Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №226

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття з майбутніми першокласниками “Казкова пригода”, майбутній 1 клас, інтеграція предметів “Я досліджую світ”, математика, українська мова, образотворче мистецтво

Інтегровані заняття при підготовці дитини  до школи дозволяють повноцінно насолоджуватися порою дошкільного дитинства, між тим, із радістю та інтересом здобувати нові знання, набувати необхідних навичок. Представлений конспект інтегрованого заняття з майбутніми першокласниками за мотивами української народної казки “Коза-Дереза” вмішує два об’єднаних заняття, тривалість яких 20–25 хвилин, та інтегрує  курс “Я досліджую світ”, математику, українську мову, образотворче мистецтво.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №224

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок для учнів 7 класу із алгебри. Тема уроку: Многочлени

Урок є складовою теми   «Дії з многочленами»

Урок розроблено із використанням інтерактивних методів навчання, що дозволяє домогтися свідомого розуміння змісту основних понять уроку:

многочлен, многочлен стандартного вигляду, степінь многочлена, подібні члени многочлена; формувати вміння та навички зводити подібні члени многочлена, записувати многочлени в стандартному вигляді.

В рамках проводжуваного уроку використовуються наступні комп’ютерні технології:

- презентація;

- вправи, що створені на ресурсі https://learningapps.org

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №220

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематичний інтегрований день у початковій школі. Мандарин. Тема «Мандаринку люблять всі: і дорослі і малі». Клас: 3

Втомилися від нудних та одноманітних уроків? Хочете, щоб ваші учні з нетерпінням чекали на кожне заняття? Тоді вам потрібен мій урок про мандарин!

Пропоную розробку тематичного дня для учнів 3-х класів, який  має на меті всебічний розвиток учнів шляхом поєднання блоків знань з різних навчальних предметів навколо однієї теми. Такий тематичний день є чудовим способом створити святкову атмосферу в класі. Учні розширять свої знання про чудовий фрукт – мандарин, підвищать обізнаність про корисні властивості мандарину,  розвинуть свої дослідницькі навички через практичні дії, побудуть у ролі кінокритиків, працюючи над медіафайлами. За допомогою штучного інтелекту створять казку про пригоди мандарину, який потрапив до магазину. Намалюють свій власний комікс на основі складеної казки. Проведуть цікаві досліди з мандаринками. І нарешті, приготують смачненький фруктовий салат і разом посмакують його.

За кюар кодом до конспекту можна завантажити презентацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №219

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розробка уроку виробничого навчання з елементами STEM: «Сяйво скляних приборів – мистецтво краси». Група 267, за професією «Кухар, офіціант, бармен». Виробниче навчання

План-конспект з модуля ОФ – 3.1 «Підготовка торговельних залів до обслуговування відвідувачів відповідно до типу і класу закладів ресторанного господарства» дозволяє відслідкувати покрокове застосування форм, прийомів, методів роботи в площині STEM-освіти. Проблема миття скляного посуду в роботі майбутнього офіціанта, бармена є актуальною з багатьох точок зору: естетичної, гігієнічної, здоров’язбережувальної. І саме дана тема дозволяє широкоаспектно використати ідеї STEM-навчання: дослідження засобів миття скляного посуду, математичні розрахунки, порівняльна характеристика різних видів та типів скляного посуду, пошук та аналіз інформації, моделювання ситуацій, що повсякчас виникають в професійній діяльності. Важливим штрихом даної розробки є використання інформаційно-комунікаційних технологій та засобів діджиталізації. Робота може бути цікавою для майстрів виробничого навчання у контексті вдосконалення їх професійної компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №216

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Розв’язування задач на відсоткові розрахунки» - математика, 6 клас

Підсумковий урок  за темою «Пропорція».  

Мета: удосконалення вміння розв’язувати текстові задачі на відсоткові розрахунки за допомогою пропорції, розвиток ініціативності, підприємливості та фінансової грамотності.

Під час уроку учні розв’язують практичні задачі на знаходження числа за відсотком та відсотку від числа; задачі на банківські розрахунки. Учні розраховують сімейний бюджет, приймають рішення, що робити із заощадженнями, як їх використати для отримання доходу. Приймають обґрунтоване рішення до якого банку краще вкласти кошти, щоб отримати більший дохід.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №215

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Здорове харчування. Англійська мова, математика, 7 клас

Інтегроване заняття спрямоване на формування навиків правильного здорового харчування здобувачами освіти на основі об’єднання навчального матеріалу з предметів “Математика”,“Англійська мов”.Це поєднання дає можливість урізноманітнити форми і методи роботи, створити умови для творчості, розширити функції вчителя, поєднати теорію і практику.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №214

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-гра «Подорож у чарівний сад фразеології», 5 клас НУШ. Українська мова

Фразеологізми – справжній скарб нашої солов’їної мови. Вони можуть суттєво збагатити мовлення дитини, наповнити його новими яскравими образами , додати емоційності, ознайомити з переносним значенням слів і занурити в новий, глибший рівень розуміння мови.

Цікава та сучасна  презентація допоможе учням  узагальнити вивчене про фразеологізми, використовувати  ці сталі сполуки  у спілкуванні, розвивати логіку та мислення .

Матеріал подано в ігровій формі та відповідає вимогам сучасного уроку.

Дітям обов’язково сподобається!

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №211

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний онлайн урок з географії у 7 класі з теми “Води суходолу Південної Америки”

Поданий онлайн урок з елементами е-контенту з географії для учнів 7 класу. Елементи е-контенту прослідковуються на кожному етапі уроку.
Використані сервіси дистанційного навчання : Googl Meet, Learningapps, Googl Form, Padlet,  Googl earth,  Googl  jamboard.

Є мультимедійна презентація.

Проявляються міжпредметні зв’язки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №210

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розгорнутий план-конспект уроку зарубіжної літератури для 9 класу з теми «Іван Мазепа: терези долі непересічної особистості» (за поемою Дж.Байрона «Мазепа»)

Джерелом для вивчення образу гетьмана Мазепи влучно служить поема Дж. Байрона "Мазепа".  Учні не тільки знайомляться з різними точками зору на постать Мазепи (зокрема з поглядом іноземного автора), але й можуть власне самі подискутувати про різні аспекти життя та діяльності Мазепи та його роль в історії України. Залучення до уроку уривків з історичних джерел допомагає учням краще зрозуміти контекст історичних подій, пов'язаних з діяльністю Мазепи.

Матеріали уроку можуть бути використані як під час вивчення історії України, так і на уроках літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №208

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок біологічно-екологічна подорож «Природно-заповідний фонд», 9 клас. Біологія

Ми живемо в природному середовищі. Зона нашого проживання – лісостеп України. Це наша Батьківщина. На території якої ми повинні зберегти життя.

Кожного дня бачимо, як знищуються цілі природні ландшафти і заміняються на штучні (дороги, будівлі). Все це впливає на нашу здоров’я. Зникає натуральна природна сировина, рослини з яких готували дієві ліки, тварини, які давали речовини для фармакології.

Раніше ці тварини населяли усі куточки нашої країни, зараз же їх можна зустріти лише в природно-заповідному фонді.

В даному уроці спробуємо довести необхідність саме природно-заповідних фондів.