Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №168

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Радійте, ми перемогли!» Греко-перські війни. Практичне заняття (Web-квест), 6 клас, всесвітня історія, історія України  (інтегрований курс)

Динамічні процеси, що відбуваються в інформаційному суспільстві, зміни в структурі і стратегії національної освіти, задекларовані в концепції «Нова українська школа», законодавчих та нормативних документах з питань освіти, інтеграція України в міжнародний простір зумовлюють активізацію освітян-практиків продуктивних методик та навчальних технологій, спрямованих на формування мобільної особистості, здатної критично опрацьовувати інформаційні потоки, адаптуватися в сучасному соціумі й навчатися впродовж життя. Однією з таких методик, яка вчить знаходити необхідну інформацію, аналiзувати її, систематизувати і розв’язувати поставленi завдання є технологія «Web-квесту» при вивченні  предмету «Історія» в умовах сучасної освіти та реалізації завдань НУШ.

Для створення освітніх вебквестів треба пам’ятати, що частина інформації або вся інформація для самостійної чи групової роботи учасників з ним знаходиться на різних Інтернет-ресурсах або вебсайтах.

Для того, щоб створити вебквест необхідно: перш за все визначити тему, придумати цікаві назви для ролевих груп і не менш цікаві завдання для них, підібрати корисні посилання, розробити критерії оцінювання, розписати порядок дій, вибрати площадку на якій буде створено та розміщено сайт.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №159

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок - творча майстерня   з біології та фізики 7 клас  за  темою:  «Хто   найшвидший?»

Урок творча майстерня як спосіб створення ситуації успіху в процесі  навчальної діяльності», інтеграція предметів: фізика – біологія.

Одним із шляхів створення ситуації успіху в процесі навчальної діяльності є інтегровані  уроки, які розвивають потенціал учнів, пробуджують до активного пізнання навколишньої дійсності.  Тому метою інтегрованих уроків вважаємо –  це формування в учнів цілісного світогляду про навколишній світ, активізація їх пізнавальної діяльності; підвищення якості засвоєння сприйнятого матеріалу; створення творчої атмосфери в колективі учнів; виявлення здібностей учнів та їх особливостей; формування навичок самостійної роботи школярів з додатковою довідковою літературою, робота з   опорними схемами; підвищення інтересу учнів до матеріалу, що вивчається; ефективна реалізація розвивальна  - виховної функції навчання.

Такі уроки формують науковий світогляд учнів, єдність матеріального світу, взаємозв'язку явищ у природі.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №157

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Географія, 7 клас Брейн-ринг «Загадкова Африка» . Узагальнюючий урок з  теми «Африка»

Урок узагальнення знань з теми "Африка". Урок брейн-ринг. На уроці учні в ігровій формі перевіряють рівень засвоєння навчального матеріалу, закріплюють та поглиблюють  систему знань про материк Африка. В даному матеріалі завдання розробленні з урахуванням ключових компетентностей

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №156

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дистанційний урок англійської мови у 2 класі НУШ  «Подорож космічними планетами»

Дистанційний урок англійської мови у 2 класі НУШ «Подорож космічними планетами». Діти здійснять подорож космічними планетами за темами «Знайомство», «Числа», «Кольори», «Дії», «Родина», «Іграшки», «Їжа». На кожній планеті їх зустрічатимуть марсіанські мешканці, роботи, монстріки і навіть космічні пірати. На учнів чекають різноманітні цікаві інтерактивні вправи. Помагатиме вчителю капітан космічного корабля та «бортовий журнал» - анімована презентація, створена на ресурсі prezi.com. Урок відповідає усім стандартам НУШ: ранкова зустріч, мотивація, робота з підручником та робочим зошитом (за підручником О. Карп’юк), руханка. Урок можна провести як наприкінці 1 класу, так і на початку 2 класу як узагальнення та повторення знань за 1 клас. Урок дистанційний з використанням цифрових інструментів, таких як LearningApps.org,  liveworksheets.com, wordwall.net, YouTube та мобільного застосунку ChatterPix Kids.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №154

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

2 клас. Я досліджую світ. Тема уроку: Досліджуємо властивості льоду

Розробка уроку з презентацією  з інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Тема місяця: «За полярними колами», 2 клас (підручник  Воронцової Т. В., Пономаренка В. С., Хомич О.Л., Гарбузюк І.В., Андрук Н.В. за програмою Р. Шияна)

Тема уроку: Досліджуємо властивості льоду.

