Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 207

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інноваційність еколого-освітньої діяльності на уроках біології та у позакласній роботі через тісну співпрацю  з Національним природним парком «Гомільшанські ліси».

У роботі розкрито особливості та інноваційні підходи до  еколого-освітньої діяльності на уроках та у позакласній діяльності. Представлено систему «уроків серед природи» для 6,7 класів на базі Національного природного парку «Гомільшанські ліси» (Харківська область , Зміївський район, село Короповий Хутір).  Система «уроків серед природи» має циклічний характер, забезпечує введення учнів у курс біології, має на меті виховання дбайливого ставлення до природи у молодої генерації та може бути використана в умовах діяльності будь-якого закладу освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 206

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модуль розвитку творчої особистості – модуль, який працює у формуванні якісно орієнтованого освітнього простору Нової української школи  в опорному закладі та його філіях» (із досвіду роботи).

Відповідно до компонентів Нової української школи структуровано модель інноваційної діяльності освітнього округу, що охоплює 8 модулів, які передбачають розробку інновацій від ідей до апробацій, аналіз результатів, розповсюдження інформації про набутий досвід, підготовку педагогічних працівників до впровадження та подальшого використання дієвих освітніх технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 202

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

5 клас. Французька мова. Виготовлення і використання лепбука на уроках французької мови під час вивчення теми «Шкільне життя».

У розробці вчитель презентує технологію створення лепбука, а також пропонує цікаві та сучасні форми проведення уроку з використанням серії лепбуків з теми «Шкільне життя».  Розробка  може бути корисною для вчителів іноземних  мов, які працюють у початковій та основній школі, а також навчають французькій мові, як другій іноземній.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 188

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проект ‘Зимуючі птахи’. Природознавство, географія.

Птахи – вірні наші помічники, захисники лісів, полів, садів. Їх можна побачити і почути скрізь, бо вони частина природи, без них краса була б неповторною. Тому їх треба берегти ій охороняти, про них треба піклуватися, допомагати в скрутні часи. Зима – найскладніший період у житті птахів. Не так холод, як голод дуже дошкуляє зимуючим птахам.

За допомогою глобальної мережі Інтернет ми зібрали цікаву інформацію про зимуючих птахів. У нашій країні живе близько 360 видів птахів. Ми так звикли до них, що часом починає здаватися, ніби ми їх добре знаємо. Чи насправді це так? Якщо ми почнемо частіше спостерігати за птахами, ми пізнаємо багато цікавого та отримаємо велику насолоду від знайомства, а може й дружби з пернатими друзями.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 185

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Методична доповідь: «Розвиток почуття  метроритму  на заняттях музичного мистецтва (ритміка) з учнями початкових класів. Шумові інструменти.  Гра в шумовому оркестрі». Предмет – музичне мистецтво. 1-4 класи.

Заняття з ритміки в системі початкового музично-естетичного виховання є невід’ємною частиною навчання. Ігри та рух, які складають основу ритміки, – це ефективний шлях залучення дітей до музики, а також розвитку їх музичних здібностей і естетичних смаків.

В роботі згадується музично-педагогічна система Карла Орфа, яка базується на першості ритму. Описані складові предмету, його мета і завдання.

Цікавим є розділ, що присвячений виразовому значенню метроритму та відображенню у різноманітних рухах.

Окремий розділ присвячений різноманітним інструментам шумового оркестру, основним способам і прийомам гри на них.

У заключному розділі роботи зібрані кілька танців з описом та методичними вказівками.

Бонус: презентація  «Шумові інструменти» і відео.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 184

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Електронний посібник «Трикутники. Цікава математика»  для учнів 5-7 класів для підготовки до вивчення геометрії.

 «Математика несе красу у світ» -  якщо ви тієї ж думки, то просто зобов’язані приділити увагу цій роботі. Дана електронна книга є доповнення до підручників для 5 та 7 класів та гарним помічником у підготовці до вивчення  Геометрії. В посібнику є багато теоретичного матеріалу, практичні завдання ( передбачають роботу і з обдарованими), ребуси, кросворди та цікава інформація.

