Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 109

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кваліфікаційна  робота з теми «Застосування інформаційно-комунікаційних технологій для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики»

Застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні – одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. Комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні математики в школі.

Тому метою роботи є дослідження використання інформаційно-комунікаційних технологій, як засобу розвитку пізнавальної активності учнів. Розглядається, як можна поєднати традиційні методи навчання математики з етапами уроку з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 107

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Квест на уроках української мови та літератури – ефективний шлях реалізації компетентнісного підходу в освіті.

У розробці запропоновано технологію квесту як ефективного підходу до формування мовної й мовленнєвої компетентностей учнів та вказано на  переваги його використання.

Упровадження технології спрямоване на практичне розв'язання актуальних проблем шкільної освіти:

• формування в учнів мовної й мовленнєвої компетенцій як сукупності знань, умінь і навичок, необхідних для користування державною мовою у різних сферах життєдіяльності;
• стимулювання ініціативності та життєвої активності дитини;
• виховання всебічно розвиненої особистості, яка вміє самостійно  приймати життєво важливі рішення.

Упровадження квесту дозволяє:

• активізувати розумову діяльність шляхом створення спеціальних умов для виконання завдань, які потребують достатньої свідомості й зрілості учнів, здатності до подолання спеціально створених перешкод;
• формувати стійкий інтерес учнів до предмету; активізувати сприйняття матеріалу засобами наочності (реальних предметів, макетів, моделей, зображень кінофрагментів, фотографій, малюнків, умовних графічних знаків, символіки);
• поєднати новітні й традиційні дидактичні засоби навчання;
• розвинути універсальні форми розумової діяльності (аналіз, синтез, індукція, порівняння, систематизація тощо).

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 106

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Рівності. Нерівності». 2 клас. Математика.

Цікаві завдання з математики в початковій школі з теми «Рівності. Нерівності»  з використанням інформаційних технологій.

Сюжети завдань тісно пов’язані з життям та інтересами дітей. Завдання ілюстровані виразними веселими малюнками.

Задачі і вправи базуються на математичних поняттях, з якими діти ознайомлюються у першому класі, і спрямовані на пробудження інтересу до математики,

Формування навичок логічного мислення.

Актуальні будуть для учнів початкових класів, батьків і вихователів групп продовженого дня.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 105

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-методичний посібник «Формуємо екологічну культуру учнів початкових класів»

Посібник складається з 5 розділів. Перший з них присвячено теоретичному обґрунтуванню сутності поняття «культура екологічної поведінки» та технологій її формування. У наступних розділах коротко представлено тексти для списування, диктантів, переказів; завдання для каліграфічної екохвилинки; вправи і задачі екологічного змісту на уроках математики; екологічні ігри. Діти не просто читають текст чи пишуть диктант, розв'язують задачі, а й аналізують ситуацію, пропонують шляхи вирішення проблеми та покращення довкілля, задумуються, що залишать у спадок наступним поколінням.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 102

Номінація: "Кращий  науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Неперервність освіти для сталого розвитку-запорука життя в гармонії з природою». Тренінг.

Тренінг в системі науково-методичної та дослідно-експериментальної роботи закладу загальної середньої освіти дає змогу методичній службі комплексно вплинути на розвиток рис  особистості педагогів, які  сприяли б усвідомленому та зрілому емоційному ставленню до необхідності  впровадження і реалізації стратегії освіти для сталого розвитку  як органічне поєднання соціально-економічних і екологічних проблем місцевого і глобального рівнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 77

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Контрольні завдання з математики, рівень стандарту. Частина перша.

Посібник «Контрольні завдання з математики, рівень стандарту. Частина перша.» містить 30 варіантів різнорівневих завдань з основних тем курсу математики 10 – 11 класів, що дозволяє учням  повторити і узагальнити вивчений навчальний матеріал; здійснювати як самоконтроль з боку учня, так і контроль викладачем набутих випускниками практичних вмінь з розв’язування математичних задач.

Поштовхом для створення посібника стала необхідність комплексної  підготовки учнів, що навчаються за рівнем стандарту, до успішної  здачі ЗНО з математики. Важливим є наявність в посібнику задач практичного змісту, що сприяє формуванню професійних  компетенцій випускників.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 71

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Система уроків природознавства в 4 класі з використанням технології перевернутого навчання

Перевернутий урок звертається до давно відомої стратегії навчання на випередження, з тою лише різницею, що учні не шукають матеріалів, а працюють з матеріалами, запропонованими вчителем.

При «перевернутому навчанні» вчитель бачить рівень успішності кожного в процесі виконання практичних завдань і може вчасно допомогти.

 Технологія «перевернутого навчання»  дає змогу істотно покращити показники успішності

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 51

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Електронний посібник з фізики для 9 класу за підручником «Фізика. В.Г. Бар`яхтар, С.О. Довгий, Ф.Я. Божинова, О.О. Кірюхіна. Видавництво «Ранок». 2017р.» (за новою програмою)»

Мультимедійний збірник з фізики для 9 класу складений на основі підручника В. Г. Бар`яхтар (2017 рік. «Ранок») за новою навчальною програмою з фізики 2015 року.

Збірник поділений на 7 розділів, відповідно до тем підручника, що містять папки уроків та списки тем уроків. Загалом 100 уроків повідомлення нового матеріалу. Кожна папка уроку містить супровідну мультимедійну презентацію до уроку та ряд коротких відеофільмів з теми уроку. Уроки пронумеровано відповідно до календарно-тематичного плану до підручника В. Г. Бар`яхтар видавництва «Ранок».

Для створення супровідної презентації використано матеріали підручника «Фізика. 9 клас. В. Г. Бар`яхтар. «Ранок». 2017» та матеріали збірника презентацій до підручника «Фізика. 9 клас. Сиротюк. «Ранок». 2009 рік» (теми 1 та 4). Частково матеріали взято з вільних джерел мережі Інтернет (зображення) та сайту fizmat.by. Відефільми взято з загальнодоступних каналів YouTube.

Збірник розміщено на сервісі GoogleДиск. Доступ до матеріалів збірника надано всім, хто має посилання на нього.

Матеріали збірника (презентації та відеофільми) можна переглядати та завантажувати. Завантаження можна здійснювати частиками (на вибір за потреба – презентації чи відео), або цілими розділами (папками).

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 48

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Біологічний калейдоскоп»: дидактичні завдання-вірші з біології та природознавства. Для учнів початкової школи (3-4 класи) та середньої школи ( 6-7 класи)

Вивчення природничих дисциплін у школі треба будувати з урахуванням того, що провідним має бути тісний зв'язок навчання з практикою життя.

Пропоновані вірші – дидактичні завдання, у яких мова йде про рослини і тварини нашої місцевості, описуються фенологічні зміни в природі, життєві явища організмів. У деяких віршах навмисно зроблені помилки – учням потрібно знайти їх, інші – запрошують до діалогу,  висловлювання своєї точки зору.

Дана розробка  адресована вчителям  біології та природознавства, може бути використана для позакласної чи гурткової роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 41

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ТМ «Яготинське».  Добре знана якість

З давніх-давен людина не може обходитись без їжі. Вона забезпечує організм усім необхідним: білками, жирами, вуглеводами. Сама природа потурбувалася за людину, давши їй корисні та смачні продукти. Одним із них є молочні продукти.

Яготинський маслозавод – це: молоко і вироби з нього, сметана, кефір, ряжанка, масло, просто кваша, йогурт, закваска, всі види продукції від молока до геролакта і какао.