Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №544

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Цикл уроків за технологією «СІК» (спільна інтелектуальна книгозбірня). 9 клас, українська література

Авторська методична розробка циклу уроків за технологією «СІК» (спільна інтелектуальна книгозбірня) з використанням елементів краєзнавства та здоров’язбережувальних технологій «Живильні соки рідної землі» емпатійного та патріотичного спрямування.

Анотація. За мету своєї діяльності в процесі викладання української мови та літератури з опорою на нові завдання НУШ я поклала принцип 3D-технології: доступно, диференційовано, динамічно. Гасло моєї роботи я сформулювала б так: «Ми той місточок-кладочка, Що в’яже все у в’язочку, Минуле із теперішнім, Сьогодні з майбуттям Для красоти життя Та радості буття!» Отже, використовуючи елементи народознавства, здоров’язбережувальні технології, мотиваційні завдання, спрямувала матеріал на розвиток творчого «Я» тандемного спрямування «вчитель-учень» та зворотнього зв’язку «учень-вчитель». Таким чином, запропонувала цикл уроків за власною книгою, а потім створила умови для розвитку творчого потенціалу учнів. Це стало запорукою створення спільної інтелектуальної книгозбірні емпатійного, профорієнтаційного та патріотичного спрямування.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №543

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Перший сезон подкастів «Науковці України, які вплинули на хід історії». 10-11 клас. Фізика, технічна механіка

Перший сезон із серії подкастів «Механіка -це цікаво», «Науковці України, які вплинули на хід історії». В цьому сезоні акцентована увага саме на  українських постатях, які змінили хід наукової історії, тому що нам час остаточно позбуватися комплексу меншовартості.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №542

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку інтегрованого курсу: «Здоров’я безпека та добробут» для здобувачів освіти 5-х класів За календарно тематичним плануванням до підручника авторів: Шиян , Волощенко , Дяків , Козак , Седоченко. Тема уроку: « Мої сильні та слабкі сторони»

Мої сильні сторони, це мої переваги, мої супер здібності, а мої слабкі сторони це не погано, а можливість до створення найкращої версії себе. Найголовніше в житі навчитися  створювати план дій на тиждень, щоб перетворити «Я не вмію» на «Я можу», «Я хочу навчитися». Навчитися розуміти, що помилка це частина навчання, що кожна людина щось не вміє, але не кожна хоче чогось навчитися. Головне гасло цього уроку: «Я не ідеальний, але я можу розвиватися і ставати кращою версією себе!». Цей урок допомагає в розумінні себе та необхідності розвитку зони зростання – для вдосконалення себе, щоб ставати кращою версією себе крок за кроком!

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №541

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Брейн ринг «Мандруємо Україною», підсумковий урок з географії у 8 класі

Урок узагальнення знань з географії 8 класу. Урок брейн-ринг. На уроці учні в ігровій формі перевіряють рівень засвоєння навчального матеріалу, закріплюють та поглиблюють  систему знань про природу України. В даному матеріалі завдання розробленні з урахуванням ключових компетентностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №540

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Рух і взаємодія частинок речовини. Дифузія. 7 клас, фізика

Урок фізики для 7 класу НУШ на тему «Рух і взаємодія частинок речовини. Дифузія» спрямований на формування в учнів цілісного уявлення про будову речовини та явище дифузії через дослідницьку діяльність, спостереження та аналіз реальних явищ. Методична розробка поєднує використання сучасних цифрових інструментів, інтерактивних вправ і методу «Шість капелюхів мислення», що сприяє розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та вміння працювати в команді. Запропоновані форми роботи забезпечують активну участь учнів у навчальному процесі та реалізацію компетентнісного підходу відповідно до концепції Нової української школи.

