Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №543

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс завдань  «Який зв’язок між сміттям і змінами клімату»

Інтегрований кейс завдань для 4 класу по темі  «Який зв’язок між сміттям і змінами клімату», що охоплює кілька навчальних предметів: українську мову, математику, читання та «Я досліджую світ» (ЯДС). Мета — розвивати міжпредметні компетентності та екологічну свідомість учнів через послідовне виконання завдань, що утворюють цілісну ідею.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №542

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Психологічний відеопутівник "Життя після втрати. Кожен проживає горе по-своєму"

Для кого? Для тих, хто проживає втрату дорогої людини, для тих, хто поруч таких людей, для підлітків 14+ та дорослих, для психологів, соціальних педагогів, фахівців Ветеранських просторів, Реабілітаційних центрів, усіх дотичних до роботи з людьми, що проживають втрату дорогої людини. Найбільша можлива втрата - це смерть коханих чоловіка чи дружини, дитини. У цих випадках людина втрачає не лише близьку людину, але також втрачає своє очікуване майбутнє, в цей момент у неї немає мети в житті, руйнуються внутрішні опори… У ситуаціях гострого горя люди можуть потребувати психотерапевтичної допомогти, можливо, навіть медикаментозної допомогти. Але це не найважчий етап. Найважче в психологічному сенсі на людину чекає пізніше, коли приходить усвідомлення… Проживання втрати - це складний процес, і кожна людина проживає його по-своєму. Важливо дозволити собі відчувати емоції, звертатися за підтримкою та шукати способи знайти новий сенс у житті після втрати. Життя не буде таким, як до трагедії. Воно має стати іншим… в якому ця втрата інтегрована… Як навчитись жити з втратою, щоб померла людина зайняла своє місце в пам'яті, усвідомити її смерть, адаптуватися до сьогодення, прожити горювання та поступово включитись в процес відновлення, відродження – про це у відеопутівнику.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №541

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість руху. Графічне зображення рівномірного прямолінійного руху. Фізика, 7 клас

Розробка уроку з фізики для 7 класу на тему «Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість руху. Графічне зображення рівномірного прямолінійного руху». У матеріалі представлено сучасний інтерактивний підхід до вивчення теми: використання цифрових симуляцій, онлайн-інструментів для побудови графіків та вправ з миттєвим зворотним зв’язком. Урок спрямований на формування ключових компетентностей, розвиток критичного мислення та практичне застосування знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №540

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: МЕТОДИ, ПРИЙОМИ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ», 1-4 класи, початкові класи

Матеріал присвячено аналізу методів, прийомів і практичних аспектів впровадження інтегрованого навчання у початковій школі в умовах Нової української школи. Розглядаються теоретичні основи інтеграції, її переваги для розвитку ключових компетентностей учнів, а також результати педагогічного експерименту із застосуванням авторської моделі інтегрованого навчання на тему «Світ природи і людини». Представлено практичні підходи до організації уроків, підвищення мотивації школярів, розвитку міжпредметного мислення та співпраці між учасниками освітнього процесу. Матеріал має наукову цінність і прикладне значення для вчителів початкових класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №539

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ІНОЗЕМНА МОВА  (АНГЛІЙСЬКА та НІМЕЦЬКА МОВИ). Навчальний посібник з граматики для організації самостійної роботи студентів І курсу

Навчальний посібник складається зі вступу, рецензії, витягу з протоколу методичної ради коледжу, передмови, розділу «Від автора», робочого зошита з граматики англійської мови для самостійної роботи студентів І курсу, робочого зошита з граматики німецької мови для самостійної роботи студентів І курсів ОПП Лікувальна справа та ОПП Сестринська справа, додатків та переліку використаних літературних та документальних джерел. Кожен робочий зошит містить вступ, граматичні вправи та завдання для опрацювання, перелік використаних літературних та документальних джерел.

Мета даної роботи - поглибити знання студентів з граматики іноземних мов; розкрити значення здобутих знань для подальшої професійної діяльності; засвоїти певний граматичний матеріал необхідний для використання в ході практичних занять; викликати в студентів зацікавленість до вивчення іноземних мов та розширити світогляд студентів.

Для опрацювання та закріплення граматичного матеріалу подані різноманітні вправи на іменник, прикметник, займенник, допоміжні дієслова, часи дієслова в дійсному стані, стан дієслова, артикль та інфінітив.

