Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №341

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з образотворчого мистецтва для учнів 2 класу "Пейзаж «Весна в Карпатських горах»

Конспект уроку з образотворчого мистецтва для учнів 2 класу, які навчаються за освітньою програмою "Світ чекає крилатих" розробленою Анжелікою Цимбалару, для проведення у дистанційній формі навчання. Тема уроку: "Краса природи у творах образотворчого мистецтва. Пейзаж. Види пейзажу. Композиція (розмір об’єкта, розміщення об’єкта) твору. Практична робота: пейзаж «Весна в Карпатських горах» (гуаш). Конспект містить практичні завдання за посібником-журналом № 29, а також різні інтерактивні вправи з використанням різних сервісів.

За цим конспектом можна провести урок образотворчого мистецтва у 2 класі НУШ за різними програмами. Інтерактивні вправи створила власноруч.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №340

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка серії уроків з англійської мови для 5 класу за підручником Prepare

Уроки розроблені з використанням сучасного обладнання, як то проєктор, інтерактивна дошка, посилання на YouTube канали

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку 6 клас на тему: “Розкладання чисел на прості множники”

Презентація до онлайн уроку з математики в 6 класі на тему: “Розкладання чисел на прості множники”

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №336

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з математики для 5 класу на тему: Задачі і вправи на всі дії з натуральними числами

Презентація та розробка уроку з математики для 5 класу на тему: «Задачі і вправи на всі дії з натуральними числами». Даний матеріал містить детальну розробку уроку, завдяки якому учні за допомогою цікавих і сучасних прийомів та методів зможуть узагальнити й систематизувати знання і удосконалити вміння виконувати дії з натуральними числами.  

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №328

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний інтегрований урок: Конфлікти. Важливість вирішення конфліктів. Громадянська освіта та англійська мова

Інтеграція Англійської мови в Громадянську освіту. Розуміння природи конфліктів. Освоєння стратегій ефективного вирішення конфліктів. Розвиток навичок комунікації та співпраці. Інтерактивні вправи на платформах.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №326

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Австралії» (презентація, розробка уроку), 7 клас, географія

Ми продовжуємо вивчати тектонічну будову, рельєф та корисні копалина Австралії, унікального та єдиного материка, на якому немає діючих вулканів, а землетруси бувають дуже рідко і не мають руйнівної сили. До того ж Австралію називають «коморою корисних копалин», бо саме тут залягають численні мінеральні ресурси.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №325

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок із зарубіжної літератури в 6 класі НУШ (за біоадекватною технологією) Тема: «Українські пейзажі в німецькомовній поезії Буковини» Альфред Марґул-Шпербер «Український степ»

Даний матеріал містить детальну розробку уроку із зарубіжної літератури в 6 класі НУШ (за біоадекватною технологією), завдяки якій учні за допомогою цікавих і сучасних прийомів та методів зможуть створювати мислеобрази, що забезпечуватиме роботу екологічного (двопівкульного) мислення школярів. Образи є простими і складними, статичними або динамічними, але важливо, що образ є приємний і зрозумілий. Усвідомлене, систематичне застосування асоціативних образів на уроці створює системне асоціативне мислення, тобто природовідповідне мислення. Релаксація знімає стрес, втому, перевантаження інформацією.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №324

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок навчання грамоти у 1 класі (читання). Тема: Закріплення звукового значення букви ‹че›. Опрацювання тексту «наш веселий клас». Розігрування сценки за віршем

Закріпити звукове значення букви “че”, формувати навичку правильного і виразного читання  слів і текстів з цією буквою, удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз, вправляти учнів в читанні чистомовки; розвивати фонематичний слух, увагу, мислення, зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас; виховувати інтерес до уроків читання, шанобливе ставлення до праці акторів, тварин.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №320

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Арифметична та геометрична прогресії  в житті та побуті. Інтегрований урок алгебри в 9 класі

Інтегрований урок демонструє  зв'язок математики з іншими науками.  Він допоможе знання  учнів зробити цілісними,  формувати науковий світогляд. Матеріал уроку сприяє встановленню логічних зв'язків між предметами, запобігає формалізму в знаннях. На даному  уроці алгебри в єдине ціле об’єдналося чотирнадцять учителів.  Урок має яскраво виражену прикладну спрямованість і тому, я так думаю, викличе незаперечний пізнавальний інтерес учнів. Збудує «мости» між навчальними предметами  на основі спільності змісту знань і методів наукового пізнання. Демонструє раціональне використання математичних знань у практичній діяльності людей, оскільки сфера застосування математики постійно розширюється.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №317

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований курс «Мистецтво» 9 клас ІІ семестр.  Розділ ІІ Урок № 17. Тема уроку: Мова і види кіномистецтва

Важливим завданням цього заняття є навчити учнів ставити перед собою мету і завдання, знаходити способи їх вирішення, а головне знаходити потрібну інформацію для вирішення поставленого питання серед величезної кількості джерел інформації. Ознайомити здобувачів освіти з особливостями кіномистецтва, характерними рисами його мови, визначити роль кіномистецтва в житті людини, опанувати художньо-образну мову; виховувати бажання до самостійної пошукової та творчої діяльності.