Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №322

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчально-методичне забезпечення STEM- уроків з теми «Кулінарія» для 8 класу. Посібник для учителя. Трудове навчання, 8 клас

Посібник містить методичні розробки відео-уроків для 8 класу (теоретична частина –перевернутий клас та практична частина – майстер-клас)

При розробці уроків використані тип уроків: 8 клас – STEM-урок.

Посібник має на меті зосередити увагу учителів на структурі та змістовому наповненні уроків відповідно до вимог сучасної дидактики трудового навчання.

Інформація подана за моделлю навчання «перевернутий клас». Перевернутий клас – принцип навчання, за яким основне засвоєння нового матеріалу учнями відбувається вдома, а час аудиторної роботи виділяється на виконання завдань, вправ, проведення лабораторних і практичних досліджень, індивідуальні консультації вчителя тощо.

Переваги методу

Учень отримує інформацію і знайомиться з нею тоді, коли йому зручно.

Учень засвоює матеріал у своєму темпі, може подивитися відео стільки, скільки вважає за потрібне, зробити паузу для конспекту або простого сприйняття нової інформації.

На уроках час не витрачається на викладання нового матеріалу, завдяки чому створюється більше можливостей для застосування знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №317

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Поетичними стежками - у світ природи Чорнобаївщини. Електронний посібник

Електронний посібник спрямований на проведення чотирьох бінарних уроків з української літератури та біології у 6 класі, відповідає Програмі, розробленої на підставі Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 23. 11. 2011 р. № 1392) з урахуванням Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти: «Біологія» та «Українська література» (5-9 класи),  відповідно до положень Концепції «Нової української школи» (2016 р.), на основі матеріалу підручника «Біологія» 6 клас за ред. І.Ю.Костікова, С.О.Волгіна та ін., 2014. Електронний посібник розрахований на застосування, закріплення і поглиблення знань учнів з біології та літератури рідного краю. Проведення бінарних уроків на основі використання матеріалів мультимедійного посібника – це можливість творчого розвитку здобувачів освіти та формування в них предметних та ключових компетентностей засобами ІКТ.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №301

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Електронний збірник компетентністних завдань з математики для 5-6 класів «Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя»

У даному електронному збірнику показано, як за допомогою текстових задач і додаткових запитань можна формувати одну з ключових компетентностей «Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя» та реалізувати змістову лінію «Екологічна безпека та здоров’язбереження» як на уроках математики в 5-6 класах, так і в позаурочний час.     

Посібник допоможе вчителеві:

•  реалізувати принципи діяльнісного й компетентнісного підходів у навчанні;
•  розкрити прикладну спрямованість курсу математики;
• продемонструвати можливості математики як універсальної мови природничих наук та органічної складової загальної людської культури;
• формувати в учнів здатність застосовувати знання й уміння у реальних життєвих ситуаціях, розвивати критичне мислення учнів, вміння аналізувати інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №298

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник з генетики «Закономірності спадковості. Закономірності мінливості», біологія 9-10 клас

У посібнику, що відповідає чинній програмі із загальної біології (Біологія 9 – 10 клас) подано базовий теоретичний матеріал, опорні схеми, приклади розв’язування задач, задачі для самостійного розв’язування, тести, а також словник біологічних термінів.

Викладений матеріал значно полегшить роботу з учнями та зробить її більш ефективною.

Рекомендовано для вчителів біології загальноосвітніх навчальних закладів, учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №296

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Електронний посібник  «Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти  і основи. Поняття про індикатори», 7 клас, Хімія

Матеріал електронного посібника «Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти  і основи. Поняття про індикатори»  може бути використаний  на уроках хімії в 7 класі (також 8 класі). Матеріал допоможе вивчити хімічну взаємодію води з кислотними та основними оксидами; розвивати навички складати рівняння реакцій ; розуміти суть записаних реакцій. Матеріал насичений різноманітними інтерактивними вправами

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №295

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

У методичній розробці висвітлено  методику використання проектних технологій в позааудиторній (гуртковій) роботі. Показано, що застосування методу проектів у ВНЗ та загальноосвітніх навчальних закладах України створює нові можливості у вивченні біології і екології. Застосування проектних  технологій сприяє вирішенню проблеми змісту навчання біології і екології, нових її форм і методів, що значно підвищує рівень мотивації в навчанні, розширюються можливості самостійної діяльності студентів.