Посібник складається з 15 сторінок, які є інтерактивними, містять навігаційні елементи (кнопки управління), відео, Qr-коди, презентації (різних видів) текстову і графічну інформацію, «приховані бонуси» та відео. Мається сторінка для користувача, інструкції та навігаційні елементи.

Зроблено з любов’ю до математики.

Завантажуйте, та користуйтесь! (Не потребує додаткових встановлень*)

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 183

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Модерн у початковій освіті або десять вагомих причин обрати програму «Розумники».

Данина часу не лише підручник! У нього з’явилися помічники – мультимедійні засоби навчання. Електронні освітні ігрові ресурси видавництва «Розумники» є вектором для перебудови освіти на засадах особистісно-орієнтованого підходу, де використовуються всі можливості  для особистісного розвитку  учня, забезпечуючи йому успіх в освоєння предметних та ключових компетентностей, насамперед – «умінню вчитися». Це зумовило принципову необхідність переосмислення усіх чинників, від яких залежить якість освітнього процесу.

Ефективне формування  в учнів ключових компетентностей, які сьогодні визнані провідними освітніми системами світу як такі, що необхідні для сучасної людини в XXI столітті, раціональні рішення щодо інформатизації навчального закладу, впровадження навчального контенту видавництва «Розумники» в сучасний освітній простір з метою вдосконалення засобів навчання для розвитку логіки, уваги, пам’яті, уяви, креативного мислення з урахуванням індивідуального підходу до кожного учня.  

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 179

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

Система уроків з хімії у 8 класі за технологією перевернутого навчання.

«Перевернуте навчання» – це форма активного навчання, яка дає змогу «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних презентацій, відеофрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно вивчають теоретичний матеріал, а у класі час використовується на виконання вправ, обговорення проектів і дискусії.

Матеріал містить розробку циклу уроків за перевернутою формою навчання з хімії для 8 класу з теми «Основні класи неорганічних сполук».

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 178

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу: 

Дистанційний курс «Хімія поряд з нами» для допрофільного навчання учнів 8 класу.

Дистанційний курс «Хімія поряд з нами»    є підтримкою факультативного  курсу для учнів 8 класу. Дистанційний курс містить три теми: «Вступ», «Речовини, суміші, явища» та «Елементи живої і неживої природи» та складається з 16 занять. Структура кожного заняття передбачає такі складові:

• Теоретичну частину;
• Практичну частину (демонстрації, віртуальні досліди та практичні завдання);
• Завдання для самостійної роботи учнів (для закріплення отриманих знань);
• Контроль результатів (тестові завдання).

Учень самостійно визначає час для занять,  має можливість отримати індивідуальну  консультацію від учителя в будь - який час. 

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 174

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник «Григорій Косинка – серце нашого цвіту». 9–11 класи, література рідного краю, позакласна робота.

Якщо Ви хочете провести конкурс читців віршів про Григорія Косинку, лінійку до дня його народження, рольову гру «Інтерв’ю з письменником», круглий стіл «Спогади про незабутнього новеліста Григорія Косинку», організувати вікторину та розгадування кросворда про його життєпис, перегорнути сторінки усного журналу «Григорій Косинка – зоряний син України», а також «познайомитися» з лауреатами Київської обласної літературної премії ім. Григорія Косинки, запрошую Вас ознайомитися з навчальним посібником «Григорій Косинка – серце нашого цвіту».

Сподіваюся, посібник зацікавить учителів-словесників, студентів-філологів, старшокласників, а також усіх, хто любить українське художнє слово, адже Григорій Косинка – з когорти справжніх Майстрів Слова, які входять у літературу назавжди.

Нехай у Ваші серця Григорій Михайлович увійде не просто як бажаний друг чи гість, а як найближча людина, щоб із ним Ви могли відвести душу, розділити тугу, зцілитися, помріяти про день прийдешній, щоб з оновленим, просвітленим серцем Ви могли йти до людей, у світ широкий і непростий.