Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №527

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Україна - моя Батьківщина». Я досліджую світ. Початкові класи

Ознайомити учнів з історією, культурою, традиціями та природними красотами України. Виховувати любов і гордість за свою країну, розвивати почуття патріотизму та єдності. Ця презентація буде цікавою та пізнавальною для учнів початкових класів, бо вона поєднує елементи історії, культури і природи, що дозволяє дітям краще зрозуміти свою Батьківщину.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №526

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Створення інтерактивного освітнього контенту з фізики  за допомогою цифрових інструментів та штучного інтелекту

Робота присвячена  створенню інтерактивного освітнього контенту з фізики з використанням сучасних цифрових інструментів та технологій штучного інтелекту. Розглядаються можливості ШІ для створення адаптивних навчальних систем та персоналізованих траєкторій навчання, які реалізуються за допомогою ШІ. Увага приділяється для створення інтерактивних вправ та уроків фізики. Метою роботи є демонстрація того, як цифрові інструменти у поєднанні з штучним інтелектом можуть зробити  вивчення фізики більш доступним та ефективним, а також сприяти формуванню мислення та практичних навичок здобувачів освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №525

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комплект матеріалів «Географія у творах художників» (6 клас, географія та мистецтво)

Комплект матеріалів «Географія у творах художників» розроблено для проведення інтегрованих уроків з географії та мистецтва для створення в учнів кращого уявлення про природні комплекси.

Насамперед учні та учениці знайомляться з презентацією «Географія у творах художників. Природні комплекси — різні обличчя планети», яка містить репродукції пейзажів українських митців. Після цього у грі «Художники та їхні твори» (покликання на гру – у презентації) школярі встановлюють відповідність між кожним зображенням та ім'ям художника й назвою картини. Виконуючи ігрове завдання «Природа України очима художників» (покликання на завдання – у презентації), учні й учениці глибше усвідомлюють, де в Україні можна побачити той чи інший ландшафт.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №524

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Онлайн-гра (тренажер) «Склад числа» (1-й та 2-й класи, математика)

Онлайн-гру «Склад числа» розроблено для вивчення складу чисел від 2 до 10. Гравець не запам’ятовує готові таблиці складу чисел, а складає ці таблиці.

На початку гри казковий герой Барвінок вітає гравця та пропонує вибрати число для створення таблиці складу числа.

У нижній частині вікна гри розміщено вагони потяга, які можна пересувати ліворуч та праворуч за допомогою кнопок. Пересуваючи по одному вагони ліворуч, гравець після кожного переміщення визначає два числа – кількість вагонів окремо на жовтій і блакитній частинах вікна. Ці два числа складають вибране число. Гравець фіксує визначені числа в таблиці (у вікні гри). Якщо таблицю складено правильно, він записує числа з таблиці до зошита.

Гру-тренажер «Склад числа» доцільно використовувати на уроках математики у 1-му та 2-му класах для вивчення й повторення складу чисел та додавання й віднімання в межах 10. Крім того, можливим є використання гри-тренажера на курсах підготовки дітей до 1 класу, для занять вдома з батьками тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №523

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робочий зошит до інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» (І семестр, 6 клас) укладено відповідно до модельної програми авторів Д.Д. Біди, Т.Г. Гільберг, Я.І. Колісник

Матеріал спрямований на формування в учнів цілісного уявлення про природу, розвиток спостережливості, логічного мислення та пізнавальної активності. Велика кількість завдань у зошиті розроблена з урахуванням ключових компетентностей НУШ, що сприяє розвитку навичок критичного мислення, роботи в команді, комунікації, самооцінювання та практичного застосування знань у повсякденному житті. Зошит стане ефективним інструментом для вчителя і надійним помічником для учня на шляху до глибшого розуміння природничих наук.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №522

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ «УСНИЙ ТВІР-РОЗПОВІДЬ ПРО ВАЖЛИВУ ПОДІЮ З ОПИСОМ ВЛАСНИХ ЕМОЦІЙ І ПОЧУТТІВ». 6 КЛАС НУШ

Методичний матеріал "Усний твір-розповідь про важливу подію з описом власних емоцій і почуттів" для учнів 6 класу НУШ складається з презентації та плану-конспекту. Його зміст покликаний сприяти формуванню мовленнєвих компетентностей учнів, розвитку їх соціально-емоційного інтелекту та підтримки психологічного благополуччя здобувачів освіти.

Розробка спрямована на вдосконалення вміння учнів створювати зв'язні усні розповіді про значущі події з власного життя, розпізнавання та опис особистих емоцій та почуттів.

