Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №118

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку з предмету «Технологія приготування їжі з основами товарознавства», тема: «Технологія приготування борщів. Правила відпуску», групи першого курсу, кваліфікація – Кухар ІІІ розряду

Борщ — українська рідка страва, що вариться з посічених буряків, капусти з додатком картоплі та різних приправ.

У різних регіонах України борщ готували по різному, звідси його назви : київський, чернігівський, полтавський, галицький, львівський, волинський та інші, але найбільше популярний - борщ український з пампушками.

В українській старовинній кухні існують три різновиди традиційного борщу:

Перший - червоний, готували з капустою, буряком, морквою, петрушкою, пастернаком, а з XIX от. – і з картоплею. У святкові чи недільні дні готували на м'ясних бульйонах, у будень  на воді.

Другий різновид борщу - щавлевий (зелений або весняний). Його варили з молодим щавлем, кропивою, лободою, молодим листям городніх буряків, засмачуючи юшку круто звареними яйцями зі сметаною.

Третій різновид борщу - холодний; холодник готували влітку. Молоді городні буряки варили, різали соломкою, заправляли квасом - сирівцем, сметаною (сироваткою, маслянкою), додавали свіжу зелень петрушки, кропу, цибулі, часнику, круто зварене яйце.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №117

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Узагальнення та систематизація знань про прикметник. 6 клас, українська мова

Узагальнення знань про прикметник як частину мови. Дослідження та лінгвістичні експерименти. Вміння розпізнавати прикметник у мовленні, визначати рід, число та відмінки.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №109

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку біології у 8 класі на тему «Профілактика захворювань органів дихальної системи»

Розробка відкритого уроку біології у 8 класі на тему «Профілактика захворювань органів дихальної системи» представлена у вигляді ток – шоу «Стосується кожного», де піднімається питання поширення захворювання на грип та ГРВІ, а також відбувається знайомство з іншими хворобами органів дихання.

 Ведучим передачі є вчитель, експертами виступають лікар-терапевт та лікар-фітотерапевт(це можуть бути заздалегідь підготовлені учні, медична сестра закладу, або навіть сімейний лікар),  запрошеними гостями є учень, який хворіє на грип, власне сам Грип, над яким здійснюється «суд», бабуся, яка надає перевагу лікуванню народними методами. У імпровізованій студії глядачами виступають учні класу та гості уроку(адміністрація, колеги, тощо)

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №108

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Площа прямокутника та квадрата. Клас: 5. Предмет: математика

Учні вчаться знаходити рішення не в теорії, а безпосередньо на практиці, шляхом спроб і помилок. STEM-освіта допомагає формувати у дітей критичне мислення, навички командної роботи, бачення цілісної картини світу та вміння застосовувати знання для розв’язання завдань з реального світу. На відміну від класичної освіти, навчаючись за STEM-методикою, дитина отримує набагато більше автономності. На такий процес навчання менше впливають стосунки, які склалися між учнем та вчителем, що дає можливість об’єктивніше оцінювати прогрес. За рахунок цього дитина вчиться бути самостійною, приймати власні рішення та брати за них відповідальність.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №105

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-тренінг з української літератури в 10 класі на тему ««Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей»

Конспект уроку містить усі елементи тренінгу. У теоретичному блоці діти здобувають навички систематизування отриманої інформації, роботи з роздатковим матеріалом, текстом художнього твору та самостійного вирішення поставленого завдання. У практичному блоці вправи підібрані так, що учасники в процесі гри, створюючи кроссенси, розвивають логічне й творче мислення. В ході ділової гри діти, «беручи інтерв’ю» в письменника, показують уміння самостійно знаходити цікаву інформацію; учасники рекламного відділу підбирають переконливі аргументи, для тих, хто ще не прочитав «Кайдашеву сім’ю»; художники-ілюстратори малюють оригінальну обкладинку до повісті.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №104

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з математики та української літератури, 8 клас. "Раціональні вирази. Лірика Володимира Сосюри"

Ми знаємо як пов’язані  між собою література та історія, література і музика, література і живопис, література і математика також можуть співіснувати разом. Мета такого уроку:  закріпити, удосконалити знання та вміння виконувати дії з раціональними дробами, розв’язувати  раціональні рівняння, закріпити властивості степеня з цілим від’ємним  показником, та разом з тим, узагальнити знання  про  життя і творчість відомого українського письменника В.М. Сосюри. Серед завдань було використано: розгадування кросворда, ребусів, через QR-код знайомство з додатковим матеріалом «Легенда про волошку». Перегляд на You Tube читання вірша «Так ніхто не кохав». Така міжпредметна інтеграція сприяє ширшому ознайомленню учнів з цих тем і поглибленню додаткових знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №103

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: «Трикутник і його периметр. Види трикутників». Математика, 5 клас

Розробка містить різнорівневі завдання, заготовки для роботи на уроці; додаткові задачі для учнів, які мають високий рівень знань.
Картка для самооцінювання учнів може використовуватися на будь-якому уроці.
Мета: формувати поняття трикутник; ознайомити із класифікацією трикутників; формувати вміння знаходження периметру трикутника; вміння розв'язувати задачі обчислювального характеру та на побудову; формувати вміння пошукової та дослідницької діяльності.

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №102

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Урок. Практичне заняття. Звернення громадян». Клас: 9. Предмет: основи правознавства

На розсуд представлена розробка уроку з основ правознавства у 9 класі на тему: «Практичне заняття. Звернення громадян». Розробку можна використати як в асинхронному так і синхронному режимі навчання. Дана розробка складається з конспекту уроку, де вміщено визначення понять, блок-схеми, посилання на навчальні відео, рефлексію та інтерактивні вправи, презентація, яка є перевіркою засвоєних знань та практичні завдання, правильність, яких можна перевірити за допомогою QR-коду.

Мета уроку: ознайомити учнів з видами звернень громадян в Україні; пояснювати та застосовувати поняття: “пропозиція”, “заява”, “клопотання”,  “скарга”, “електронна петиція”; розв’язувати правові ситуації стосовно розгляду звернень громадян; формувати активну громадянську позицію учнів.

При створенні розробки уроку були використані такі ресурси: WordArt.com, Learningapps.org, Wordwall.net/uk, Power Point, Mentimeter.com, YouTube.com

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №101

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Обчислення об’ємів тіл за допомогою визначених інтегралів. Клас: 11. Предмет: алгебра

Матеріал дозволяє закріпити знання учнів з обчислення табличних інтегралів, застосування властивостей визначеного інтеграла, обчислювати площі плоских фігур, розпочати формування вмінь учнів застосовувати визначений інтеграл до обчислення об’ємів тіл; розвивати абстрактне та логічне мислення, уявлення про тривимірну просторову будову тіл, виховувати охайність, математичну культуру.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №100

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

1 клас. Інтегрований курс «Я досліджую світ»

Мета: Ознайомити учнів із прекрасним світом тварин. Формувати уявлення про різноманітність тварин у природі. Збагатити знання новими відомостями про живлення звірів. Розвивати мовленнєві вміння, мислення, увагу. Виховувати пізнавальний інтерес до природи та бережливе ставлення.