Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №251

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку із зарубіжної літератури,  5 клас. Оскар Уайльд (1854–1900). «Хлопчик-Зірка». Казкові персонажі, їхня характеристика

Мета:познайомити із життям і творчістю Оскара Уайльда, продовжувати вчити вдумливо читати художній твір, давати оцінку прочитаному, робити висновки, аналізувати героїв твору, визначати основну думку; закріпити вміння розрізняти народну казку та літературну, виховувати віру в сили добра, любов до батьків, до людей, загальнолюдські якості, розвивати читацьку компетентність та естетичний смак.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №249

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку з використанням блоків Дьєнеша, кубиків історій Рорі та ІКТ. Тема: «Космічна подорож»

Мета: Розширити  уявлення дітей  про  космос, сонячну систему, ввести нове словосполучення «космічний простір». Збагатити словник дітей     прикметниками, іменниками згідно теми, використовуючи кубики історій Рорі. Продовжувати формувати уявлення про властивості предметів: колір, форма, розмір, товщина. Розвивати уміння виявляти властивості в об'єктах, називати їх. Узагальнювати об'єкти за їх властивостями (по одному, двох, трьох). Розвивати просторові уявлення. Закріпити знання геометричних фігур і вміння оперувати блоками Дьєнеша. Продовжувати вчити «Читати» картки – символи з запереченням, підбирати відповідно до них фігуру. Розвивати логічне  мислення, зв’язне мовлення, збагатити словник дітей новими словами.        

Виховувати самостійність, прагнення до досягнення поставленої мети, уміння працювати в колективі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №248

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття з логіко-математичного розвитку для дітей старшого дошкільного віку з використанням блоків Дьєнеша та ІКТ. Тема: «Порятунок морських мешканців»

Мета заняття: Продовжувати формувати уявлення про властивості предметів: колір,  форма, розмір, товщина. Розвивати уміння виявляти властивості в об'єктах, називати їх. Узагальнювати об'єкти за їх властивостями (по одному, двох, трьох). Розвивати просторові уявлення. Закріпити знання геометричних фігур і вміння оперувати блоками Дьєнеша. Продовжувати вчити «Читати» картки – символи з запереченням, підбирати відповідно до них фігуру. Розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення, збагатити словник дітей новими словами. Познайомити з QR-кодом. Закріплювати осінні явища природи. Виховувати самостійність, прагнення до досягнення поставленої мети, уміння працювати в колективі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №243

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з спецтехнології електромонтерів. Модуль ЕРОЕ-2.2.1. Виконання окремих нескладних робіт з ремонту та обслуговування електроустаткування під керівництвом електромонтера вищої кваліфікації. Тема програми: Основи електромонтажних робіт. Тема уроку: Монтаж заземлювальних пристроїв.

Урок проводиться за методикою змішаного навчання методом «Перевернутий клас». При підготовці до такого уроку здобувачі вчаться самостійно опрацьовувати теоретичний матеріал, використовувати сучасні ресурси (наприклад, платформу «Професійна освіта онлайн»), логічно мислити і сумлінно ставитись до навчання.

Використання сучасних ІКТ при підготовці до уроку і його проведенні сприяє підвищенню у здобувачів освіти відчуття власної успішності, що збільшує мотивацію до оволодіння професійними знаннями, вміннями і навичками.

Робота в малих групах під час уроку та захист своїх завдань спонукає до розвитку  мислення, вміння пояснювати суть явищ та використовувати їх у практичній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №239

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-урок англійської мови в 3 класі “My Future Profession”

За допомогою такого уроку можна активізувати розвиток логічного, конструктивного та творчого мислення учнів. У легкій ігровій та креативній формі вони пригадають назви професій, активізують словниковий запас, потренують навички читання та правопису.

Урок побудовано й оформлено згідно стандартів Нової української школи.

Матеріали містять розробку уроку, всі необхідні роздаткові та наочні матеріали, посилання на відео та фото проведеного уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №234

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку математики «Досліджуємо прямокутник і квадрат», 2 клас

Конспект уроку  для ознайомлення  учнів з основними геометричними фігурами - квадратом і прямокутником.

Навчити розпізнавати ці фігури та знаходити їхні основні характеристики (сторони, кути).

Розвивати логічне мислення та просторову уяву.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №233

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

4 клас. Тема : Австралія- найспекотніший материк. Австралійська народна казка  «Чому кенгуру стрибає». Інтегрований урок літературного читання та природознавства з використанням ігрового програмного забезпечення та методу «Шість капелюхів Едварда де Боно»

Публікація містить методичну розробку  інтегрованого  уроку читання, ЯДС, дизайн і технології , української мови, інформатики з використанням  елементів STEM освіти на тему : Австралія- найспекотніший материк. Австралійська народна казка  «Чому кенгуру стрибає»

Урок  розроблено відповідно до чинної  Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом Савченко О. Я. ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №232

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка онлайн-уроку з ЯДС, 4 клас за Типовою освітньою програмою початкової освіти (НУШ-2) за підручником О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 2)

Авторська розробка онлайн-уроку (можна використовувати і офлайн).

В уроці поєднані як традиційні, так і інноваційні методи роботи. Урок був апробований, діти залишились задоволені поєднанням різних видів роботи. Матеріал уроку відповідає часовим обмеженням  відповідно до санітарно-гігієнічних норм онлайн-уроку у початковій школі.

Тема місяця: Як це влаштовано?

Тема уроку: Як влаштовано ліс?

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №227

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичні матеріали до уроку з предмета «Перукарська справа» на тему «Стрижка Каскад на довгому волоссі». 2 курс навчання

Запропоновані дидактичні  матеріали  призначені для проведення навчального заняття з перукарської справи на тему: "Стрижка з каскадним ефектом на довгому волоссі".

Методична розробка спрямована на забезпечення викладачів необхідними матеріалами та методами для проведення ефективного та продуктивного уроку з перукарської справи, допомагаючи здобувачам освіти набути необхідних знань і навичок для професійного розвитку.

Призначена для викладачів професійно-технічних навчальних закладів і майстрів виробничого навчання, які навчають здобувачів освіти у сфері перукарської справи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №226

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття з майбутніми першокласниками “Казкова пригода”, майбутній 1 клас, інтеграція предметів “Я досліджую світ”, математика, українська мова, образотворче мистецтво

Інтегровані заняття при підготовці дитини  до школи дозволяють повноцінно насолоджуватися порою дошкільного дитинства, між тим, із радістю та інтересом здобувати нові знання, набувати необхідних навичок. Представлений конспект інтегрованого заняття з майбутніми першокласниками за мотивами української народної казки “Коза-Дереза” вмішує два об’єднаних заняття, тривалість яких 20–25 хвилин, та інтегрує  курс “Я досліджую світ”, математику, українську мову, образотворче мистецтво.