Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №442

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку перевірки, оцінки та корекції знань із застосуванням технології гейміфікації DetectiveMath: Математичне розслідування. Справа №7 (алгебра + геометрія, 7 клас)

Подана методична розробка уроку математики для 7 класу є авторською моделлю організації уроку перевірки, оцінки та корекції знань з алгебри та геометрії у формі квесту із застосуванням елементів гейміфікації.Сучасний освітній процес потребує нових підходів до оцінювання навчальних досягнень учнів, які поєднували б академічний контроль із підвищенням мотивації та зниженням рівня тривожності. Саме тому в основу уроку покладено ідею сюжетно-рольового математичного розслідування, у ході якого учні виконують завдання різних рівнів складності, аналізують помилки, розв’язують вправи, знаходять закономірності та відновлюють логіку математичного розслідування.Особливістю розробки є інтеграція матеріалу з алгебри та геометрії, використання командної взаємодії, системи бонусів, номінацій та фінального шифру переможців, що сприяє активізації пізнавальної діяльності учнів. Практична цінність розробки полягає у можливості її використання як ефективної моделі підсумкового контролю знань у контексті компетентнісного навчання та реалізації ідей Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №436

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

5 клас. Українська література. Віктор Зубар. Короткі біографічні відомості про автора. Образ сучасної України в поезії В. Зубара «Крила України»

Розробка  спрямована на формування ключових та предметних компетентностей п'ятикласників.

Урок гармонійно поєднує літературознавчий аналіз із національно-патріотичним вихованням. Він допомагає учням не просто вивчити текст, а відчути силу державних символів через художнє слово та сформувати власну громадянську позицію.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №433

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку та презентація із зарубіжної літератури «Дорогами казок», 5 клас

«Дорогами казок» - це інтерактивний урок-подорож із зарубіжної літератури, метою якого є узагальнення знань учнів про усну народну творчість і казки різних народів світу. Урок проходить у формі казкової мандрівки, де учні, об’єднані в команди, виконують різноманітні завдання: пригадують жанри фольклору, розгадують загадки, пояснюють прислів’я, відповідають на запитання про особливості казок, беруть участь в інсценізації та грі «Бюро знахідок». Матеріал спрямований на розвиток читацьких інтересів, творчого мислення, уміння працювати в команді, спілкуватися та висловлювати власні думки. Урок завершується створенням сенкану про літературу та творчим домашнім завданням - скласти казку про шкільні предмети.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №426

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичний мультимедійний матеріал з математики (алгебра і початків аналізу) «Логарифмічні рівняння. Маршрутний лист» для здобувачів освіти 11 класу (із використанням ІКТ та елементів гейміфікації)

Ця розробка — компактний та готовий до використання цифровий кейс для вчителя математики, створений з метою перетворення узагальнення знань на захопливий квест. Навчальний процес побудовано у формі онлайн-подорожі інтерактивною картою-маршрутом, де провідниками для учнів є україномовні персонажі — веселі кактуси.

Матеріал структуровано як систему контролю, перевірки та актуалізації знань і умінь, що містить 4 логічні етапи (зупинки): теоретичний екскурс («Теоретичний оазис»), практичний тренажер («Тренувальна теплиця»), зріз знань («Кактус-контроль») та блок психологічної рефлексії («Гітара вражень»).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №425

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-урок англійської мови для 9 класу “Ukrainian Cuisine Restaurant”: Adjectives as a way to make language expressive

Матеріал представляє STEM-інтегрований рольовий урок англійської мови для 9 класу, побудований у форматі навчального ресторану “Ukrainian Cuisine”.