Розробка містить активні посилання на ресурси та відеоогляд для вчителя.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №539

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дослідницька робота «Овочево –фруктовий гальванічний елемент».  3 клас. Предмет «Я пізнаю світ»

У матеріалі представлено STEM-проєкт зі створення овочево-фруктового гальванічного елемента. Учень досліджують можливість отримання електричної енергії з природних матеріалів, проводять експерименти, аналізують результати та застосовують знання з фізики й хімії на практиці. Проєкт сприяє розвитку дослідницьких навичок, критичного мислення та пізнавального інтересу до природничих наук.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №538

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Теоретична частина підсумкового іспиту гуртка образотворчого мистецтва (вищий рівень навчання)

Комплексний тест для підсумкового оцінювання знань вихованців гуртка образотворчого мистецтва. Містить завдання різних типів: з вибором відповіді, встановленням відповідності та роботою з візуальним матеріалом. Охоплює основи образотворчого мистецтва, композиції, кольорознавства, історії мистецтва та архітектури.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №537

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект дистанційного заняття гуртка образотворчого мистецтва на тему «Гармонія кольорів» (вихованці 13–16 років, вищий рівень, 2 рік навчання)

Конспект дистанційного заняття з образотворчого мистецтва на тему «Гармонія кольорів». Розробка знайомить вихованців із закономірностями кольорових поєднань, психоемоційним впливом кольору та основами роботи з кольоровим колом Іттена. Матеріал містить інтерактивні вправи, практичну діяльність і завдання для самостійної творчої роботи, спрямовані на розвиток художнього мислення та естетичного смаку.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №536

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виготовлення ялинкових прикрас. Новорічні гноми.  5 клас НУШ. Технології

У методичній розробці представлено презентацію до уроку технологій, спрямовану на розвиток творчих здібностей, дрібної моторики та естетичного смаку учнів. Матеріал містить покроковий алгоритм виготовлення святкового декору «Новорічний гном» із доступних матеріалів (фетр, тканина, фоаміран, елементи декору).
Ключові компетентності, що формуються на уроці:Спілкування державною мовою: збагачення словникового запасу технічною термінологією.Математична компетентність: виконання розрахунків та розмітки деталей виробу.Основні компетентності у природничих науках і технологіях: знайомство з властивостями конструкційних матеріалів та правилами безпечної праці з інструментами.Ініціативність і підприємливість: вміння раціонально використовувати матеріали.Екологічна грамотність і здорове життя: організація робочого місця, дотримання правил санітарії.Практична цінність роботи: розробка містить інструкційні карти, схеми та візуальні матеріали, які дозволяють ефективно провести заняття як в очному, так і в дистанційному форматі. Матеріал рекомендовано для вчителів трудового навчання, керівників гуртків декоративно-ужиткового мистецтва та педагогів організаторів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №535

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація та розробка уроку по темі "Нумерація багатоцифрових чисел. Величини". 4  клас, математика

Методична розробка представляє  модель дистанційного уроку-квесту з математики для учнів 4 класу з теми «Нумерація багатоцифрових чисел. Величини», спрямовану на повторення, узагальнення та систематизацію знань. Особливістю уроку є поєднання проблемного навчання, інтерактивних цифрових технологій (Wordwall, Gynzy «Живий урок») та наскрізної гейміфікації. Виконуючи логічні завдання, математичні вправи, числові ребуси та досліджуючи проблемну ситуацію, учні поступово збирають кольорові кристали — символи навчальних досягнень. Фінальним етапом уроку є створення «Веселки побажань», у якій усі здобуті кристали об'єднуються в символ успіху, позитивних емоцій та віри у власні сили. Такий підхід підтримує внутрішню мотивацію школярів, формує ситуацію успіху й робить дистанційне навчання емоційно насиченим та результативним.

Презентація містить:

• інтерактивну мапу математичного квесту;
• різнорівневі інтерактивні завдання з автоматичною перевіркою;
• проблемні та логічні вправи;
• систему мотивації через накопичення кристалів;
• фінальний інтерактивний слайд «Веселка побажань» як елемент формувального оцінювання та позитивної рефлексії.