Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №666

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка синхронного дистанційного уроку математики в 1 класі в умовах інклюзивного навчання з теми «Порівняння чисел. Ламана. Збільшення числа на кілька одиниць» (конспект уроку + мультимедійна презентація)

Матеріал являє собою комплексний навчально-методичний кейс для забезпечення дистанційного навчання в інклюзивному класі. Комплект складається з детальної похвилинної методичної розробки синхронного онлайн-уроку математики для 1 класу НУШ (тривалість 30 хвилин) та повністю узгодженої з ним мультимедійної презентації. Урок містить три взаємопов'язані мікротеми: порівняння чисел у межах 10, ознайомлення з геометричним поняттям «ламана лінія» та практичне засвоєння збільшення числа на кілька одиниць.

У матеріалах наочно продемонстровано алгоритм командної взаємодії в цифровому просторі за схемою «вчитель — асистент вчителя». Головною особливістю кейсу є інтерактивна інклюзивна складова: використання на слайдах презентації спеціального графічного та цифрового маркування об'єктів для лічби, що виконують роль підказок і знижують когнітивне навантаження на дитину з особливими освітніми потребами (ООП). Матеріал містить готові мовленнєві модулі для обох педагогів, ігрові механіки (дидактичний інтерактив «Так чи Ні») та вбудований здоров'язбережувальний блок із посиланнями на цифрові ресурси.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №663

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з української мови для з класу на тему «Зв’язок слів у реченні»

Нестандартний урок у формі подорожі чарівною галявиною легко допоможе учням відкрити секрети побудови речень, невимушено  удосконалить вміння знаходити головні слова в реченні та дозволить миттєво запам’ятати правопис словникових слів, гарантовано зробить мову учнів грамотною і красивою.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №661

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра на уроці історії - «радість творча», «радість перемоги», 7 клас, історія України 

Історія часто сприймається учнями як складний для запам'ятовування предмет через велику кількість дат та термінів. Гра дозволяє «оживити» минуле, трансформуючи суху інформацію в емоційний, живий досвід. Ігри на уроках історії ідеально реалізують наскрізні лінії НУШ: розвивають критичне мислення, вміння працювати в команді, медіаграмотність, толерантність та громадянську свідомість. В умовах дистанційного та змішаного навчаня існує гостра потреба в інтерактивних інструментах, які здатні утримувати увагу учнів як в класі, так і перед екранами моніторів під час онлайн-уроків. Основними питаннями для вчителя на уроці під час використання ігрових технологій є визначення місця гри в системі інших видів діяльності. Запропоновані ігри використовуються при вивченні тем «Русь-Україна в другій половині ХІ – першій половині ХІІІ століття», «Монгольська навала. Створення улусу Джучі (Золотої Орди)» у 7 класі з історії України і можуть, на розсуд учителя, використовуватися  на різних етапах уроку (мотивації, актуалізації, повторення, вивчення нового матеріалу, закріплення знань та інших.)

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №656

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок історії України «Київська держава за часів князювання Володимира Великого. Запровадження християнства як державної релігії», 7 клас

Урок присвячений правлінню князя Володимира Великого та його ролі в розвитку Київської держави. Розглядаються особистість князя, його внутрішня та зовнішня політика, проведені реформи (адміністративна, військова, оборонна, фінансова, релігійна, шкільна тощо), а також запровадження християнства як державної релігії у 988 році. Особлива увага приділяється воєнним походам Володимира, зміцненню держави та історичному значенню його діяльності. Матеріал спрямований на формування в учнів уміння аналізувати історичні події, оцінювати їхній вплив на розвиток Київської Русі та усвідомлювати значення спадщини Володимира Великого для української історії

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №655

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку з англійської за темою «Погода» для учнів 5 класу НУШ

Конспект уроку містить інтерактивні засоби навчання, які мотивують учнів до вивчення англійської мови, роблять урок цікавим, сучасним та ефективним.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №651

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Колективна робота здобувачів освіти 11-го класу з предмету «Мистецтво». Проєктний метод, педагогічний прийом «Прогулянка галереєю» або «Оживи картину»

Колективна творча робота учнів 11 класу являє собою відеоролик, у якому школярі за допомогою засобів фото- та відеомонтажу «оживили» відомі твори живопису. Учні перевтілилися в персонажів знаменитих картин, відтворивши їхні образи, пози, емоції та художню атмосферу. Назва цього творчого проєкту «Прогулянка галереєю» або «Оживи картину».

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №650

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Фрагмент дистанційного уроку музичного мистецтва у 3-му класі. Педагогічний прийом «Музичний детектив»

Педагогічний прийом «Музичний детектив»: здобувачам освіти пропонується, послухавши музику, зробити висновки про час її створення, визначити стиль, композитора. Молодші учні у бесіді «розкручують» сюжет музичного твору. Бесіда за прослуханою музикою полягає у відмові від єдино правильної оцінки твору на користь відкритого діалогу, що формує критичне мислення, культуру спілкування, толерантність і здатність до особистісного осмислення мистецтва.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №649

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку інформатики для учнів 5 класу з елементами STEM-технологій (історія, українська література, інформатика, мистецтво). Тема: Практична робота. Створення презентації. Проєкт «Вишивана Україна»

Інтерактивний урок інформатики для 5 класу НУШ, побудований за технологіями STEM. Учні опановують роботу в PowerPoint/ Google Презентаціях (онлайн-урок) та Canva, створюючи колективний проєкт «Вишивана Україна». Матеріал містить готовий перебіг дистанційного уроку, який можна адаптувати під офлайн-урок, QR-коди на мультимедійні ресурси, авторські ШІ-вправи для рефлексії та творчі завдання (малювання орнаментів під музику Квітки Цісик).

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №648

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Подорож за діалектами української мови»: інтерактивна настільна гра-квест. 5 клас. Українська мова

Інтерактивна дидактична гра «Подорож за діалектами української мови» розроблена для учнів 5 класу як допоміжний інструмент під час вивчення лексикології.

Матеріал містить ігрове поле-карту України, правила та тематичні картки із завданнями різного рівня складності (тести, відкриті запитання, робота з ілюстраціями).

Формат гри-квесту дозволяє в ігровій формі ознайомити п'ятикласників із поняттям «діалект», розширити їхній словниковий запас, розвивати логічне мислення та дослідницькі навички. Матеріал легко адаптується як для очного навчання (друк карт), так і для дистанційних уроків. Можна також використовувати на позакласній чи гуртковій, виховних позакласних заходах.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №647

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактична гра “Математичний джокер. Множення звичайних дробів”. 6 клас. Математика

Дидактична гра "Математичний джокер. Множення звичайних дробів" - авторський проєкт, який ще немає аналогів у дидактиці. Метою гри є перевірка якості засвоєння здобувачами освіти теми “Множення звичайних дробів” у невимушеній формі. Правила гри входять в комплект і за бажанням вчителя (ведучого) можуть змінюватися. Матеріал розрахований для застосування на певному етапі уроку узагальнення/факультативі в офлайн форматі.