Меню сайту |
|
|
|
Категорії розділу |
|
|
|
Наше опитування |
|
|
|
Статистика |
|
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0 |
|
|
У категорії матеріалів: 497 Показано матеріалів: 231-240 |
Сторінки: « 1 2 ... 22 23 24 25 26 ... 49 50 » |
Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Завантаженням ·
Переглядам
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №360
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
Розробка методичних рекомендацій щодо набуття та розвитку навичок, необхідних вокальному ансамблю в роботі над творами а-капела
Народна пісня стала джерелом розвитку багатоголосся вокальних колективів, адже пісні, які створюються і удосконалюються протягом тривалого часу самими співаками, відзначаються цілковитою відповідністю змісту та форми потребам і художнім смакам вокального колективу.
Найвищий ступінь майстерності вокального колективу – це спів а-капела.
Спів без супроводу дає можливість здійснювати кращий контроль за інтонацією, ніж з акомпанементом, сприяє активному розвитку слуху виконавців, виховує більшу самостійність, впевненість.
Увага співака повністю концентрується на власних відчуттях: слухових, м`язових, резонаторних та інших. Така концентрація уваги активізує музичну пам`ять, тобто допомагає співаку краще і швидше запам`ятати як потрібне звучання, так і весь рух мелодії, пов`язаний з ним. Це не тільки стимулює розвиток вокального слуху, налагоджує чітку координацію між слухом та голосовим апаратом, але й формує і вдосконалює вокальні навички
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №353
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
Посібник юного геолога
Електронний посібник містить дидактичний матеріал про будову Землі, мінерали та гірські породи, який доцільно використати при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти. Модельні програми для здобувачів освіти «Нової української школи» передбачають, наприклад, практичну роботу «Визначення основних фізичних властивостей гірських порід і мінералів шкільної колекції (автори модельної програми Біда Д.Д., Гільберг Т.Г., Колісник Я.І.), практичне завдання «Ознайомлення з гірськими породами, корисними копалинами за колекціями (реальними/електронними), автор модельної програми Коршевнюк Т.В. Модельна навчальна програма (автори Шаламов Р.В., Каліберда М.С., Григорович О.В., Фіцайло С.С.) передбачає класифікацію корисних копалин, гірських порід і мінералів.
Основним завданням посібника є формування в здобувачів освіти моральнодуховної життєвої компетентності особистостей, системи ціннісного ставлення їх до соціального і природного довкілля та самих себе, сприяння глибшому вивченню природничих дисциплін,розширення екологічного світогляду, здобуття знань, умінь і навичок саме в геологічних матеріалах.
Відео матеріали, інтерактивні вправи допоможуть цікаво вивчати та закріплювати матеріал.
Посібник можна використовувати під час уроків в 6 та 8 класах по темі «Геологічна будова України», «Гірські породи та мінерали» на факультативних заняттях з географії, під час гурткової роботи.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №351
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
«Реалізація принципу радість пізнання через дослідницьку роботу в початковій школі в умовах Нової української школи». Методичні рекомендації
Дослідницька діяльність в Новій українській школі – це не просто один з методів навчання , це шлях формування особливого стилю дитячого життя та навчальної діяльності. Організація дослідницької діяльності учнів початкової школи на уроках дає можливість учителеві розвивати в них мотивацію до навчання , підвищувати їхню пізнавальну активність на уроках і в позаурочній діяльності, формувати дослідницькі вміння, навчати працювати в якісно новому освітньому середовищі, вибудовувати індивідуальну траєкторію розвитку кожного учня. Різноманітні вправи для розвитку дослідницьких умінь, дослідницькі практикуми, проектна діяльність , тощо це те, про що можна сказати із впевненістю - за даними методами навчання - майбутнє. Методичні рекомендації будуть корисні вчителям, які у своїй педагогічній діяльності дарують своїм вихованцям часточку своєї душі та радість пізнання навколишнього світу шляхом використання дослідницької діяльності в освітньому процесі Нової української школи.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №346
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
Методичний посібни «Дидактичні ігри на уроках навчання грамоти», 1 клас навчання грамоти
Щоб донести красу рідної мови до кожного першокласника, викликати бажання оволодіти нею досконало, необхідно підтримувати стійкий інтерес до вивчення граматики, мовних явищ. Зробити цей процес цікавим , захоплюючим допоможуть дидактичні ігри
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №341
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
«Практичні STEM-кейси на уроках біології та хімії». Посібник для вчителя. Біологія та хімія, 5-9 класи
У практичному посібнику подано практичні кейси (задачі та проектні роботи з елементами STEM-освіти), які можна використовувати на уроках хімії та біології та в позаурочній діяльності.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №338
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
«Перевірка та оцінювання досягнення компетентностей на уроках історії. Тест-контроль. 7 клас». Практикум
У практикумі зібрано досвід щодо проведення уроків узагальнення та тематичного контролю з історії України та всесвітньої історії у 7 класі. Запропоновані завдання можна використати для повторення вивчених тем, закріплення здобутих вмінь та навичок, проведення систематизації навчального матеріалу.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №330
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
Презентація досвіду роботи «Інноваційні методи викладання математики»
Робота сучасного учителя неможлива без використання інноваційних технологій. Хочу презентувати інноваційні методи викладання математики, які я використовую у своїй роботі.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №328
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
«17 миттєвостей неймовірного досвіду…» (з досвіду роботи педагогічного колективу. Науково-методичний посібник)
Книга висвітлює систему роботи педагогічного, учнівського та батьківського колективів по впровадженню сучасних педагогічних технологій в освітній процес. В основі новаторської діяльності закладу – особистісно-зорієнтовані технології, цифрові технології. Технології критичного мислення, STEM-освіта.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №311
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
Використання прийомів мнемотехніки для засвоєння навчального матеріалу здобувачами освіти початкових класів
В навчально-методичному посібнику висвітлено важливість впровадження мнемотехніки, як сучасної педагогічної технології. Визначено актуальність, необхідність та доцільність застосування мнемотехнічних прийомів, які сприяють ефективному засвоєнню нової інформації в умовах сучасної початкової школи
|
Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №308
Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"
Назва матеріалу:
Математика, 5 клас « Дробові числа та дії з ними»
Пропонований посібник містить методичні та дидактичні матеріали до уроків для 5 класу НУШ з теми «Звичайні дроби та дії з ними» при вивченні математики згідно Модельної навчальної програми нової української школи
«Математика 5 – 6 класи. О.С. Істер». Запропоновані до кожного уроку вправи, ігри, вірші, цікава інформація спрямовані на досягнення очікуваних результатів і розвитку таких основних компетентностей: громадянської, історичної, соціальної, здоров’язбережувальної, природничої, технологічної, інформативної, математичної та мовно-літературної. Зібрані матеріали сприятимуть розвитку уваги, уяви, математичного та логічного мислення, вміння застосовувати знання до вирішення практичних задач, творчих здібностей школярів, відчуття успіху під час навчання; розвивають навички роботи в команді, навички самоконтролю та взаємоконтролю, вчать творчо та критично мислити, бути відповідальним та толерантним.
Посібник розрахований на учнів, батьків і вчителів загальноосвітньої школи, які викладатимуть у п’ятих класах.
|
|
|
Вхід на сайт |
|
|
|
Пошук |
|
|
|
|