Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №460

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Передумови, початок німецько-радянської війни. Злочини радянського режиму. Катастрофічні поразки Червоної армії 1941 р., група ЕГ-112 (навчальна програма 10 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок побудований на основі методів та прийомів з розвитку критичного мислення, використані інноваційні технології. Використання інноваційних методів робить урок більш інтерактивним та захоплюючим для учнів, а також сприяє розвитку їхніх творчих здібностей та навичок критичного мислення.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №448

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з теми “Морально-етична проблематика твору «Фарбований Лис» Івана Франка” (українська література, 5 клас)

У сучасному світі дуже важливо розуміти та аналізувати свої емоції. І саме уроки літератури можуть допомогти розвитку емпатії у дітей. Тож у даній розробці використано авторську методику «Мапа емоційного стану персонажа», яка допоможе зрозуміти мотиви героїв, їхні дії та те, як вони роблять вибір у різних ситуаціях.

Серед переваг прийому можна виділити й те, що вправа цілком адаптується під різний формат уроків. Це може бути інтерактивна гра з відкритим доступом (для онлайн занять), роздатковий матеріал або просто намальована на дошці схема (при очному навчанні).

Матеріал відповідає стандартам НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №441

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Людина починається з добра (за твором В.О.Сухомлинського «Добре слово»). 2 клас, Українська мова (читання)

Робити добро легко, адже для цього не потрібно витрачати купу грошей або багато сил. Проте в сучасному світі людство чомусь все більше черствіє серцем і стаємо байдужими до чужих проблем. Багато хто розчарувався в необхідності творити добро, адже з реальних життєвих ситуацій ми можемо побачити, що воно, на жаль, не завжди повертається до тебе тим самим. Так чому ж все-таки треба робити добрі справи? В першу чергу – для себе. Хіба  не буде приємно, коли людина, якій ви допоможете, скаже «дякую». Робити добро -  це не заради подяки, а просто для того, щоб безкорисливо допомогти людині, і самим від цього стане краще. Чим більше в нашому світі добра, тим менше буде зла.

Творити добро – це моральна потреба будь-якої людини. Тому не можна боятися подати комусь руку допомоги.

Для цього не обов’язково здійснювати героїчні вчинки, воно проявляється в буденних речах. Наприклад, допомогти бабусі, піднести сумку перехожому, нагодувати бездомну тварину. І той, хто навчиться робити добро за покликом своєї душі, не чекаючи щось натомість, стане щасливою, благородною людиною. Потрібно намагатись бути більш гуманними до тих, хто поряд, і тоді оточуючі також стануть добрішими. Так і вийде кругообіг добра на світі.

Життєві потреби творити добро у людському суспільстві доводяться на інтегрованому уроці з української мови у 2 класі.

Тема уроку : Людина починається з добра (за твором В.О. Сухомлинського «Добре слово»).

 Виховна мета уроку - допомогти дітям усвідомити значення добра як життєвого вибору в духовному становленні особистості; створити ситуацію, за якою учень може виявити доброту і відчути від цього задоволення.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №434

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Подорож по країні Excel». Побудова діаграм та графіків.7 клас, інформатика

Неможливо сьогодні уявити будь-яку сферу діяльності людини без використання ІКТ. Сучасний світ вимагає професійного знання інформаційних технологій. Сучасні технології обробки інформації часто вимагають того, що виникає потреба подання даних у вигляді таблиць.

Наприклад, таблиця чемпіонату з футболу, розклад уроків, класний журнал, розклад руху потягів,  різноманітні фінансові документи, тощо. Для табличних обчислень характерні відносно прості формули, за якими відбуваються обчислення, і великі об'єми вхідних даних. Для таких розрахунків слід використовувати комп'ютер. З цією метою і були створені електронні таблиці, завдяки чому ми з вами можемо економити свій час. Діаграми та графіки в Excel є потужними інструментами для візуалізації даних та спрощення їх розуміння. Завдяки їм можна швидко й чітко уявити тенденції, закономірності та порівняти значення.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №430