Кожна тема містить вправи для активізації та засвоєння певного граматичного матеріалу. Завдання спрямовані як на продовження розвитку та вдосконалення базових елементів мови, так і на формування в здобувачів освіти навичок застосування граматичного матеріалу в подальшому.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №538

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Медсестринство в інфекційному відділенні. Правила особистої гігієни медпрацівника та пацієнта. Об’єктний дієприкметниковий комплекс.  Методична розробка практичного заняття з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ для студентів 3 курсу ОПП. Сестринська справа

Матеріал методичної розробки призначений для проведення практичних занять з вказаної теми з предмету «Англійська мова за професійним спрямуванням» для студентів вищих навчальних закладів I-III рівнів акредитації з ОПП Сестринська справа та повністю відповідає чинній навчальній програмі.

Робота складена відповідно до методичних рекомендацій проведення відкритих занять в КЗ «Новгород-Сіверський фаховий медичний коледж» ЧОР, включає всі його етапи: підготовчий, основний, заключний та реалізовує практичні, розвиваючі, виховні та освітні цілі.

Містить низку найрізноманітніших видів вправ, завдань,  монологів та рольових ситуацій, що робить навчально-виховний процес заняття цікавим та інноваційним.

Творчий підхід, застосування інтерактивних методів проведення заняття, технічних засобів навчання, використання різноманітних джерел інформації дозоляють студентам оволодіти необхідним лексико-граматичним матеріалом на професійному рівні.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №537

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеоконтент до нейровправ з елементами логоритміки. Дидактичні ігри-вправи: Тема 1 «Веселий ритмограй»

Зміст презентованих дидактично-розвиваючих нейровправ з елементами логоритміки спрямований на розвиток міжпівкульної взаємодії, сприяння розвитку когнітивних здібностей, покращення зорово-моторної координації та зумовлює вирішення корекційних, освітніх та оздоровчих задач. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №536

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематично-розважальний захід «Козацькі розваги» для 7-9 класів

День Козацтва – свято, коли ми вшановуємо відвагу, героїзм та звитягу наших предків, що боролися за свободу і незалежність України. У цей день ми вшановуємо козацькі традиції, дух братства та національну ідентичність, які надихають нас і сьогодні. Поринути в історію козацтва і згадати про їхнє життя, символи їхнього братства, зброю та цікаві факти допоможе тематично-розважальний захід «Козацькі розваги». Наше майбутнє покоління повинно знати свої корені, своїх героїчних предків, наші традиції та звичаї. Такі заходи сприяють формуванню національної свідомості наших вихованців, виховують зацікавленість до звичаїв і традицій нашого народу та любов до національної спадщини, виховують почуття гордості за наше героїчне минуле та героїчний народ, стимулюють розвиток допитливості.   

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №535

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ДОСЛІДЖЕННЯ НА ТЕМУ:  «АНАЛІЗ ВНУТРІШНЬОЇ МІГРАЦІЇ НАСЕЛЕННЯ  В УМОВАХ РОСІЙСЬКО – УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ НА ПРИКЛАДІ МЕЛЬНИКІВСЬКОГО СТАРОСТИНСЬКОГО ОКРУГУ ВАЛКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

В представленому аналітичному дослідженні виконано загальний огляд окремих викликів, пов’язаних із масштабним явищем внутрішньої міграції населення. Внутрішньодержавна міграція залишається на сьогодні основною формою територіальної мобільності населення України. Попри скорочення чисельності переселень для постійного проживання, які фіксуються статистично, значною є маятникова міграція з міст та індустріальних центрів до сільських територій. Цілком очевидно, що в нинішніх умовах в Україні категорією мігрантів, які потребують державної підтримки, є вимушені переселенці.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №534

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Prepare 5 НУШ Unit 2 Culture The United Kingdom. English 5 (Сполучене Королівство: культура та традиції)

Цей STEM-орієнтований навчальний проєкт для 5 класу (Unit 2, НУШ) знайомить учнів із культурою та традиціями Сполученого Королівства через міжпредметний підхід. Матеріал поєднує англійську мову, історію, географію, мистецтво та технології. Учні досліджують британські звичаї, національні символи, відомі пам’ятки та традиційну кухню, зокрема fish and chips, йоркширський пудинг та культуру англійського чаювання. Проєкт містить інтерактивні завдання, використання ІКТ та творчу командну роботу, сприяючи розвитку критичного мислення, співпраці та комунікативних навичок. Він є інноваційним прикладом інтегрованого навчання в рамках НУШ.