У даній роботі можна ознайомитись з двома проектами, які були здійснені студентами Рогатинського аграрного фахового  коледжу: «Наше місто – наш дім!» і «Чортова гора – знане і незнане»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №287

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM – СКРИНЬКА  ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ. 7 – 9 КЛАСІВ,  практичний посібник 

Одне з основних завдань сучасних уроків фізики – забезпечення  розвитку інтелекту, інтуїції, творчого мислення кожного здобувача  освіти. Застосування STEM-технологій на уроках фізики сприяє  розвитку навичок критичного мислення та пізнавальних інтересів  здобувачів освіти.  

Використовуючи елементи STEM-технологій, учитель створює для  дітей такі можливості, які дозволяють їм бути зацікавленими у  власній освіті.  

У роботі пропонуються елементи STEM-освіти: STEM-майстерні,  експериментальні завдання для роботи в класі та вдома, задачі, які  творчий вчитель зможе використати під час підготовки до  сучасних уроків фізики. 

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №274

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Емпатія у вихованні та розвитку особистості дитини – сенс, актуальність. Роль батьків, педагогів, соціуму»

Емпатія - це відгук людини на почуття і стан іншого. Емпат чітко бачить і розуміє, що саме відбувається зі співрозмовником в даний момент (в емоційному плані). При цьому він порівнює свої власні вчинки, думки і емоції зі станом цієї людини. Наприклад, коли ми читаємо книгу або дивимося фільм, то волеюневолею намагаємося увійти в роль головного героя, опинитися на його місці (співпереживаємо йому) - це теж прояв даного почуття, закладеного в нас природою, що обумовлено схильністю до «емоційного відгуку» через вродженні здібності.

Емпатія не притаманна людині від народження, а розвивається в процесі життя при взаємодії дитини з людьми. У зовсім маленьких дітей емпатія відсутня, але присутній егоцентризм - зосередженість на власному «я»: - весь всесвіт для мене одного.

Найперша умова - отримання власного позитивного досвіду - це основа для розвитку емпатії. Дитина навчається, дивлячись на інших людей, спостерігаючи за їхньою взаємодією і величезне значення відіграє те, як родина, педагоги та інші оточуючі ставляться до дитини. Наступний етап розвитку емпатії у дитини - це усвідомлення дитиною власних емоцій і почуттів. Той, хто може розуміти, що з ним відбувається, буде краще згодом розуміти почуття іншої людини. Заключний етап розвитку емпатії - усвідомлення того, що ймовірно відчуває інша людина,це вже перехід власне до співпереживання. На цьому етапі батькам важливо розмовляти з дітьми, важливо обговорювати різні ситуації, які виникають у житті. Для практики підходить все: реальні життєві ситуації, які відбулися з вами або з іншими людьми, ситуації, взяті з художніх творів, фільмів чи мультфільмів. Ви можете обговорювати як життєві ситуації, учасником яких є ви або дитина, так і ті ситуації, в яких ви - сторонній спостерігач.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №271

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний збірник: ЦИФРОВІ КОНСПЕКТИ УРОКІВ МАТЕМАТИКИ  З ТЕМИ «ПОДІЛЬНІСТЬ ЧИСЕЛ», 5 клас

У збірнику представлені цифрові конспекти уроків математики при навчанні з використанням технологій дистанційного навчання. Автор висвітлює особистий підхід до проведення уроків в синхронному та асинхронному форматах, використовуючи сервіси, ресурси, мультимедійні контенти, освітні платформи для організації інтерактивної роботи.

Збірник призначений для вчителів математики.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Геометрія і мистецтво». 7 клас. Геометрія

Кожна людина ще з дитинства починає розрізняти геометричні форми предметів, в школі дізнається про застосування властивостей геометричних фігур у повсякденному житті. Але всього застосування неможливо показати, бо на це не вистачить паперу. Суть цієї роботи полягає у пошуку як розповсюджених, так і маловідомих застосувань властивостей геометричних фігур. При чому для кожної окремої людини ці застосування будуть різними з точки зору її світогляду, а всі разом утворять невелику енциклопедію з геометрії в мистецтві.