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку та презентація з ЯДС для 4 класу на тему «Природа Південної Америки»

Це урок-подорож має на меті закріпити поняття «материки», «частини світу», сформувати знання про географічне положення материка Південна Америка, ознайомити учнів з формами земної поверхні, особливостями клімату, корисних копалин; розвивати просторову уяву, асоціативне та критичне мислення, вміння працювати із картою; здійснювати аналіз та порівнювати факти; розвивати вміння висловлювати власну думку; удосконалювати навички роботи з підручником; виховувати спостережливість, любов до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №428

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української мови «Змінювання прикметників за родами та числами» 4 клас

Урок проводиться за підтримки мультимедійної презентації. Насичений тренувальними вправами. Містить покликання на ресурси для виконання інтерактивних вправ.

Мета уроку: Формувати поняття про змінювання прикметників за родами і за числами у сполученні з іменниками; познайомитися з родовими закінченнями прикметників; тренуватися у визначенні  роду прикметників по закінченню та іменнику, з яким прикметник пов’язаний; тренуватися у вживанні різних форм прикметників  у сполученні з іменниками; розвивати зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи і довкілля

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №426

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Подолання та надолуження освітніх втрат. Методи, прийоми і форми активного навчання. Приклад уроку зарубіжної літератури, 7 клас

Подолання та надолуження освітніх втрат на уроках зарубіжної літератури може включати декілька ключових аспектів:

1. Підсилення базових знань: важливо переконатися, що учні мають стабільні базові знання з предмету, з даної теми. Це може включати повторення ключових понять, авторів та творів, які були втрачені під час перерв або віддаленого навчання.
2. Відновлення програмного матеріалу: потрібно переглянути план уроків та впевнитися, що всі теми, які були пропущені або не докладно вивчені, були повністю охоплені. Це може включати додаткові уроки, позакласні заходи  або самостійну роботу учнів після уроків.
3. Використання додаткових ресурсів: застосування додаткових матеріалів, таких як відеоуроки, буктрейлери, інтерактивні  вправи, гейміфікація,  вебквести - може допомогти учням усвідомити пропущене і закріпити знання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №419

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-гра в 5 класі «Сторінками української літератури» (Узагальнення й систематизація вивченого за рік з української літератури в 5 класі)

Урок-гра в 5 класі «Сторінками української літератури» складається з 6 турів, які містять цікаві завдання для нушівців: «Детектор брехні»; авторські вірші-загадки про літературних персонажів; «Упізнай твір за картинкою» (згенерованою за допомогою штучного інтелекту); хмару слів «Із якого твору предмети?»; «Смс-повідомлення від літературного героя»; онлайн-тест.  Нові цікаві авторські завдання, створені за допомогою сучасних технологій, викличуть захоплення в п’ятикласників та створять ситуацію успіху на підсумковому уроці української літератури.

 До гри створена й презентація, що полегшує проведення уроку як офлайн, так і онлайн.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №414

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Ковальська Т.М. Українська мова. Іменник. 7 клас. Книга ілюстративних матеріалів

Унаочнення матеріалу з вивчення теми (документ PDF).

Зручно у використанні для учнів та вчителів, асистентів вчителів.

Доречне використання на очних і дистанційних уроках. Адаптовано для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.

Містить практичні та інтегровані завдання.

Вирізняється патріотичною тематикою, що сприяє концентрації уваги учнів на навчальному матеріалі,  зацікавлює та мотивує до пізнавальної діяльності..

Особливо друкований матеріал слугує прекрасними ілюстрованими опорами(схемами, таблицями)  для школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №412

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок літературного читання в 4 класі. Тема: «Легенда. Хліб і золото» (розробка + презентація)

Урок літературного читання для учнів 4 класу на тему "Легенда. Хліб і золото" присвячений вивченню української народної легенди про те, як боги дарували людям хліб та золото. Учні зможуть дізнатися про цікаві вірування та обряди наших предків. Урок сприятиме розвитку мовленнєвих та читацьких навичок учнів, а також розширити їх знання про українську літературу та традиції.