Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №242

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок фізичної культури. Тема: Кидки баскетбольного м’яча з різних положень. Рухливі ігри та естафети. Клас: 2

Урок побудований на виконання вправ на опанування кидків баскетбольного м’яча з різних положень, виконання вправ на увагу та орієнтування у просторі

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №241

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок англійської мови. Тема: Дикі та свійські тварини. Клас: 4

Мета: повторити вивчену лексику про тварин та світ навколо нас, практикуватись у побудові речень зі ступенями порівняння прикметників, розвивати навички діалогічного мовлення та сприймання на слух

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №240

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка позакласного заходу: перший урок (до 30-ї річниці незалежності України). Квест. Тема: Рідна моя Україна. Клас: 1-4

Урок розроблений у формі квесту, з цікавими різноплановими завданнями з використанням ІКТ. 

Мета: поглибити знання учнів про Україну, її історію, визначних українських діячів; формувати національну свідомість, громадянські якості; виховувати почуття гордості, поваги, патріотизму, любові до рідного краю

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №239

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка позакласного заходу: перший урок (до 30-ї річниці незалежності України). Подорож-квест. Тема Це моя Україна. Клас: 5-6

Урок розроблений у формі подорожі-квесту, з цікавими різноплановими завданнями з використанням ІКТ.

Мета: поглибити знання учнів  про Україну – край, де вони народилися, живуть, навчаються; формувати вміння зв’язно висловлювати власні думки, добирати аргументи для доведення правильності обраної позиції; вчити працювати в команді, досягати спільного результату; виховувати почуття патріотизму, любов до рідного краю, відчуття гордості за Україну й суспільство

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №238

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка позакласного заходу: перший урок (до 30-ї річниці незалежності України). Урок мужності. Клас: 8-9

Урок розроблений у формі уроку мужності, з цікавими різноплановими завданнями з використанням ІКТ.

Мета: 

розширити відомості про історичне минуле нашої держави; активізувати пізнавальний інтерес здобувачів освіти до засадничих державотворчих події історії України ХХ століття ; формувати громадянську, історичну та національну свідомість підростаючого покоління; розвивати активну громадянську позицію дітей щодо територіальної цілісності та єдності держави;

виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю; виховувати відповідальність за долю своєї держави

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №232

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дистанційний урок з алгебри для учнів 7 класу за темою «Розкладання многочлена на множники методом групування»

Кожен учитель сьогодні зіткається з проблемою як зацікавити дітей, як перетворити їх із пасивних слухачів у активних учасників освітнього процесу.Як це зробити під час дистанційного навчання?

Для проведення даного уроку використовувався хмарний сервіс Zoom. Дякуючи цьому сервісу і вдало створеній презентації, діти мали можливість не тільки слухати, а й брати активну участь в онлайн-обговореннях, відповідати на питання вчителя, виконувати завдання, майже як на звичайному уроці. Відповіді до виконаних завдань всі учні надсилають в чат і вчитель має можливість бачити як засвоюється матеріал. В деяких завданнях відповіді пов’язані із цікавими повідомленнями, наприклад, про чудове дерево – липу.

Тему уроку діти формулюють самостійно, використовуючи для цього хмару слів у вигляді дерева знань.

Дуже пожвавлює урок використання  онлайн-сервісу «Kahoot». В ігровій формі, використовуючи свої мобільні телефони, учні перевіряють та закріплюють набуті знання. До виконання кахут-тесту приєднуються всі діти, а після його закінчення вчитель має можливість переглянути результати кожного, виявити найскладніші питання . Чудовий зворотній зв’язок! Використання такого сервісу також сприяє формуванню пізнавального інтересу. З його допомогою зручно провести рефлексію на дистанційному уроці. Не виходячи з «Кахуту», діти від одного до п’яти оцінюють свій рівень навчаності, за допомогою смайлів показують свої враження та настрій. Вчитель

Отже, використання сервісів: Zoom, WordArt, Kahoot на дистанційному уроці робить його цікавим для дітей і приносить задоволення вчителю.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №231

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок зарубіжної літератури у 6 класі за темою: «Туве  Янсон. «Капелюх чарівника». Персонажі твору»

Розробка уроку  зарубіжної літератури у 6 класі за темою «Туве  Янсон. «Капелюх чарівника». Персонажі твору» з використанням мемів.

