Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №397

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Роль вчителя у національно-патріотичному вихованні на уроках вокалу та у підготовці до виховних заходів. З досвіду роботи вчителя бандури та вокалу

Як відомо, проблема патріотичного виховання виникла давно. Щоб вирішити її, необхідно відроджувати національну культуру, фундаментом якої є усталені народні традиції та звичаї, що вироблені народом впродовж усього історико-культурного розвитку. А національно-патріотичне виховання учнів –  важлива складова формування свідомо розвиненої особистості, яка здатна переосмислювати минуле, сприяти формуванню сучасного іміджу країни, вивчати та знати історію свого краю. В наш непростий час, коли саме існування країни опинилося під загрозою, національно-патріотичне виховання в школі стає на перший план. Діти щодня усвідомлюють значення патріотизму, віри у майбутнє своєї країни.

І саме ми, вчителі мистецьких дисциплін, можемо відіграти важливу роль в житті підростаючого покоління, вплинути на виховання патріотичних почуттів та гордості за рідну землю, її захисників.

Отже, і виховний потенціал уроків вокалу повинен бути джерелом формування ціннісних орієнтацій наших вихованців.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №396

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Використання різних видів мистецтв в діяльності оркестру народних інструментів». Методичні поради керівникам оркестрів народних інструментів та гуртків інструментального жанру

Методичні поради з використання та поєднання різних видів мистецтв в процесі музично-творчої діяльності.

Розширює межі традиційного музикування; інтегрує мистецтва у єдиний творчий процес; розвиває  нові навички та форми самовираження; поєднує традицію й сучасність, роблячи оркестр осередком живого міжвидового мистецького простору.

Поєднання різних видів мистецтв у діяльності гуртків інструментального жанру, зокрема оркестру дозволяє учасникам не лише виконувати музику, а й розуміти її в контексті культури, історії, художніх образів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №395

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальне заняття «Я - особливий, бо я - толерантний».  Я досліджую світ в 3-4 класах, позакласна проєктна діяльність, година спілкування

Навчальне заняття мотивує дітей до здобуття навичок толерантної співпраці та спілкування з іншими, поваги один до одного та активної взаємодії, для встановлення  підтримки та позитивних відносин з людьми(дітьми) з різними особливостями, ознайомлення здобувачів(ок)  освіти з поняттями толерантності,  рівності, недискримінації та  інклюзивності  на життєвих прикладах. Можна проводити при дослідженні  тем «Правила співжиття»,  «Людина серед людей» на навчальних заняттях  «Я досліджую світ» та  як підготовча робота до проєкту «Життя без обмежень» в 3-4 класах.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №394

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття “Використання карт під час дистанційного навчання”. Предмет: Історія України

У статті "Використання карт під час дистанційного навчання" обґрунтовується актуальність та методичні особливості використання карт у дистанційному навчанні історії. Підкреслюється роль карти як засобу свідомого сприйняття історичних подій та розвитку просторової компетентності учнів. В статті проведено аналіз проблеми традиційного використання карт, такі як обмежений доступ до матеріалів та низька мотивація, і пропонуються віртуальні картографічні застосунки як інноваційний засіб навчання. Визначено переваги інтеграції цифрових карт в освітній процес, включаючи безперервність навчання, стимулювання пізнавальної активності та підвищення інтерактивності уроків. Стаття надає методичні рекомендації щодо ефективного застосування карт, зокрема чітке формулювання завдань, варіативність форм роботи та використання інтерактивних функцій. Загалом, перехід до інтерактивних віртуальних карт є відповіддю на сучасні виклики та сприяє підвищенню якості освітнього процесу, розвитку просторової та цифрової компетентності учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №393

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок «Подорож краплинки. Складені задачі на знаходження  суми. Обчислення виразів». НУШ 2 клас. Математика / Я досліджую світ

Сучасний інтегрований урок – подорож з  презентацією, який дозволить учням разом із казковим героєм закріпити вміння розв’язувати задачі та вирази, а також повторити знання про кругообіг води в природі. Цікавий та веселий урок стане у нагоді кожному творчому вчителю.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №392

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Арт-терапевтичний лікбез «Відчуй себе: Як зберегти ментальне здоров’я в умовах  війни?»

Запрошую  Вас  на  присвяченій  важливій  темі ментального здоров’я в умовах  війни. Ми дослідимо, як арт-терапія може стати надійним інструментом для підтримки  емоційного стану та самовдосконалення.

Рекомендовано  для педагогів, батьків здобувачів  освіти, учнів 9-11 класів.

Класно, корисно та актуально проведений час.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №391

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ранкова зустріч  (початкова школа)  1 клас

В своїй діяльності я використовую новітні педагогічні технології, спрямовані на розвиток творчих здібностей та нахилів кожної дитини за допомогою створення емоційно-комфортного середовища, що дає змогу створити умови для інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку та саморозвитку людини.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №390

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування екологічної компетентності на уроках біології, хімії та географії

Формування екологічної компетентності – важливий напрямок педагогічної діяльності, якому велику увагу повинен приділяти учитель нової української школи. Педагоги, повинні виховати громадян нового покоління з розвинутим екологічним мисленням, здатних розв’язати всі екологічні проблеми. Діти, які в шкільні роки залучались до різних екологічних проєктів, брали участь у заходах зі збереження довкілля, будуть усе життя з розумінням ставитись до проблем охорони природи, ким би вони не стали в майбутньому. Враховуючи тенденції екологізації змісту навчальних дисциплін, а також впровадження компетентнісного аспекту в освітній системі, посібник буде корисиним директорам і заступникам директорів закладів загальної середньої освіти, учителям біології і екології, хімії, географії та керівникам гуртків екологічного профілю.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №389

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід з англійської мови “Halloween party”, 5-7 класи

Даний матеріал розроблено для здобувачів освіти 5-7 класів і призначений для проведення позакласного заходу з англійської мови.

Матеріал містить завдання, спрямовані на розвиток різних компетентностей та критичного мислення.

Кожен елемент заходу може бути використаний автономно під час викладання теми “Holidays”.

Розробка складається з конспекту заходу (з посиланнями як на авторські інтерактивні завдання, так і на ресурси з мережі) та презентації.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №388

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Графік лінійної функції виду y = kx + b», 7 клас, математика

Урок для 7 класу НУШ з теми «Графік лінійної функції y = kx + b» розроблений з урахуванням принципів НУШ та спрямований на розвиток математичної та цифрової компетентностей учнів.

Матеріал містить конспект уроку, мультимедійну презентацію та інтерактивні вправи з використанням сервісу GeoGebra. Під час уроку учні досліджують вплив коефіцієнтів k і b на вигляд графіка функції, працюють у групах та індивідуально, будують графіки в цифровому середовищі, аналізують, рефлексують.

Запропонований урок є прикладом інтеграції традиційного викладання з інноваційними цифровими інструментами.