Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №361

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку "Відчути, зрозуміти, співпереживати: шлях до емпатії за романом Джона Бойна "Хлопчик у смугастій піжамі", 7 клас. Зарубіжна література

Урок розрахований для аудиторії учнів 7 класу, які вивчають предмет зарубіжної літератури в умовах дистанційного навчання. Замість традиційних підходів, учні активно залучаються до інтерактивних форм роботи з використанням сучасних цифрових технологій, що радикально змінюють підхід до вивчення твору, перетворюючи його на потужний інструмент формування емпатії та громадянської відповідальності через глибокий аналіз подій роману Джона Бойна "Хлопчик у смугастій піжамі".Такий підхід дозволяє учням не просто ознайомитися з текстом, а глибоко зануритися у світ твору, співпереживати героям та осмислити універсальні питання про добро, зло та відповідальність кожної людини. Урок сприяє розвитку інтелектуальних і творчих здібностей, перетворюючи навчання на активний процес пізнання та саморозвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №359

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з української літератури та трудового навчання у 7 класі «Уявне, фантастичне і реальне в поезії Ліни Костенко «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності у творі 

Девіз уроку: Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати, Дружно, завзято працювати.

На уроці учні спробували відповісти, яка позиція Ліни Костенко з питання «Бути таким, як інші – добре чи погано»? у вірші «Кольорові миші».  Вони, як і головна героїня твору, робили кольорових мишей з осінніх листочків. Слухаючи пісню у виконанні Ольги Богомолець на слова Ліни Костенко, створювали сенкани за темою вірша. Мабуть, найцікавішим став момент, коли учні, вирізавши із білих салфеток осінні листочки, занурили їх у кольорові рідини.  За кілька секунд можна було побачити різнокольорові листочки – жовті, зелені, червоні, помаранчеві…

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №357

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мотиваційний етап “Вступ. Музичні жанри: від минулого до сучасності”. 7 клас. Музичне мистецтво  

Цей методичний матеріал пропонує інноваційний підхід до мотиваційного етапу уроку мистецтва для учнів 7 класу. Тема уроку — "Музичні жанри: від минулого до сучасності" — розкривається через інтерактивні завдання та глибоке занурення в історію музики.

Матеріал має на меті:

- ознайомити учнів з еволюцією музичних жанрів;

- сформувати розуміння зв'язку між історією та музикою;

- розвинути критичне мислення та естетичний смак;

- заохотити до дослідження нових музичних стилів.

 Це не  просто урок, а справжня музична подорож, яка дозволить учням усвідомити, що "Музика – це дзеркало часу та емоційного стану людини", і її вплив є вічним.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №356

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

"Від карети до ракети". Комплексне заняття для дітей шостого року життя

Тема транспорту широко використовується в дошкільному вихованні. Діти починають рано виявляти інтерес до світу техніки.

Транспорт – це сукупність засобів, призначених для переміщення людей, вантажів, інформації з одного місця в інше. Термін «транспорт» походить від латинського «транс» («через») і «порте» («нести»).

Вивчення транспорту для дітей має важливе значення, оскільки воно сприяє розвитку їхнього кругозору, логічного мислення, а також формує навички безпечної поведінки на дорозі та в громадському транспорті. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №349

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Віктор Терен “Так любімо Україну!”,  4 клас. Літературне читання

Методична розробка сучасного інтегрованого уроку для учнів початкових класів, що поєднує літературну освіту, історичне пізнання та елементи STEM-освіти. Урок побудований у формі ігрової пізнавальної подорожі містами України з акцентом на національно-патріотичне виховання та розвиток ключових компетентностей відповідно до вимог НУШ з використанням новітніх ІКТ.

Розробка уроку супроводжується яскравою інтерактивною презентацією з відеофрагментами, інтерактивними іграми, вікториною, аудіозаписом.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку англійської мови за темою «Travelling around the world». 6 клас. НУШ. Англійська мова

Розробка уроку англійської мови для здобувачів освіти 6 класу НУШ, який висвітлює бачення вчителя щодо поєднання використання ігрових та інформаційно-комунікаційних технологій під час вступного уроку за темою «Подорожі. Країни».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №336

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття «Панорама корекційно-розвивальних вправ  з водою для дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами»

Конспект заняття присвячений проведенню комплексу корекційно – розвивальних вправ з водою для дітей з особливими освітніми потребами.  Мета заняття – сприяти збагаченню та активізації словника різними частинами мовлення, якісному засвоєнню слів, пов’язаних з водою та її властивостями; розвивати  зв’язне мовлення через описові, пояснювальні, порівняльні висловлювання; формувати правильну граматичну побудову речень, розвивати фонематичне сприйняття через імітацію звуків води, комунікативні навички, елементарні уміння брати участь в діалозі, розвивати   загальну та дрібну моторику, мовленнєве дихання, координацію,  увагу, сенсорне сприйняття (зорову, тактильну, слухову та кінестетичну чутливість), точність рухів, виховувати інтерес до практичної діяльності.

Конспект заняття включає ігрові вправи - «Назви дію», «Скажи, де вода», «Лий обережно», «Чарівний дощ», «Перегони човників», «Лови рибку», «Острів», «Що тоне, а що пливе?», «Лід і вода», «Водяний лабіринт». Вправи мають опис обладнання, мету та хід проведення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №335

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку з біології для 11 класу. Тема: Поняття про якість довкілля. Критерії забруднення довкілля. Види  забруднення, їхні наслідки для природних і штучних екосистем та людини.

Сучасний стан довкілля є однією з найгостріших глобальних проблем, що безпосередньо впливає на здоров’я людини та стабільність екосистем.

На уроці учні не лише ознайомлюються з критеріями оцінки стану довкілля, а й навчаються аналізувати реальні екологічні дані за допомогою інтерактивних платформ (WAQI, IQAir, Google Earth). Матеріал уроку інтегрує знання з географії, біології, інформатики та громадянської освіти, формуючи в учнів компетентності XXI століття — відповідальність, цифрову грамотність і здатність до прийняття рішень щодо захисту довкілля.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №331

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

1 клас, «Я досліджую світ» (Природнича освітня галузь). Тема: Прості спостереження/досліди. Види транспорту. Транспорт, що функціонує в рідній місцевості. Правила користування транспортом

Ця розробка допоможе  дізнатися про види транспорту та їх призначення, поглибить знання про правила поведінки в громадському транспорті, а різні завдання допоможуть  зробити заняття цікавим та пізнавальним.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №324

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття – квест за мотивами мультфільму «Зоотрополіс» на тему «Справжня дружба очима героїв Зоотрополісу», 4 клас

Заняття проходить у формі квесту, де  діти вирушають у символічну подорож разом із героями Зоотрополісу. На кожній станції на них чекають інтерактивні завдання, які допомагають дослідити тему дружби, подолання упереджень  та підтримки один одного. Через ігрову діяльність діти вчаться розпізнавати якості справжнього друга, розвивають соціальні навички й здатність до співпереживання.