Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №547

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку звук «Р» Автоматизація звука

Розвиток мовного дихання, виразність мовлення, логічне мислення, розвиток навичок самоконтролю над вимовою звука (р); розвиток фонетико – фонематичних процесів

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №541

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість руху. Графічне зображення рівномірного прямолінійного руху. Фізика, 7 клас

Розробка уроку з фізики для 7 класу на тему «Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість руху. Графічне зображення рівномірного прямолінійного руху». У матеріалі представлено сучасний інтерактивний підхід до вивчення теми: використання цифрових симуляцій, онлайн-інструментів для побудови графіків та вправ з миттєвим зворотним зв’язком. Урок спрямований на формування ключових компетентностей, розвиток критичного мислення та практичне застосування знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №528

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття з елементами шумової казки для дітей середнього дошкільного віку «Концерт для матусі»

Заняття з елементами шумової казки «Концерт для матусі» створене для дітей середнього дошкільного віку та спрямоване на інтегрований розвиток мовлення, мислення, уваги, дрібної моторики й креативності. У процесі гри та творчості діти закріплюють знання про свято День матері, вчаться описувати свою матусю, розрізняти тварин, фрукти, ознаки предметів, користуватися прийменниками, а також малюють у нетрадиційній техніці. Матеріал виховує любов, турботливе ставлення до мами та розвиває комунікативні навички в цікавій і доступній формі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №522

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ «УСНИЙ ТВІР-РОЗПОВІДЬ ПРО ВАЖЛИВУ ПОДІЮ З ОПИСОМ ВЛАСНИХ ЕМОЦІЙ І ПОЧУТТІВ». 6 КЛАС НУШ

Методичний матеріал "Усний твір-розповідь про важливу подію з описом власних емоцій і почуттів" для учнів 6 класу НУШ складається з презентації та плану-конспекту. Його зміст покликаний сприяти формуванню мовленнєвих компетентностей учнів, розвитку їх соціально-емоційного інтелекту та підтримки психологічного благополуччя здобувачів освіти.

Розробка спрямована на вдосконалення вміння учнів створювати зв'язні усні розповіді про значущі події з власного життя, розпізнавання та опис особистих емоцій та почуттів.

Завдяки використанню інтерактивних методів («Емоційне налаштування» , «Проблемні питання» , гра «Розпізнай емоцію»). Особлива увага приділяється збагаченню словникового запасу емоційно забарвленою лексикою за допомогою "Емоційного словничка". Завдяки цій розробці учні не тільки покращать свої навички усного мовлення, але й навчаться ефективно комунікувати, відкрито та щиро висловлюючи власні почуття, що є запорукою їхнього гармонійного розвитку.

Цей матеріал стане цінним інструментом для педагогів, які прагнуть виховати психологічно здорових, відкритих та впевнених особистостей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №520

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ, РОБОЧИЙ АРКУШ ТА ПЛАН-КОНСПЕКТ ПІДСУМКОВОГО УРОКУ-РЕФЛЕКСІЇ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ «МОЯ УЛЮБЛЕНА КНИГА», 5-7 КЛАС НУШ

Урок розроблено як інтерактивне заняття-рефлексію, що проводиться наприкінці навчального року. Його зміст покликаний сприяти розвитку читацької компетентності та усвідомлення учнями впливу читання на особистісний розвиток.

Урок розпочинається з емоційного налаштування та проблемного питання «Чи потрібно сучасній людині читати? Для чого?», що мотивує до подальшої діяльності. Важливим елементом є перегляд відеоматеріалів, що розкривають додаткові причини для читання.

У процесі заняття учні активно залучаються до бесіди, ділячись своїми читацькими вподобаннями та досвідом. Особлива увага приділяється впливу читання на розумову діяльність, пам’ять, творчий потенціал, словниковий запас, інтелектуальний рівень, а також на покращення загального фізичного стану та зниження стресу.

Кульмінацією уроку є творче завдання, де кожен учень має можливість представити свою улюблену книгу: записати її назву та автора, намалювати, описати головних героїв та пояснити, чому саме ця книга є улюбленою і чого вона навчила.

Завершується урок рефлексією «5 речень про себе як читача», що дозволяє кожному учневі осмислити власний шлях у світі книг.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №519

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Фрагмент відкритого заняття з теми  «Communication Technologies» (10-11 класи). Інсценування: THE ROLE OF ENGLISH IN IT  (з презентацією)

Сценарій діалогу (інсценування) призначений для використання в 10-11 класах при проведенні відкритих уроків за темою «Communication Technologies» та інших заходів, пов’язаних з темою. Розкрита роль вивчення англійської мови для роботи у сфері ІТ.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №518

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку виробничого навчання з професії флорист  "Виготовлення композиції «Ріг достатку" 

Урок присвячений створенню декоративної композиції «Ріг достатку», під час якого учні формують культурну компетентність, ознайомлюючись з давньогрецьким та українським символізмом рогу достатку, вивчають техніки плетіння каркасу з вербових гілок та оздоблення композиції природними матеріалами (фрукти, сухоцвіти, квіти). Поєднання теоретичної частини (міні-лекція, відео-матеріали, мозковий штурм) та практичної роботи за методом проєктів сприяє формуванню професійних умінь, творчих компетенцій та екологічного світогляду.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №515

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Я досліджую світ 2 клас (інтегрований курс) за програмою Шияна. Інтегрований урок «Моя країна — Україна»

Інтегрований урок «Моя країна — Україна» є прикладом сучасного підходу до навчання, що поєднує знання з математичної, мовної та природничої галузей. Урок має форму гри з використанням мультимедійних засобів і інтерактивних методів, спрямований на узагальнення й систематизацію знань. Особливу увагу приділено формуванню громадянської свідомості та патріотизму, усвідомленню унікальності й багатства рідної країни.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №513

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

СТЕМ-урок з "Я досліджую світ" у 2-ому класі з теми "Життєдайна сила води"

Цей урок присвячений вивченню виняткової ролі води у природі та житті людини. Учні  дізнаються про воду не лише як про хімічну сполуку, а й як про фундаментальний елемент, що забезпечує існування всього живого на Землі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №505

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку для учнів 3 класу з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з  теми «Земля»

Розробка уроку з інтегрованого курсу “Я досліджую світ” з теми “Земля”  містить інтеграцію природничої освітньої галузі та мовної освітньої галузі, має інтерактивні та творчі завдання. Розроблено для учнів 3 класу на дистанційній формі навчання.