Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №148

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Методична палітра в Новій українській школі», 1-4 клас. Образотворче мистецтво

Для сучасної стратегії  розвитку Нової української школи характерним є зростання уваги до особистості здобувача освіти, максимального розкриття його обдарування, інтелектуального розвитку, що забезпечує пріоритетність розвитку творчих рис.

Педагогічною наукою в зв’язку з цим повинна бути осмислена динаміка зміни соціально-психологічних аспектів середовища життєдіяльності сучасної людини. Нинішня психологічна атмосфера суспільства актуалізує страхи, сумніви, переживання, почуття власної неповноцінності, що веде до невротизації, а не креативності особистості. Соціальне середовище сприяє нівелюванню особистості, виникненню духовного вакууму, який заповнюється сурогатом субкультури, зокрема, молодіжної.

Реалії сьогодення вимагають від вчителів НУШ пошуку нових ефективних форм і прогресивних методів навчання, які були б адекватними новій парадигмі освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №134

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Дослідницька та експериментальна робота на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» в 1- 2 класі НУШ». «Я досліджую світ», 1, 2 клас

Запропонований навчальний посібник містить  опис дослідів та експериментів, що зацікавлять дітей молодшого шкільного віку, дадуть можливість легко засвоїти навчальний матеріал уроку, а педагогічним працівникам цікаво та різнопланово організувати освітній простір школяра.

Підбірка буде корисною для вчителів  початкової школи,   вихователів груп продовженого дня, батьків, студентів педагогічних навчальних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №133

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Практичний порадник з хімії. Хімія на 12». Хімія, для учнів 7-9 класів

Практичний порадник містить основний теоретичний матеріал з тем «Будова речовини», «Хімічний зв’язок», «Типи хімічних реакцій» та «Розчини».

"Хімія на 12" допоможе учням та абітурієнтам повторити, узагальнити та систематизувати знання з даних тем, підготуватися до уроку, ДПА, ЗНО. Корисним буде й вчителям під час пояснення тем.

Для вчителів, абітурієнтів, учнів ЗЗСО.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №125

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Інструментарій для формування індивідуальної освітньої траєкторії в умовах дистанційного навчання». Навчальний предмет: англійська мова

У методичних вказівках увага акцентується на теоретико-методологічних поглядах на нагальну для всієї системи освіти України проблему реалізації навчального процесу в умовах карантину. Визначено місце та роль дистанційних технологій навчання у системі освіти.  

Пропонується використання доцільних інноваційних технологій, форм, засобів, методів та прийомів навчального процесу.                                                                                                 

Запропоновані вказівки призначені для використання у роботі вчителів англійської мови загальноосвітніх закладів з метою поліпшення якості освіти в умовах дистанційного навчання та здобуття освітніх ключових компетенцій на  високому рівні.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №122

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Актуальність методу структурованої драми з використанням ІКТ на уроках історії. Практичний посібник, історія з використанням ІКТ, 11 клас

У посібнику послідовно викладено теоретичну інформацію щодо методу «структурованої драми» та актуальності його використання на уроках історії. Наведено приклади практичного застосування даного методу. Рекомендовано для викладання історичних дисциплін, правознавства та громадянської освіти у закладах освіти.

Новизна  досвіду використання інформаційних технологій на уроках історії – в комбінації з новим методом «Структурованої драми», тобто в поєднанні «живого уроку» зі знаннями, які учні отримали на уроках інформатики та їхнім практичним застосуванням.

Дана робота є актуальною для творчих вчителів, які прагнуть новизни і неповторності на своїх уроках у поєднанні з освоєнням нових знань учнями, оскільки метод «Структурованої драми» може пробудити в учнів бажання до нових знань, захопити ідеєю до нових відкриттів, дати учням можливість проявити себе як багатогранну особистість, а застосування сучасних методів інформаційно-комунікаційних технологій робить урок близьким до сучасного молодого покоління, яке вже не може уявити своє життя без гаджетів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №121

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Використання  LEGO «Шість цеглинок»  в 1 класі (з власного досвіду). Предмети: навчання грамоти, математика, я досліджую світ

У роботі представлені цікаві вправи та ігри-завдання з використанням LEGO – конструктора «Шість цеглинок» в освітньому просторі 1 класу НУШ, які розкривають критичне мислення, творчі здібності, спрямовані на формування ключових компетентностей учнів на уроках навчання грамоти, математики та на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №114

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Фішбоун» та «Кмітливий гексагончик» на уроках біології в 7 класі,  як прийоми формування критичного мислення у здобувачів освіти».

Дана розробка містить вже готовий зразок фішбоун (для вчителя) та шаблон  для учнів у якому подана тема та є поля, які треба заповнити. Також на окремому аркуші подано вже готові заповнені поля. Вчитель на власний розсуд може компонувати завдання залежно від рівня підготовки учнів добираючи рівень складності.

«Кмітливий гексагон» - метод «шестикутного навчання» біології, який вимагає умінь аналітично працювати з текстами та формує навички критичного мислення.

Застосування методичних прийомів «Фішбоун» та «Кмітливий гексагончик» забезпечує перехід від навчання, орієнтованого переважно на запам’ятовування, до навчання, спрямованого на розвиток самостійного мислення учнів, допомагає готувати учнів до життя в інформаційному суспільстві, вибирати серед невпинного потоку інформації головне, критично перевіряти отриману інформацію, співпрацювати в команді, виділяти цікаві ідеї з багатьох точок зору відповідно до їх змістових зв’язків.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №112

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний порадник «Наша безпека у наших руках!» 1-11 класи, виховна робота

На сьогоднішній день кожен із нас повинен володіти якнайбільшим спектром найсучасніших знань про безпеку. Про це знає кожен європеєць, житель найрозвиненіших країн світу, який турбується про себе, про своїх рідних та близьких , який хоче жити у безпечному світі та у гарних соціальних умовах. Ми теж можемо змінити Україну, якщо зможемо змінити рівень інформованості якнайширшого кола людей саме з питань безпеки.

У даному пораднику зібрані найсучасніші знання та розробки щодо безпеки у різноманітних сферах : безпека дорожнього руху, інформаційна безпека, безпека педагогів та батьків, хімічна та радіаційна безпека, статева безпека, екологічна безпека .

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №103

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання інтерактивних кросвордів як шлях активізації пізнавальної діяльності учнів під час уроків інформатики

Використання інтерактивних кросвордів - один із методів активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні інформатики – важлива складова інтерактивної технології навчання. За допомогою цього методу учитель допомагає учням більш вдало орієнтуватись в складній термінології динамічного світу інформації. 

Даний науково-методичний матеріал призначений для вчителів інформатики, які викладають предмет в 6-11 класах та шукають шляхи для активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення інформатики в урочний та позаурочний час.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №99

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сприяння зниженню рівня стресу в усіх учасників освітнього процесу (у здобувачів освіти 1-11 класів, педагогів та батьків). Заняття практичного психолога

Методична розробка «Сприяння зниженню рівня стресу в усіх учасників освітнього процесу» створена з метою зниження рівня напруги, тривоги, стресу та формування навичок адаптації до перебування в умовах стресу. За допомогою створених презентацій та відеофайлів для різних вікових груп можна надавати психолого-педагогічний супровід та підтримку всім учасникам освітнього процесу, тимчасово переміщеним особам в умовах воєнних дій і збройних конфліктів.