Сьогодні меми надзвичайно популярні не тільки в соцмережах, але й в освітньому середовищі. Тому вважаємо доцільним використовувати меми на уроках зарубіжної літератури як засіб підвищення інтересу до художніх творів, один із способів формування креативного мислення та уміння творчо підходити до виконання завдань, що сприяє формуванню предметної компетентності здобувачів освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №230

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок позакласного читання  «У світі казки чарівної», 3-й клас

Комбінований урок позакласного читання в інклюзивному 3-ому класі(зінтегровано літературне читання та трудове навчання) «У світі казки чарівної».

Обладнання до уроку: експозиція книг «Українські народні казки», мультимедійна презентація та технічні засоби для її демонстрації; костюми казкових персонажів до казок «Мудра дівчина», «Язиката Хвеська», «Листоноша Пєчкін»; казкові телеграми; плакат «У світі казки чарівної»; набір кольорових смужок для квілінгу, клей; тексти  українських народних казок «Закопане золото», «Колобок» мікрофон. «Колобок» (для О.К., Т.Ш., А.Х.), малюнковий діафільм до казки «Колобок» (О.К., Т.Ш., А.Х.).

Цілі уроку: закріпити та розширити знання дітей про українські народні казки; вчитись стисло переказувати зміст твору; формувати вміння узагальнювати вивчений матеріал; вчитись виготовляти вироби у техніці квілінг; спонукати до створення нових нескладних казкових образів до народних казок; виховувати любов до українських  казок; формування власної точки зору; продуктивна співпраця в групі, підтримання та керування власними взаєминами з іншими.

Цілі для О.К., А.Х., Т.Ш.: вчитись стисло переказувати зміст твору; спонукати до створення нових нескладних казкових образів; виховувати любов до українських народних казок; формувати власну точку зору; підтримувати та керувати власними взаєминами з іншими; адекватно оцінювати свою роботу на уроці.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №228

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку з англійської мови у 5 класі з теми: «School objects (Предмети шкільного вжитку)»

Урок з англійської мови на тему «Предмети шкільного вжитку» для учнів 5 класу націлений на повторення лексичних одиниць, які вивчалися в початковій школі та на вивчення нової лексики з теми. Використання технічних засобів навчання, робота в командах та парна робота в ігровій формі зробить навіть урок з вивчення нових слів цікавим та захоплюючим.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №220

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Закріплення знань про нумерацію чисел 11-20. Вправи на порівняння чисел. Розв’язування задач на зменшення та збільшення числа на кілька одиниць. Інтегрований медіа урок-подорож із математики

Головним напрямом моєї педагогічної діяльності на сьогодні є розвиток критичного мислення у моїх учнів. Критичне мислення є однією із основних складових формування особистості, здатної аналізувати, взаємодіяти з оточуючими, критично сприймати виклики сьогодення та знаходити вихід з будь-якої ситуації. Неможливо не помітити як стрімко розвивається середовище медіа в наш час, так само неможливо виховати прогресивну успішну особистість в ізоляції від інноваційних технологій. Тому я намагаюся застосовувати в своїй практичній діяльності максимум інструментів медіаосвіти. Працюю з такими ресурсами: конструктор LearningApps (для розробки, зберігання інтерактивних завдань, за допомогою яких учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу), сервіс Tagul (для створення хмар слів), сервіс Padlet (така ж дошка, тільки існуюча он-лайн. На неї прикріплюю матеріали уроку: замітки, малюнки, фотографії, файли та посилання на зовнішні ресурси, що дуже зручно. Така дошка дозволяє учням візуально сприймати схему уроку та полегшує підбиття підсумків в кінці заняття), сервіс Thinglink (для створення інтерактивних плакатів та цікавих завдань). Пропоную до вашої уваги розробку медіа уроку-подорожі з математики, яку можна використовувати у рамках тематичного тижня «Весна».