Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 172

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

"Активізація пізнавальної діяльності творчого потенціалу учня на уроках музичного мистецтва" (1-7 класи).

Посібник «Активізація пізнавальної діяльності та творчого потенціалу учнів на уроках музичного мистецтва» містить матеріали для використання на уроках музичного мистецтва.

Розділ «Нотна грамота» допоможе вчителю в цікавій формі розкрити перед учнями таємниці нотної грамоти, познайомить з музичними знаками, допоможе розучити ноти та їх розташування за допомогою казок.

Розділ «Засоби музичної виразності» стане в пригоді при ознайомленні з основними елементами музичної мови, а ілюстративні пояснення допоможуть учням краще засвоїти матеріал.

Розділи «Кросворди» та «Ребуси» містять інформацію про композиторів.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 171

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Графічні організатори на практиці» (1-11 класи). Посібник.

Даний посібник створений творчим, креативним педагогічним колективом школи про графічні організатори - візуальні засоби представлення інформації. В ньому продемонстровано як їх можна використовувати на уроках різного предметного спрямування. Використання графічних організаторів передбачено Програмою Нової Української школи. 

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 168

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Збірник тестів для перевірки якості засвоєння знань, умінь з «Географії» для школярів 10-11 кл., або студентів 1-го курсу навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.

Для ефективної перевірки рівня засвоєння учнями знань, умінь та навичок з географії однією з ефективних форм контролю є тести і в даному разі представлені тести як закритої так і змішаної форми.

На сьогоднішній день даний матеріал є дуже актуальним бо він відповідає новій програмі з географії та створено тести змішаної форми які об’єднують запитання закритої форми та відкритої.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 166

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інноваційні технології. Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) в навчальному процесі.

Матеріал представлений у вигляді презентації та супроводжуючого тексту. Висвітлює використання ІКТ в освітньому процесі при вивченні англійської мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 164

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Цикл уроків з французької мови по темі: «Подорож в Париж», 7 клас  з презентацією.

Пропонується цикл уроків з французької мови  для 7 класу з метою підвищення інтересу школярів до вивчення іноземної мови і залучення їх до самостійної творчості.

Поряд з традиційними завданнями використані і популярні серед учнів середньої школи форми: сюжетно-рольові ігри; інсценування діалогів, розмовних ситуацій, які допоможуть організувати індивідуальну роботу, колективну і в парах.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 153

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

100 ігор англійською мовою. Для використання в класній і позакласній роботі з учнями молодшого, середнього і старшого віку.

Пропонований збірник являє собою добірку із 100 ігор англійською мовою для класної та позакласної роботи з учнями початкової,с ередньої і старшої ланки загальноосвітньої  школи.

Збірник написаний учителем, який узагальнив власний багаторічний досвід практичної роботи та свої теоретичні знання.

З метою підвищення зацікавленості і посилення інтересу учнів до вивчення англійської мови та заохочення їх до самостійної творчості автор збірника застосовує такі популярні форми роботи, як ігри, змагання, конкурси. Ігри сприяють формуванню психосоціальних компетентноcтей, а саме навичкам емпатії, кооперації, ефективного спілкування,неагресивної впевненності, розв’язання проблем і прийняття рішеннь, самоусвідомлення, самооцінки та ін. Окрім того в процесі ігор можна перевірити знання учнів з необхідних учителю тем. Я переконана, що такий вид діяльності захопить не лише дітей,а й організаторів чи ведучих ігор.

Адресуючи свою працю широкому вчительському загалу-від учителів –початківців і студентів-філологів до досвідчених викладачів, сподіваюся, що кожний читач знайде в збірнику щось нове і корисне для себе.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 145

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Тренажер із читання англійською мовою для початківців (із аудіосупроводом)». 2 клас.

Посібник - тренажер  із читання англійською мовою «Read Me» є  складовою частиною Е-контенту для учнів початкової школи та додатком до підручника О. Карп’юк «Англійська мова: підручник для 2-го класу ЗНЗ». Має зручну для використання структуру та навчально-методичний інструмент, що складається із вправ  для формування навичок читання учнів-початківців, аудіосупроводу та QR – кодів до аудіо та відео файлів. Інноваційний дизайн посібника, його послідовність та наступність, а також можливість навчатися за допомогою сучасних ґаджетів дає змогу зацікавити учня, підвищити його мотивацію до навчання та надати можливість опанувати матеріалом самостійно.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 138

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Технологія продуктивного навчання на уроках фізики.

Продуктивне  навчання відбиває принципову ідею активної, самостійної навчальної діяльності учня,  передбачає забезпечення чіткої націленості на реаль­ний, конкретний, кінцевий продукт, створений учнем у рамках навчально-пізнавальної діяльності під час опанування предмету.

У роботі аналізується:

• структура продуктивного уроку;
• складові продуктивної технології навчання;
• продуктивна діяльність учнів  під час гри на етапі  пропедевтичної та незалежної  практики;
• метод проектів в організації продуктивного навчання — (на етапі домашньої самостійної роботи);
• проблемне  навчання на продуктивних уроках.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 135

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Організація національного виховання молодших школярів в процесі вивчення предметів гуманітарного циклу». 1 – 4 клас. (Українська мова, літературне читання, Я у світі). 

Національне виховання має суспільний характер. До нього причетні сім’я, найближче соціальне оточення – формальні й неформальні об’єднання, громадські організації, засоби масової інформації, заклади культури, релігійні об’єднання та ін. Роль держави в полягає в координації виховних зусиль усіх інституцій суспільства, забезпеченні їх єдності та пріоритету загальнодержавних інтересів.

Сьогодні перед учителями початкової ланки стоїть завдання: підготувати молодшого школяра до життя в майбутньому постіндустріальному інформаційному суспільстві, при цьому дбайливо оберігаючи примножуючи систему норм і цінностей, що склалася в українського народу.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 134

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Використання гімнастичних палиць в гуртковій роботі для фізичного виховання школярів». Фізична культура. Гурток «Рух».

Матеріал містить добірку загально- розвивальних вправ з використанням гімнастичних палиць  для фізичного виховання школярів. Роботу фізкультурного гуртка проіллюстровано відповідними фото-матеріалами.

Мета – показати практичне застосування простого та доступного спортивного предмету – гімнастичної палиці для досягнення позитивних результатів у зміцненні здоров’я школярів.