На уроці використано інтерактивні, ігрові, інформаційні технології. Результатом є розвиток пізнавальної активності , критичного мислення учнів, вдосконалення навичок індивідуальної та колективної роботи, формування ключових компетентностей. Діти проводять досліди, аналізують результати, порівнюють результати своєї роботи з результатами інших груп, роблять висновки.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №151

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дистанційний урок з математики для учнів 10 класу за темою «Властивості функцій»

Під час цього дистанційного уроку діти перетворюються  із пасивних слухачів у активних учасників освітнього процесу. Це відбувається завдяки  використанню сучасних  інтернет- сервісів: Desmos, WordArt, Kahoot. Протягом всього уроку відбувається діалог між вчителем та учнями, діти ведуть діалог один з одним. Це робить його цікавим для дітей і приносить задоволення вчителю.

Мета і задачі уроку визначаються за допомогою хмари слів. В графічному калькуляторі Desmos будуються графіки та повторюються властивості функцій. Перевіряють свої знання та отримують оцінку власної діяльності учні в ігровій формі за допомогою онлайн-сервісу Kahoot, програмою визначаються переможці. Все це створює позитивний настрій на уроці. Під час такої діяльності у дітей розвивається цифрова грамотність, систематизуються знання, формуються ключові компетентності, дослідницькі вміння та навички, підвищується рівень навчальних досягнень.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №147

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

6 клас, математика. Урок на тему: «Розв’язування рівнянь. Самостійна робота.»

Розробка уроку з використанням онлайн-сервісів на закріплення навичок розв’язування рівнянь, можна використовувати як при асинхронному так і синхронному форматах навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №146

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з етики та мистецтва ( 5 клас). Тема: «Символи  України»

Розробка інтегрованого уроку розкаже дітям  про символи нашої Батьківщини, про створення України як країни – однієї з найбільших європейських держав. Вікторина «Моя Україна»  допоможе краще засвоїти знання про традиції та географічне положення  рідної країни.

Також закріплюються знання про жанри живопису у мистецтві, про значення птахів у житті людини. Практична робота дає можливість показати свою творчість

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №145

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект інтеграційного уроку з  історії України  та громадянської освіти для І курсу (10 клас) з теми «Встановлення й утвердження комуністичного тоталітарного режиму в Україні»

Авторська розробка інтеграційного уроку з предметів суспільствознавчого циклу: історія України та громадянська освіта для здобувачів освіти 10 класу, яка розрахована на проведення уроку в очній або дистанційній формі (синхронному режимі).  В конспекті уроку представлено використання інформаційно – комунікативних методів навчання, групова робота з представленням власних результатів, авторський комікс направлений на  підвищення зацікавленості здобувачів освіти до вивчення історії власного народу тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №144

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Географія 11 клас. Урок на тему «Чи потрібно вивчати географію в школі?»

Даний матеріал містить детальну розробку уроку географії в 11 класі з теми «Чи потрібно вивчати географію в школі?» Урок проводиться в кінці року як узагальнення всього вивченого учнями в курсі географія та має на меті виявити думку учнів стосовно необхідності вивчення предмету та визначити, яку роль відіграє географія в їх житті та країни в цілому. Даний матеріал може бути використаний також і для проведення онлайн – уроку. У розробці використані інтерактивні методи навчання та додаються роботи учнів як приклад. Додатково до уроку додається презентація.