Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №438

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

STEM на ГПД: «Створення проєктів засобами гри Мinecraft»

STEM- проєкт засобами гри Minecraft- це авторський творчий доробок. Головною дидактичною ідеєю якого є здійснення проєктної діяльності засобами онлайн-ігор. Проєкт дає змогу розвивати   вміння застосовувати знання  математики,   технології, дизайну, мистецтва, інженерію для різновікової групи учнів , створювати особистий , або груповий проект . Ігри- це захоплююче середовище, де діти експериментують, вирішують проблеми у віртуальному світі. Навчання за допомогою ігор - прекрасна можливість мотивувати учнів і одночасно зробити науку захопливою.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №437

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Електронний посібник до підручника «Геометрія «8 клас. Тема. Чотирикутники

Електронний посібник може бути використаним для проведення уроків  геометрії для учнів 8 класу з теми «Чотирикутники» під  час  дистанційного навчання,  для організації індивідуальної роботи  або самостійної.

У посібнику 8 презентацій, які містить матеріал, що сприяє  якісному викладанню  зазначених тем.  Кожна презентація містить додаткові задачі, практичні задачі, історичний матеріал, цікаві задачі, усні вправи за готовими рисунками, тестові завдання для закріплення матеріалу. Використання  презентацій  дозволяє суттєво зекономити час. Різноманітні вправи, дозволяють  учням швидко переключитися з одного виду роботи до іншого. Кожна презентація містить матеріал, що спонукає учнів до творчих кроків в навчальній діяльності.

 Вчитель на свій розсуд використовує даний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №436

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Педагогіка партнерства – пріоритетний аспект формування критичного мислення

Створення освітнього середовища, яке засноване на принципах педагогіки партнерства, потребує чіткої та цілеспрямованої взаємодії всіх учасників освітнього процесу, а також усвідомлення ними важливості досягнення спільної мети. Одним із таких методик є стратегія критичного мислення, яка надає здобувачам освіти самостійного свідомого мислення, готує їх до життя в інформаційному просторі, вчить вибирати головне з великого потоку інформації та співпрацювати з іншими

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №435

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація та розробка проєкту «Виготовлення іграшки - антистрес». Предмет: Технології. Клас: 5

Навчальний проєкт розроблено відповідно до програми з Технологій для 5-6 класів загальноосвітніх навчальних закладів, вимог сучасного уроку, з використанням інтерактивних сервісів.

Матеріал відповідає усім стандартам НУШ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №434

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Подорож по країні Excel». Побудова діаграм та графіків.7 клас, інформатика

Неможливо сьогодні уявити будь-яку сферу діяльності людини без використання ІКТ. Сучасний світ вимагає професійного знання інформаційних технологій. Сучасні технології обробки інформації часто вимагають того, що виникає потреба подання даних у вигляді таблиць.

Наприклад, таблиця чемпіонату з футболу, розклад уроків, класний журнал, розклад руху потягів,  різноманітні фінансові документи, тощо. Для табличних обчислень характерні відносно прості формули, за якими відбуваються обчислення, і великі об'єми вхідних даних. Для таких розрахунків слід використовувати комп'ютер. З цією метою і були створені електронні таблиці, завдяки чому ми з вами можемо економити свій час. Діаграми та графіки в Excel є потужними інструментами для візуалізації даних та спрощення їх розуміння. Завдяки їм можна швидко й чітко уявити тенденції, закономірності та порівняти значення.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №433

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Калейдоскоп українських традицій». Виховний захід для учнів початкової ланки (2-4 класи)

Нетрадиційна форма виховного заходу ефективно пробуджує у дітей пізнавальний інтерес до історії українського народу, його звичаїв та традицій, побуту та культури; зміцнює почуття національної свідомості й гідності, сприяє розвитку інтересу до духовної спадщини українського народу; розвиває творчі здібності, виховує повагу до автентичної української спадщини.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №432

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ: «Можливості модельної навчальної програми  «Хімія 7-9 класи» щодо реалізації проєктного навчання»

У даній презентації представлений досвід роботи пілотування програми «Хімія 7 клас» у рамках участі в проєкті «Нова Українська Школа». У презентації за допомогою активних гіперпосилань поданий допоміжний дидактичний матеріал для роботи на уроках хімії в 7 класі. Це посібник пані Ганни Лашевської з проведення практичних завдань, лабораторних дослідів та проєктів, а також підручник з хімії 7 класу, повністю адаптований до програми Нової Української школи та інтерактивні ігри з кожної теми.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №431

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка тренінгу для вчителів та презентація на тему «Професійний педагог»

Матеріал містить розробку тренінгу для проведення з вчителями та  презентацію, яка є яскравим доповненням даного заходу.

Тренінг розроблений для активізації творчого потенціалу педагогів; забезпечення умов вільного спілкування та створення позитивного мікроклімату в колективі; стимулювання бажання педагогів підвищувати свій фаховий рівень; профілактики професійного та емоційного вигоряння.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №430

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку та презентація з ЯДС для 4 класу на тему «Природа Південної Америки»

Це урок-подорож має на меті закріпити поняття «материки», «частини світу», сформувати знання про географічне положення материка Південна Америка, ознайомити учнів з формами земної поверхні, особливостями клімату, корисних копалин; розвивати просторову уяву, асоціативне та критичне мислення, вміння працювати із картою; здійснювати аналіз та порівнювати факти; розвивати вміння висловлювати власну думку; удосконалювати навички роботи з підручником; виховувати спостережливість, любов до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №429

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Авторська програма спеціального курсу "Географія світового господарства з основами економіки" для учнів 10 класу

Навчальна програма  „Географія світового господарства з основами економіки” розроблена для учнів 10  класів природничо-математичного та біолого - географічного профілю.

Курс складається з трьох частин. Загальна частина охоплює питання, які стосуються міжнародного географічного поділу праці, становлення й розвитку світового господарства. При вивчені цього розділу простежується безпосередня наступність із тематикою курсу ,,Економічна і соціальна географія світу’’.

У другому розділі розглядаються базові положення про зміст і організацію підприємницької діяльності та її роль у світовій економіці, адже сьогодні до міжнародного бізнесу належить будь-яка господарська угода з перетином кордонів, з участю представників двох і більше країн.

Основні питання третього розділу стосуються економічного потенціалу країн і регіонів та проблем його розвитку, вдосконалення територіальної організації господарства, міжнародної торгівлі та глобальних інтеграційних процесів.