Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №250

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дитинство, яке назавжди в серці…  ( сценарій випускного свята в ЗДО)

Випускне свято побудоване як щемлива подорож у країну дитинства, де кожна мить — це спогад, наповнений теплом, радістю та любов’ю. Протягом заходу діти разом із вихователями та батьками перегортають сторінки свого дошкільного життя: перші кроки в садочку, веселі ігри, улюблені заняття, свята та маленькі перемоги.

Сценарій поєднує пісні, таночки, вірші, що відтворюють найяскравіші миті перебування дітей у дитячому садку. Особливу увагу приділено емоційним моментам прощання, коли звучать щирі слова вихователів і батьків, сповнені вдячності та гордості.

Кульмінацією свята стає символічне «прощання з дитинством», під час якого діти ніби перегортають останню сторінку свого садочкового життя і роблять крок у новий світ — школу. Атмосфера заходу наповнена світлою ностальгією, теплом і вірою в щасливе майбутнє кожної дитини.

Сценарій спрямований на те, щоб залишити у серцях дітей, батьків і педагогів найтепліші спогади, які житимуть назавжди.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №247

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Усний журнал «Гайворон – місто залізничників»

Усний журнал «Гайворон – місто залізничників» – це виховний захід краєзнавчого спрямування, присвячений вивченню історії, культурної спадщини та трудових традицій рідного міста. Матеріал знайомить здобувачів освіти з історією становлення Гайворона, його природними багатствами, розвитком залізничної галузі та визначною роллю міста в економічному житті регіону.

Захід сприяє формуванню громадянської та національно-патріотичної свідомості, вихованню любові до рідного краю, поваги до праці залізничників, розвитку пізнавальної активності та дослідницьких навичок учнів.

Матеріал може бути використаний класними керівниками, викладачами історії, громадянської освіти та керівниками гуртків під час проведення виховних годин, краєзнавчих заходів і тематичних тижнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №246

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

УМР. Спілкування. Учасники спілкування. Адресант і адресат. Урок  української мови  у 5 класі 

Урок створений для  учнів п’ятого  класу і має мету розкрити уявлення про складники комунікації: хто говорить (адресант) та кому адресоване мовлення (адресат). Оскільки це урок  розвитку мовлення (УМР), головна мета — навчитися правильно й культурно взаємодіяти з іншими.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №245

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Удосконалення фізичного експерименту за допомогою саморобних приладів. 7-11 кл. Фізика. Відео

Удосконалення фізичного експерименту за допомогою саморобних приладів дає можливість зробити навчання більш наочним, доступним і цікавим. Використання простих матеріалів та власноруч створених пристроїв допомагає учням краще зрозуміти фізичні явища, розвиває дослідницькі навички, технічне мислення та творчість. Саморобні прилади дозволяють проводити експерименти навіть за обмеженого матеріального забезпечення, а також сприяють підвищенню зацікавленості учнів у вивченні фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №243

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований практичний урок англійської мови для учнів 5 класу на тему «Making a Club Sandwich» з елементами CLIL (Content and Language Integrated Learning), TBL (Task-Based Learning) та TPR (Total Physical Response)

Урок поєднує формування іншомовної комунікативної компетентності з набуттям практичних навичок приготування їжі, дотриманням правил гігієни та розвитком командної взаємодії. Учні опановують лексику з теми «Food & Hygiene», вчаться надавати інструкції англійською мовою та створюють реальний продукт – клубний сендвіч.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №240

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Майстер-клас часткових компетенцій SOFT SKILLS моториста» проєкту «Творча група - Майстерня рішень». Здобувачі освіти  3 курсу, група П-31 за професією Моторист (машиніст), стерновий (керманич)

У межах реалізації проєкту «Творча група – Майстерня рішень» здобувачі освіти за професією Моторист (машиніст), стерновий (керманич) під керівництвом майстра виробничого навчання взяли участь у практико-орієнтованій позаурочній діяльності. За авторським кресленням майстра виробничого навчання учасники проєкту власноруч виготовили органайзер для слюсарного інструменту з обрізків металевих віконних відливів. Реалізація проєкту сприяла формуванню професійних компетентностей, розвитку технічного мислення, навичок раціонального використання матеріалів, творчого підходу до вирішення виробничих завдань та екологічної свідомості.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №239

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок «Слово, що нас єднає»: Мова + Дружба + Колектив = потужна командна атмосфера. (Українська мова, початкова школа)

Даний матеріал представляє інтерактивний урок, спрямований на розвиток мовленнєвих компетентностей учнів, формування навичок командної взаємодії та створення позитивного психологічного клімату в класному колективі.

Під час уроку діти через мовні вправи, творчі завдання, роботу в групах   та комунікативні ігри досліджують силу слова, його вплив на взаємини між людьми, вчаться висловлювати власні думки, підтримувати однокласників та працювати задля спільного результату.

Мета уроку: поглибити знання учнів про багатство української мови, виховувати повагу, доброзичливість, взаємодопомогу, розвивати творче мислення та вміння ефективно взаємодіяти в колективі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №238

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тварини очима дошкільнят. Рік творчості, праці та перемог. Відео

Матеріал відображає дитячу любов до тварин через творчі роботи, цікаві проєкти, пізнавальні заходи та досягнення вихованців, спрямовані на формування доброти, відповідальності й дбайливого ставлення до живої природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №237

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Географія життєвої стійкості: формування адаптивності учнів через дослідження територій та ресурсів України в умовах війни (методична розробка для уроків географії в інноваційному просторі НУШ). 6-11 класи. Географія

Методичний матеріал висвітлює досвід переорієнтації географічної освіти на формування внутрішньої стійкості (резільєнтності) та адаптивності школярів в умовах воєнного стану. У роботі представлено практичні інструменти: дослідницькі кейси зі зміни економічної карти України, моделювання безпечних логістичних маршрутів, мініпроєкти з ресурсної стійкості регіонів, а також алгоритми інтеграції соціально-емоційного навчання (СЕН) та цифрових геоінформаційних сервісів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №236

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Лабораторія читацьких відкриттів». Картки  до віршованих творів за підручником О. Я. Савченко, І.Красуцька «Читання» для 4 класу

«Лабораторія читацьких відкриттів» — це практичний навчально-методичний посібник для учнів 4 класу, створений відповідно до програми НУШ. Матеріал містить систему інтерактивних завдань до художніх творів українських письменників та зразків усної народної творчості. Запропоновані вправи сприяють розвитку читацької грамотності, умінню аналізувати художній текст, висловлювати власну думку, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та формувати ключові компетентності молодших школярів.