Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №156

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра «Profi-job», 9-11 класи. Профорієнтація та професійне самовизначення

Карткова інтерактивна гра для учнів 9-11 класів спрямована на підвищення рівня знань щодо проведення співбесіди, важливості конкурентоспроможності на ринку праці, відповідність знань і вмінь фахівця до умов і заробітної плати певної посади.

Учні об’єднуються у дві сфери «Працедавець» і «Працівник». Після об’єднання кожен учень отримує таблицю-графік співбесід, а «Працедавці» додатково отримують табличку Вакансія». Тренер дає завдання «Працівникам» і «Працедавцям» запланувати зустрічі на певну умовну годину за умови, що у «Працівника» і у «Працедавця» цей час вільний.

Після запланування співбесід «Працедавці» наосліп витягують умови роботи, які будуть пропонувати «Працівникові», а «Працівники» таким же чином отримують свої здібності, досвід, освіту з якими шукатимуть відповідну посаду.    

Після отримання вимог починаються співбесіди, учасники «Працівники» йдуть на свої заплановані зустрічі відповідно до графіку, умовна співбесіда триває до п’яти хвилин. «Працедавець» озвучує умови праці на його виробництві, вимоги до працівника, а «Працівник» в свою чергу пропонує свою освіту, досвід та здібності.

Якщо за результатами співбесіди вакансія «задовольняється» і працівник підходить на посаду пара вибуває з кола працевлаштування і графік зміщується, зустрічі заплановані раніше з цим «Працедавцем» і «Працівником» звільняються.

Якщо вакансія «не займається» здібності «Працівника» не підходять до умов «Працедавця», учасники продовжують співбесіди відповідно графіку, далі.

Гра триває до кінця запланованого графіку співбесід «Працівників».

Після завершення співбесід відбувається обговорення гри.