Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

FUNNY ENGLISH (Весела англійська). Методична розробка

У цій методичній розробці ви знайдете добірку віршів, римівок, прислів'їв, загадок та фізкультхвилинок, які дають можливість підтримати зацікавленість учнів процесом навчання та реалізувати комунікативні цілі оволодіння англійською мовою.

Рекомендовано для вчителів англійської мови загальноосвітніх навчальних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №49

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні та мультимедійні вправи з математики, 1 клас. Нумерація чисел від 1 до 10

Презентаційний матеріал розроблений за Типовою освітньою програмою початкової освіти (математична галузь) під керівництвом Р. Шияна проєкту “Нова українська школа”. Навчальний посібник: “Математика” для 1 класу, в 3 частинах 2023. Авторки - Світлана Логачевська та Оксана Ларіна.

Ресурс включає вправи, створені за допомогою онлайн сервісу CANVA з використанням аудіо та відео контенту. ЕОР може бути використаний на уроках у 1 класі для активізації пізнавальної діяльності, розвитку критичного та творчого мислення, здатності спостерігати за математичними явищами, експериментувати з цифрами, зокрема в математичних іграх.

Посібником можуть користуватися вчителі та батьки під час очного, дистанційного та змішаного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №46

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Штучний інтелект на допомогу учителю початкових класів: сім корисних інструментів для натхнення та навчання»

Публікація «Штучний інтелект на допомогу вчителю початкових класів: сім корисних інструментів для натхнення та навчання» містить аналіз сучасних технологій штучного інтелекту та їх застосування у роботі учителя. У матеріалі розглядаються переваги використання ШІ у навчальному процесі, такі як персоналізація навчання, економія часу, розвиток цифрової грамотності та створення інтерактивного контенту.

Пропонується сім корисних інструментів ШІ, які допомагають педагогам початкових класів у підготовці та проведенні уроків: ChatGPT, Kazka.fun, Freepik, BlinkShot, Adobe Express, Scribble Diffusion та Festisite. У публікації детально описано можливості цих ресурсів та наведено практичні приклади їх використання у навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №42

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний воркбук «Частини мови». Клас: 2 – 3. Навчальний предмет: українська мова

Інтерактивний воркбук «Частини мови» - це електронний навчальний посібник – тренажер, створений на платформі Genially. Посібник укладений з метою закріплення і тренування навичок розрізнення частин мови, розпізнавання, добору, доречного вживання слів різних лексичних груп, дослідження мовних явищ. Воркбук складається з трьох розділів: «Іменник», «Прикметник», «Дієслово». Кожний розділ представлено 8 завданнями та вправою для самооцінювання. Всі вміщені в посібнику завдання передбачають автоперевірку та, за потреби, повторне виконання. Це дає можливість учням працювати з воркбуком самостійно та здійснювати самоконтроль. Крім того, посібник містить інструкції щодо роботи з ним в цілому і виконання кожного окремого завдання. Доступ до воркбука матимуть всі учні, які отримали посилання від вчителя.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №41

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Ранкові зустрічі. Літературне читання. Читання.1-2 клас

Навчально-методичний посібник ««Магічний світ віршів-картин» спрямований на запам’ятовування віршованих творів, так як містить вірші за тематикою тижнів НУШ, які доповнені мнемотаблицями.

Сьогодні мнемотехніка, як ігрова методика, популярна серед тих, хто прагне неформально ставитись до процесів пізнання і навчання. Завдяки розвиткові образної уяви та яскравої фантазії вона допомагає використовувати ті виняткові можливості, «резерви», які є у кожного з нас.

Нумо ставати чарівниками для своїх дітей! Навчальна програма стане  легкою і  буде сприйматися із задоволенням. І, навіть в першому класі ,коли діти ще не знають букв, але вміють «читати в картинках», знають вірші напам’ять ,працюють в парах, розказуючи один одному, в команді – читаючи вірш разом, змінюючи темп, настрій, інтонацію – це просто диво для батьків і радість для вчителя.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №38

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування компетентностей педагога засобами впровадження інтерактивних технологій. Методичні рекомендації  щодо  практичного застосування тренінгу, як інтерактивного методу навчання педагогів (презентація до матеріалу)

Розроблений захід «Методичні рекомендації щодо практичного застосування тренінгу, як інтерактивного методу навчання педагогів» спрямована на удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників позашкілля, активізацію їх творчого потенціалу та розвиток педагогічної майстерності. Основне її призначення – мотивація педагогів до особистісного та професійного розвитку, самовдосконалення, що є обов'язковою умовою реалізації компетентнісного підходу в сучасній позашкільній освіті.

В тренінгу розглянуті інтерактивні форми та методи роботи, види найефективніших вправ, прийомів, заходів за метою їх організації та результативністю, для формування професійних компетентностей педагогів.

Рекомендовано для методистів, керівників гуртків закладів позашкільної освіти та інших педагогічних працівників.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №28

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ТАЄМНИЧИЙ СВІТ ОСОБЛИВОЇ ДИТИНИ. Методична розробка. Інклюзія для асистентів та батьків і вчителів 1 класів

Посібник містить теоретичний аналіз досліджень особливостей розвитку мовлення в межах вікової норми та характерних особливостей при наявності різного роду порушень.

Робота рекомендована для практичного використання спеціалістам інклюзивно-ресурсних  центрів, психологам, соціальним педагогам, батькам та педагогам, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №19

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Ранкові зустрічі. 1 клас»

В посібнику подані конспекти ранкових зустрічей для учнів 1 класу. Ранкові зустрічі сприяють створенню класної спільноти, розвивають навички спілкування, вміння говорити, слухати, досліджувати, відповідати, використовувати вивчену інформацію. У класі створюється позитивний настрій.

Навчальний день для кожного першокласника починається з традиційної ранкової зустрічі (привітання, вправи з психогімнастики, авторське крісло, математична хвилинка...), а далі – цікава, пізнавальна, різноманітна діяльність через навчальні центри.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №15

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Метод візуального сприйняття для розвитку мовленнєвої діяльності учнів на уроках біології

Одним із найдієвіших методів для кращого засвоєння та узагальнення матеріалу є метод ілюстрації. Ілюстрації відіграють важливу роль у процесі навчання, оскільки вони допомагають учням краще зрозуміти і запам'ятати складні концепції, що є особливо корисним для абстрактних або теоретичних тем.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №14

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання вправ LearningApps при вивченні теми «Природні зони України» з інтегрованого курсу «Я досліджую світ», 4 клас

Запропонований електронний освітній ресурс створено відповідно до нового Державного стандарту початкової освіти, Типової освітньої програми під керівництвом Р. Шияна, та підручника «Я досліджую світ», і може застосовуватися вчителями початкових класів у практичній діяльності під час узагальнюючих уроків з вивчення природних зон України.

Матеріал можна використовувати як частину уроку, а також для індивідуальної та групової роботи.

Електронний ресурс є корисним посібником для учнів та вчителів початкових класів, які прагнуть ефективно інтегрувати сучасні технології в освітній процес. Автори пропонують педагогам і учням інноваційні методи навчання, використовуючи платформу LearningApps для вивчення природних зон України.