Завдяки використанню інтерактивних методів («Емоційне налаштування» , «Проблемні питання» , гра «Розпізнай емоцію»). Особлива увага приділяється збагаченню словникового запасу емоційно забарвленою лексикою за допомогою "Емоційного словничка". Завдяки цій розробці учні не тільки покращать свої навички усного мовлення, але й навчаться ефективно комунікувати, відкрито та щиро висловлюючи власні почуття, що є запорукою їхнього гармонійного розвитку.

Цей матеріал стане цінним інструментом для педагогів, які прагнуть виховати психологічно здорових, відкритих та впевнених особистостей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №521

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ТРЕНАЖЕР  «Школа чисел: Подорож до знань».  Дошкілля/ сенсорно-пізнавальний розвиток

Розвиваючий тренажер — це справжня скарбничка знань для дошкільника та педагога.  Розроблений з любов'ю та розумінням потреб найменших дослідників, він перетворює світ чисел на захопливу гру. Тут ваш малюк крок за кроком, без жодного тиску, опанує:

• Чарівний світ лічби: Від перших понять "один" і "багато" до впевненого рахунку в межах 10.
• Математичні пригоди: Легко навчиться додавати та віднімати, знаходити числа-"сусідів", розвиваючи логічне мислення.
• Перші кроки до письма: Засвоїть основи написання цифр, готуючи руку до майбутніх відкриттів.
• Форми навколо нас: Навчиться розпізнавати геометричні фігури, знаходячи їх у знайомих предметах.

Весь процес навчання – це суцільне свято! Через веселі дидактичні ігри та вправи, створюється невимушена, цікава та радісна атмосфера. Саме в такому ігровому форматі дитина із задоволенням вчиться, відкриває нові горизонти та розвиває важливі навички.

Цей тренажер — не просто навчання, це стимул для всебічного розвитку! Він активно розширює пізнавальний потенціал вашого малюка, покращує пам'ять, загострює увагу та логіку, закладаючи міцний фундамент для успішного засвоєння знань та дослідження навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №520

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ, РОБОЧИЙ АРКУШ ТА ПЛАН-КОНСПЕКТ ПІДСУМКОВОГО УРОКУ-РЕФЛЕКСІЇ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ «МОЯ УЛЮБЛЕНА КНИГА», 5-7 КЛАС НУШ

Урок розроблено як інтерактивне заняття-рефлексію, що проводиться наприкінці навчального року. Його зміст покликаний сприяти розвитку читацької компетентності та усвідомлення учнями впливу читання на особистісний розвиток.

Урок розпочинається з емоційного налаштування та проблемного питання «Чи потрібно сучасній людині читати? Для чого?», що мотивує до подальшої діяльності. Важливим елементом є перегляд відеоматеріалів, що розкривають додаткові причини для читання.

У процесі заняття учні активно залучаються до бесіди, ділячись своїми читацькими вподобаннями та досвідом. Особлива увага приділяється впливу читання на розумову діяльність, пам’ять, творчий потенціал, словниковий запас, інтелектуальний рівень, а також на покращення загального фізичного стану та зниження стресу.

Кульмінацією уроку є творче завдання, де кожен учень має можливість представити свою улюблену книгу: записати її назву та автора, намалювати, описати головних героїв та пояснити, чому саме ця книга є улюбленою і чого вона навчила.

Завершується урок рефлексією «5 речень про себе як читача», що дозволяє кожному учневі осмислити власний шлях у світі книг.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №519

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Фрагмент відкритого заняття з теми  «Communication Technologies» (10-11 класи). Інсценування: THE ROLE OF ENGLISH IN IT  (з презентацією)

Сценарій діалогу (інсценування) призначений для використання в 10-11 класах при проведенні відкритих уроків за темою «Communication Technologies» та інших заходів, пов’язаних з темою. Розкрита роль вивчення англійської мови для роботи у сфері ІТ.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №518

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку виробничого навчання з професії флорист  "Виготовлення композиції «Ріг достатку" 

Урок присвячений створенню декоративної композиції «Ріг достатку», під час якого учні формують культурну компетентність, ознайомлюючись з давньогрецьким та українським символізмом рогу достатку, вивчають техніки плетіння каркасу з вербових гілок та оздоблення композиції природними матеріалами (фрукти, сухоцвіти, квіти). Поєднання теоретичної частини (міні-лекція, відео-матеріали, мозковий штурм) та практичної роботи за методом проєктів сприяє формуванню професійних умінь, творчих компетенцій та екологічного світогляду.