодні Різдва» — спортивно-математична естафета для учнів 8 класу. Інтегрований захід об’єднує математику та фізичну культуру в динамічну гру, що сприяє розвитку логічного мислення, командної взаємодії та любові до активного способу життя. Захід створений у рамках науково-дослідницького проєкту «Цукор», що пов’язує навчальну діяльність з історією, економікою та традиціями рідного краю, зокрема з роботою місцевого цукрового заводу. Через веселі естафети з математичними завданнями учасники вчаться мислити швидко, підтримувати одне одного й долати труднощі з посмішкою.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №156

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра «Profi-job», 9-11 класи. Профорієнтація та професійне самовизначення

Карткова інтерактивна гра для учнів 9-11 класів спрямована на підвищення рівня знань щодо проведення співбесіди, важливості конкурентоспроможності на ринку праці, відповідність знань і вмінь фахівця до умов і заробітної плати певної посади.

Учні об’єднуються у дві сфери «Працедавець» і «Працівник». Після об’єднання кожен учень отримує таблицю-графік співбесід, а «Працедавці» додатково отримують табличку Вакансія». Тренер дає завдання «Працівникам» і «Працедавцям» запланувати зустрічі на певну умовну годину за умови, що у «Працівника» і у «Працедавця» цей час вільний.

Після запланування співбесід «Працедавці» наосліп витягують умови роботи, які будуть пропонувати «Працівникові», а «Працівники» таким же чином отримують свої здібності, досвід, освіту з якими шукатимуть відповідну посаду.    

Після отримання вимог починаються співбесіди, учасники «Працівники» йдуть на свої заплановані зустрічі відповідно до графіку, умовна співбесіда триває до п’яти хвилин. «Працедавець» озвучує умови праці на його виробництві, вимоги до працівника, а «Працівник» в свою чергу пропонує свою освіту, досвід та здібності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №152

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Крижана вечірка: святкуємо зимові дні народження». Онлайн-зустріч для працівників закладу дошкільної освіти

«Крижана вечірка: святкуємо зимові дні народження» — це сценарій онлайн-заходу, створений як тепла й підбадьорлива ініціатива для емоційної підтримки працівників у складний час війни. У форматі легкої, неформальної онлайн-зустрічі учасники мають змогу відволіктись від тривожної реальності, посміхнутися, згадати дитинство, розважитись через інтерактивні ігри, креативні завдання, гумористичні вправи та символічні привітання. Атмосфера заходу — затишна, дружня, об’єднуюча, з акцентом на людяність, вдячність і взаємну підтримку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №151

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ВИРОБНИЧА НАРАДА  «Новорічний тарарам 2025»

«Новорічний тарарам 2025» — це яскравий сценарій новорічного святкового заходу для колективу, розрахований на створення теплої, дружньої атмосфери, підняття настрою та згуртування команди. У програмі – веселі конкурси, креативні завдання, інтерактиви (вікторини, ігри, музичні вгадування), а також гумористичні номінації й новорічні побажання. Матеріал адаптований для проведення як в очному, так і в онлайн-форматі. Він покликаний не лише розважити, а й емоційно підтримати учасників у складний час, надавши простір для радості, вдячності та неформального спілкування в колективі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №149

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Наукова стаття: «Гра як інструмент формування математичної компетентності  учнів 5 класу»

У статті розглянуто педагогічну доцільність використання навчальних ігор на уроках математики у 5 класі. Проаналізовано психологічні та дидактичні переваги ігрового підходу, подано класифікацію ігор за типами та функціями, окреслено методичні принципи їх інтеграції в структуру уроку. Матеріал доповнено прикладами ігор, що сприяють формуванню математичної компетентності, розвитку логічного мислення та підвищенню мотивації учнів до навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №148

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ЗАНЯТТЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ «Ментальне здоров’я та засоби подолання стресу»

Заняття дуже важливе для усвідомлення цінності ментального здоров’я, адже стосується психологічного стану. Подібні заходи необхідні, бо доводять, що потрібно ділитися душевними переживаннями для підтримки ментальне здоров’я.

Через елементи тренінгу проводиться знайомство здобувачів освіти з поняттям «ментальне  здоров’я» для формування цілісного ставлення до його розвитку.

Під час заходу здобувачі освіти можуть навчитися використовувати різні методики для підвищення психологічної стійкості свого ментальне здоров’я та навчити оточуючих будувати нормальне, повноцінне життя в складних умовах.