Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №261

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Авторська програма та дидактичні матеріали факультативного курсу «Природні дива України»

Факультативний курс «Природні дива України» є актуальний для вивчення у 8 класах з метою активізації пізнавальної діяльності учнів, поглиблення знань про природу України , сприяння громадянського виховання учнів та виховання любові до Батьківщини  і відповідальності за її  майбутнє.

Матеріал містить інформацію про природу України, яка не відома широкому загалу та по новому розкриває туристичний та краєзнавчий потенціал України.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №259

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Використання асоціативних схем та відеороликів на уроках біології в 7 класі

У посібнику в стислій формі вміщено методичні рекомендації та поради щодо формування критичного мислення учнів шляхом використання різних типів схем, відеороликів та їх доцільне використання на уроках біології в 7 класі, розкрито значення логічних та асоціативних схем у науковому пізнанні цілісної картини світу.

Пропонований посібник має на меті допомогти вчителю біології у підготовці до уроку та виборі ефективних технологій навчання, які спонукають учнів до самостійного набуття знань, пізнавальних інтересів, активної життєвої позиції.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №256

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розвиваємо власний емоційний інтелект. Кишенькова книжка практичного психолога Нової української школи. Матеріал для роботи з педагогами Нової української школи

Методична розробка створена для практичного використання в роботі шкільного практичного психолога в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти. У розробці вміщено ґрунтовний аналіз історії та теорії проблеми розвитку емоційного інтелекту дорослого та дитини, надані поради з формування емоційної культури вчителя. В окремому розділі упорядковано «Психологічний порадник з розвитку емоційної стійкості сучасного вчителя» та зібрані вправи для проведення майстерок, тренінгів, активностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №253

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Як виховати сучасний патріотизм учнівської молоді засобами математичної освіти (математичні задачі за Книгою рекордів України), 5-9 класи

Кожен вчитель на своїх уроках може закласти маленьку часточку у духовне збагачення учнів, навіть, якщо це буде здаватися незначущим. Якщо на 10 - 15 шкільних предметах, вчителі 10 – 15 разів переконають учнів, що нам є чим пишатися в своїй країні, то це і буде справжній патріотизм. 

Книга рекордів України – це наша національна гордість. Про те, не вививається за програмою ані з жодного шкільного предмету. Маленькі українці мають знати своїх героїв та намагатися самі стати героями, складаючи та розв’язуючі задачі про рекордсменів та їх досягнення.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №247

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник для вчителя початкових класів «Ефективна команда, або кожен на своєму місці». (1-4 клас Ранкові зустрічі)

Ранкові зустрічі – нова традиція української школи. Вони допомагають налаштувати клас на роботу протягом дня, знайти спільні інтереси, здружити дітей, бо в атмосфері взаємоповаги обговорюються цікаві теми чи важливі питання.

До даного посібника  увійшли різноманітні  ігри та вправи для створення позитивного настрою під час проведення ранкових  зустрічей  у початкових класах, застосовуючи які, педагоги без особливих зусиль зможуть налаштувати клас на продуктивну діяльність.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №240

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Скарбничка тренувальних вправ «Від А до Я». Правила комп’ютерного набору тексту. 2-11 класи. Інформація

На даний час сучасним є електронний документообіг, введення сайтів, блогів, спілкування в соціальних мережах,  які вимагають культури комп’ютерного набору тексту.

У практичному посібнику в доступній формі надано загальні правила комп’ютерного набору тексту. Тренувальні завдання надано від найпростіших  у вигляді слів, що відпрацьовують певну букву, до найскладніших, які містять тексти зі знаками, символами та арифметичними виразами. Фрагменти текстів для набору надано українською та англійською мовами. Завдання в двох варіантах з однаковою кількістю знаків. Посібник містить практичні поради у вигляді сполучень клавіш щодо швидкісного набору тексту для полегшення роботи й підвищення її ефективності.

У посібнику представлені тексти з динамікою розвитку навиків набору від окремих слів, фраз, речень, віршів та висловів до тексті – диктантів. Додано історичні відомості, цікаві факти. Малюнки допомагають кращому емоційному сприйняттю матеріалу. Посібник призначено для учні з другого класу, які починають вивчати інформатику. Він може використовуватись під час вивчення базового курсу інформатики з теми «Текст. Опрацювання текстових даних». Посібник стане в нагоді всім користувачам хто прагне опанувати комп’ютерний набір тексту самостійно.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №239

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-методичний посібник "Розвиток критичного мислення на уроках німецької мови в основній школі", 5-9 класи

У роботі розкрито сутність поняття «критичне мислення», методичні умови формування критичного мислення, охарактеризовано особливості навчання з упровадженням технологій розвитку критичного мислення на уроках німецької мови, розкрито прийоми та методи, які сприяють активізації пізнавальної діяльності школярів. У посібнику представлено зразки завдань для 5-9 класів та розробки уроків для 8-9 класів з використанням технології розвитку критичного мислення.

Призначено для вчителів німецької мови загальноосвітніх навчальних закладів

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №238

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний інтерактивний посібник «Вивчаймо зміни в правописі разом!» 4 – 5 класи, українська мова

Методичний інтерактивний посібник «Вивчаймо зміни в правописі разом!» допоможе ґрунтовно і швидко опанувати Український правопис 2019 року. Найсуттєвіші зміни викладено докладно й стисло. Для кращого опанування матеріалу вміщено теоретичні відомості, інтерактивні ігри та вправи, тести, орфографічні практикуми, дидактичні картки, на які додаються покликання та QR-коди.

Ці матеріали можуть бути використані на різних етапах уроків з поданих тем у 4 - 5 класах, під час повторення вивченого матеріалу в кінці року та при проведенні гурткової роботи в 4-х класах, під час інтелектуально-розважальних занять на групі подовженого дня та при проведенні факультативних занять у 5-х класах.

Посібник стане у нагоді здобувачам освіти, їхнім батькам, вчителям та всім охочим удосконалити знання з рідної мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №233

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник «Вчися фотографувати»

Посібник складений на основі багаторічного досвіду роботи керівника фотогуртка Житомирського Центру творчості дітей і молоді.

Метою посібника є набуття компетентності особистості у процесі вивчення технічних основ фотографування, оволодіння вихованцями теоретичними  знаннями щодо сучасних фотографічних технік, що використовуються у художньому фотомистецтві, формування практичних умінь і навичок роботи в різних жанрах фотографії.

Посібник є актуальним для роботи з дітьми та молоддю віком від 10 до 18 років.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №227

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник. Мнемотехніка на уроці української мови. 5-9 класи

Навчатися легко і весело мріє кожна дитина. Це можливо, якщо вчитель уміло керує світом дитячої уяви та фантазії. Асоціативні вправи, дидактичні ігри, елементи тренінгу, морфологічна руханка, сторітелінг, римовані правила та загадки з морфології – усе це авторські знахідки, спрямовані на пошук нових підходів до організації освітнього процесу, підвищення мотивації учня та професійної самореалізації вчителя.