Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №713

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM - ПРОЄКТ «STEM-МОБІЛЬ: ПРИРОДНИЧА ЛАБОРАТОРІЯ   ІНЖЕНЕРНИХ РІШЕНЬ». 7-11 клас, фізика, біологія, географія 

Проєкт «STEM–мобіль: Мобільна STEM-Лабораторія інженерних рішень» успішно демонструє ефективність інтегрованого STEM-підходу у навчанні через створення конкретних та наочних експонатів для міні–музею цікавих наук. Учні не лише можуть поглибити свої знання з фізики, біології, екології, географії, хімії  та математики, але й набути цінних інженерних навичок у проєктуванні, конструюванні та тестуванні.

Відкриття  міні–музею  із STEM-лабораторією природничих наук дозволить розширити можливості для проведення не тільки STEM-заходів, але й  створить необхідні умови для творчого та наукового розвитку обдарованих дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №712

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтегрованого уроку економіки та інформатики у 9 класі на тему: «Ризики та переваги інвестування у криптовалюту»

Урок «Ризики та переваги інвестування в криптовалюту» є інтегрованим заняттям з інформатики та економіки для учнів 9 класу. На уроці учні знайомляться з поняттями криптовалюта, блокчейн, інвестування, а також аналізують основні переваги та ризики вкладення коштів у цифрові активи.

Заняття поєднує теоретичну частину з інтерактивною роботою в групах, дослідженням в Інтернеті та короткими учнівськими презентаціями. Метою є не лише ознайомлення з сучасними фінансовими технологіями, а й розвиток критичного мислення, фінансової та цифрової грамотності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №711

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний плакат. Українська література. 6 клас НУШ. Тема уроку. Народні колискові пісні: лексичні особливості колискових пісень. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». ТЛ: колискова

Процес навчання української літератури може стати більш захопливим, ефективним і результативним завдяки використанню різноманітних інноваційних методик і технологій.

Отже, до вашої уваги  інтерактивний  плакат, який  я використовую на уроках у 6 класі НУШ. Цей  плакат можна використовувати на різних етапах освітнього процесу: актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності, знайомство з новим матеріалом, повторення, закріплення знань, узагальнення та систематизація, додаткова допомога при виконанні домашнього завдання, позаурочні заходи.

Провести цікавий урок – мрія кожного вчителя! Відвідати захопливий урок, на якому використано сучасні технології, – мрія кожного учня!

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №710

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Зображально-виражальний стікербук, або Максимум корисної інформації про художні засоби. 10-11 клас українська мова та українська література

У художній літературі широко використовуються мовні засоби, які підсилюють висловлення, додають експресії, активізують увагу.

Виразність  художнього мовлення  збільшують зображально-виражальні засоби. 

Посібник містить яскраві  малюнки,   наочні приклади, а важливі поняття  виділені яскравими фарбами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №709

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрована гра «Подорож у світ води» з елементами краєзнавства (5-9 класи, інтеграція хімії з біологією, історією, географією, екологією, краєзнавством, мистецтвом)

Метою інтегрованої гри було  показати значимість води в природі та житті людини; розвивати спостережливість, допитливість, мислення, мову, увагу, логічне та нестандартне мислення; розвивати навички роботи в мережі Інтернет; виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу, виховувати бережне ставлення до водойм та природи в цілому. Гру можна проводити при офлайн навчанні та під час дистанційного навчання. Даний позакласний захід – інтегрований. Прослідковується інтеграція хімії з біологією, історією, географією, екологією, краєзнавством, мистецтвом.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №708

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку зарубіжної літератури у 5 класі «Ганс Крістіан Андерсен. «Непохитний олов'яний солдатик».  Утвердження сили кохання й відданості

На уроці реалізуються прийоми інтегрованого підходу до навчання при вивченні зарубіжної літератури, а також розвитку емоційного інтелекту, утверджуються ключові моральні цінності особистості.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №707

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

КУЛЬТУРНИЙ ДІАЛОГ У КЛАСІ: ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Сучасна освітня система стикається з численними викликами, серед яких особливу увагу варто звернути на розвиток культурної компетентності учнів, формування їх здатності до конструктивного діалогу, а також забезпечення належної інтеграції знань з різних предметів. Одним із таких шляхів є організація інтегрованих уроків української та зарубіжної літератури. Інтеграція цих дисциплін сприяє глибшому розумінню літературних процесів, відображених у творах українських і зарубіжних авторів, та дозволяє учням розглядати спільні теми та проблеми з різних культурних та історичних перспектив.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №706

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка конспекту заняття «Охорона природи – справа всіх людей планети», 9-11 клас. Історія України

Сприяння формуванню у вихованців бережного ставлення до природи, аналізу взаємозв’язку сучасного стану природи та людства

Мета: сприяння формуванню у вихованців бережного ставлення до природи, аналізу взаємозв’язку сучасного стану природи та людства, виховання почуття особистої відповідальності за стан навколишнього середовища, дбайливе ставлення до природи, почуття  прекрасного.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №705

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій виховного заходу «Пам’яті жертв Голодомору», 9-11 клас, Історія України

Мета: формування історичної пам’яті учнів про трагічні сторінки історії Голодомору в Україні, поглиблення знань учнів про трагічне минуле нашого народу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №704

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація на тему «Небесна Сотня: життя віддане Україні»

Презентація присвячена пам’яті Героїв Небесної Сотні — мужніх українців, які віддали своє життя за свободу, честь, справедливість і європейське майбутнє України під час подій Революції Гідності (листопад 2013 — лютий 2014 року).

Матеріал розкриває хронологію подій на Майдані, причини протестів, героїзм простих громадян, а також увічнення пам’яті полеглих. Особливу увагу приділено людським історіям загиблих, їхнім мріям, покликанню і символічному значенню для сучасної України.

Презентація має на меті не лише інформувати, а й викликати в учнів глибоке емоційне осмислення поняття жертовності та громадянської позиції. Матеріал може бути використаний під час уроків історії, громадянської освіти, виховних годин, заходів до Дня Героїв Небесної Сотні.