Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №714

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Година спілкування «Зустріч друзів у кав’ярні «Пряничок»», 6 клас

Година спілкування  у формі зустрічі у кав’ярні, якій передує практичне заняття з виготовлення пряників, закупка виробів різних кондитерських фабрик.  Мета познайомити учнів з істрією виникнення пряника та культорою його виробництва та споживання  в Україні та Европі, викликати інтерес до  професії кондитер. Діти та гості заходу дізнаються багато цікавого про такий звичний для нас пряник і зможуть пригоститися смаколиками під час віртуальної подорожі у минуле та до сучасних осередків виготовлення пряників.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №713

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку «Визначаю часи дієслів». 4 клас. Українська мова

Конспект уроку « Визначаю часи дієслів» спрямований на формування в учнів уміння розпізнавати та правильно визначати час дієслів у мовленні,сприяє розвитку грамотного усного і писемного  мовлення учнів та є важливою складовою мовної компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №712

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Природничий квест « Будь природі другом». 1 клас. Я досліджу світ

Природничий квест « Будь природі другом»,спрямований на формування в здобувачів освіти екологічної свідомості,дбайливого ставлення до природи та розвиток навичок роботи в команді. Особливістю матеріалу є його практична спрямованість: учні не лише отримують знання , а й застосовують їх у реальних ситуаціях. Таким чином, природничий квест є сучасною інноваційною формою навчання, що сприяє розвитку ключових компетентностей учнів та формує цілісне уявлення про взаємозв’язки у природі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №711

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мотанка чи оберіг? Конспект заняття

Поглибити і узагальнити знання дітей з лялькою - мотанкою, як оберегом українського народу

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №710

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Зміцнення ментального здоров’я вихованців у групі продовженого дня

Методичний посібник містить практичні рекомендації щодо підтримки та зміцнення ментального здоров’я вихованців групи продовженого дня, зокрема дітей з різними освітніми потребами. Матеріали спрямовані на розвиток емоційної стійкості, формування безпечного освітнього середовища та впровадження ефективних здоров’язбережувальних практик у роботі педагогів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №709

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація: «Здорове харчування для тіла і розуму» для студентів професійно-технічних закладів. Навчальний предмет: Фізична культура

Методична розробка (презентація) присвячена впливу харчових звичок на психоемоційний стан, когнітивні здібності та рівень енергії студентів. Матеріал включає концепцію усвідомленого харчування (mindful eating), практичні психологічні вправи та структуроване «психологічне меню» для регуляції стресу та підтримки працездатності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №708

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інноваційний урок фізичної культури (5 клас) з використанням ігрових технологій: розвиток координації та техніки володіння м’ячем з елементів футболу

У матеріалі представлено сучасний конспект уроку фізичної культури для учнів 5 класу, спрямований на розвиток координаційних здібностей, швидкості реакції та техніки володіння м’ячем. Урок побудований із використанням інноваційних підходів: роботи в малих групах, системи станцій та челендж-завдань.

Зміст уроку сприяє формуванню ключових компетентностей НУШ, підвищує мотивацію учнів до занять фізичною культурою, розвиває командну взаємодію та самостійність.

Матеріал може бути використаний вчителями фізичної культури для проведення сучасних, цікавих та ефективних уроків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №707

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

8 клас. НУШ. Розробка уроку з англійської мови з теми “Only time will tell” з елементами STEAM освіти

Урок розроблений для вчителів англійської мови, які мають бажання різноманітити свій навчальний процес та зробити його більш сучасним та наближеним до реального життя, адже сучасні восьмикласники живуть у цифровому середовищі, але часто використовують його пасивно або некритично. Ця розробка пропонує цікаві варіанти вивчення Passive Voice в контексті STEAM освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №706

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Соціалізація особистості через творчість вчителя та креативність учня на уроках англійської мови. (1-9 класи)

Методичні рекомендації присвячені актуальній проблемі соціалізації особистості учнів засобами творчого підходу на уроках англійської мови. У роботі розкрито теоретичні засади соціалізації та креативності, а також представлено практичний досвід використання інтерактивних технологій, дискусій, рольових ігор та проєктної діяльності, що сприяють формуванню соціальної компетентності, комунікативних навичок і критичного мислення школярів. Особливу увагу приділено нестандартним формам організації уроків: урокам-подорожам, урокам-екскурсіям, урокам-театр, бінарним урокам, а також творчим завданням (лімерикам, синквейнам, тренінговим вправам «Іноземець» та «Alien Interpretation»), які ефективно знімають мовні бар'єри, розвивають уяву та креативність учнів. Запропоновані методичні рекомендації можуть бути використані вчителями англійської мови в закладах загальної середньої освіти з метою підвищення якості навчально-виховного процесу, подолання освітніх втрат та підготовки учнів до успішної самореалізації в сучасному соціумі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №705

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

У роботі проаналізовано особливості трансформації сучасної української системи освіти від традиційних методів до особистісно-орієнтованої педагогіки в умовах цифровізації. Розглянуто теоретичні засади та практичні аспекти впровадження інноваційних технологій як необхідного інструменту для розкриття потенціалу здобувачів освіти та формування їхніх ключових компетентностей. Розкрито методологічні засади інноваційних технологій навчання. Охарактеризовано інноваційні технології навчання в системі освіти: технології особистісно-орієнтованого освітнього процесу, інтерактивні технології навчання, технології формування творчої особистості, а також дистанційні та медіа-технології навчання як інновації в освітньому процесі. Особливу увагу приділено практичному контексті застосування інноваційних освітніх технологій. Досліджено педагогічні інновації в умовах модернізації сучасної освіти.