Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №464

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Педагогіка стійкості: освіта в умовах викликів війни. Робота бібліотеки під час воєнного стану

Сучасні реалії українського суспільства, зумовлені війною, поставили перед системою освіти нові складні виклики. Освітній процес перестав бути лише передачею знань — він перетворився на важливий простір підтримки, стабільності та психологічної рівноваги для учнів. У цьому контексті особливого значення набуває педагогіка стійкості — підхід, що спрямований на формування в здобувавчів освіти здатності долати труднощі, адаптуватися до змін і зберігати внутрішню рівновагу. Важливу роль у реалізації цієї педагогіки відіграє  бібліотека, яка в умовах воєнного стану стає не лише інформаційним центром, а й осередком духовної підтримки, національно-патріотичного виховання та психологічної стабілізації. Бібліотека нашого ліцею в умовах війни трансформувала свою діяльність відповідно до потреб часу. Основною метою її роботи стало створення безпечного освітнього середовища, де кожен учень може знайти підтримку, розраду та натхнення. Бібліотека стала своєрідним «простором довіри», де діти мають змогу не лише читати, а й спілкуватися, ділитися переживаннями, брати участь у творчих заходах.