Учні виконують ролі кухарів, офіціантів і дизайнерів меню, опановуючи тему прикметників через практичну комунікацію, створення описів страв і моделювання реальних мовленнєвих ситуацій. Урок спрямований на розвиток мовленнєвої креативності, граматичної грамотності та комунікативної компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №423

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку за темою “Українська революція 1917- 1921років. 10 клас. Історія України

Українська революція 1917-1921рр. стала важливим етапом боротьби українського народу за незалежність. Після створення УЦР було проголошено автономію України, а згодом - Українську Народну Республіку. ІV Універсал проголосив повну незалежність УНР. Важливою подією став Акт Злуки 22 січня 1919року, який об’єднав УНР і ЗУНР в єдину державу, засвідчивши прагнення українців до соборності та незалежності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №419

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок географії для учнів 8 класу: «Бурштин скарб чи випробування для України»

Урок географії «Бурштин: скарб чи випробування для України?» розроблений у форматі кейс-технології та спрямований на формування в учнів навичок критичного мислення, дослідницької діяльності та роботи в команді. Під час уроку учні досліджують особливості поширення бурштину в Україні, аналізують екологічні, економічні та соціальні наслідки його видобутку, працюючи в ролі географів, екологів, економістів, політиків і соціологів. Матеріал містить інтерактивні вправи, проблемні запитання, роботу з відеоматеріалами та фотодоказами, що сприяє формуванню предметних і ключових компетентностей відповідно до вимог НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №415

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-урок української мови у форматі інтерактивної майстерні «Океан смаків: створюємо рецепти грамотного мовлення» (6 клас)

Методична розробка інтегрованого STEM-уроку з української мови для 6 класу, побудованого на поєднанні мовної освіти, природничих наук, технологій та кулінарної тематики. Учні виконують творчі й дослідницькі завдання, складають рецепти, застосовуючи звертання, вставні слова та однорідні члени речення, працюють у командах, беруть участь у дискусіях і створюють власні мовні конструкції. Матеріал спрямований на розвиток комунікативної компетентності, критичного мислення, творчості та практичного застосування знань у реальних життєвих ситуаціях.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №408

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтегрованого уроку з української літератури, української мови, історії, музичного мистецтва для учнів 8-го та 10-го класів. Тема: «Козацька пісня — душа народу»

Інноваційний формат інтегрованого уроку-дослідження на засадах командного викладання, який руйнує міжпредметні бар'єри та об'єднує зусилля одразу трьох педагогів: філолога, історика та музиканта. На прикладі однієї знакової пісні учні 8 та 10 класів отримують об'ємне (3D) бачення української ідентичності.

Урок філігранно синтезує чотири дисципліни: українську літературу, українську мову, історію України та музичне мистецтво. Розробка демонструє не штучне склеювання тем, а природну глибоку інтеграцію, де кожен предмет підсилює інший. Заняття ефективно розвиває критичне мислення, лідерські якості підлітків, їхній емоційний інтелект та громадянську свідомість.

Робота базується на глибоких міжпредметних зв'язках і передбачає послідовний перехід від візуального аналізу («Пазл історії» гетьманів) до лінгвістичного вивчення дієслівної динаміки маршу та вигуків як мовних, так і музичних акцентів.

Матеріал повністю готовий до впровадження, містить унікальні методичні матриці, авторські мовні вправи, мовленнєві риторичні заклики та дієві інтерактивні механіки. Це практичний інструмент, який доводить: класичний фольклор може бути живим, драйвовим та мегаактуальним для теперішніх тинейджерів.

Ця розробка закохує в українське слово, звук та історію і доводить: наша спадщина — це суперсила, що звучить у сучасному ритмі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №405

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок з української літератури та інформатики для 10 класу. Тема: Літературно-цифрова студія «Боруля під мікроскопом штучного інтелекту»

Літературно-цифрова студія «Боруля під мікроскопом штучного інтелекту» є методичною розробкою бінарного уроку для учнів 10 класу, що поєднує українську літературу та інформатику (тема «Поняття про штучний інтелект»). Захід побудований у теплому, інтерактивному форматі «літературного чаювання/кавування», де за горнятком напою учні аналізують комедію Івана Карпенка-Карого «Мартин Боруля». У ході командної роботи десятикласники практично опановують інструменти ШІ: розпізнають згенеровані нейромережею характеристики, створюють сучасні монологи та ШІ-портрети героїв. Результатом уроку є колективна Google-презентація, яка демонструє вміння учнів критично мислити, працювати в команді та використовувати штучний інтелект як інструмент для творчості.