Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №117

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ФІЗИКА ЯК ПРОСТІР НАУКОВОГО МИСЛЕННЯ: ДОСЛІДНИЦЬКІ КЕЙСИ, СИМУЛЯЦІЙНІ ЕКСПЕРИМЕНТИ ТА ЦИФРОВІ ЛАБОРАТОРІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТИ ФОРМУВАННЯ ІНЖЕНЕРНОГО ТИПУ МИСЛЕННЯ, 7-9 класи, фізика

Фізика у XXI столітті — це не лише наука про закони природи, а й платформа розвитку інтелектуальної свободи. Цифрові лабораторії, дослідницькі кейси, інтерактивні експерименти, STEMпроєкти, поєднані з гуманітарними аспектами, створюють новий тип навчання — відкритий, гнучкий, творчий. Учень стає не споживачем знань, а їх творцем, а фізика — шляхом до розуміння світу через дослідження, експеримент і натхнення.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №116

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний навчальний посібник  «Формула успіху: практичний кейсбук STEAM-проєктів у початковій школі»

Цей посібник є готовим практичним інструментом для сучасного вчителя, який прагне ефективно впроваджувати елементи інноваційної STEAM-освіти у початкових класах. У роботі систематизовано методичні підходи до організації міждисциплінарного навчання та запропоновано універсальну, просту структуру конструктора проєктів, яку легко може запозичити кожен педагог.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №110

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник - практикум з обчислення скінченних сум «ГОТУЄМОСЯ ДО ОЛІМПІАДИ З МАТЕМАТИКИ»

Мета посібника – познайомити читачів з деякими методами розв’язування олімпіадних задач на обчислення скінченних сум. Зміст його побудовано так, що загальні висновки і рекомендації встановлюються і формулюються в процесі аналізу та розв’язування конкретних задач, взятих в основному з математичних олімпіад різних рівнів. В дужках вказано для яких класів рекомендована та чи інша задача. До кожного розділу пропонуються завдання, до котрих в кінці наведені вказівки щодо їх розв’язування.

Посібник покликаний допомогти вчителю у проведенні позаурочної роботи з учнями, які бажають досконало, поглиблено і всебічно вивчати шкільну математику, допомогти розширити їх математичний кругозір, підготувати до участі в математичних олімпіадах та інших математичних змаганнях.

Він буде корисний учням, які захоплюються математикою, а також учителям загальноосвітніх шкіл, керівникам математичних гуртків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №108

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Дошкільна освіта» «Зростаємо українцями: актуальні мініпроєкти національно патріотичного виховання в закладі дошкільної освіти»

Методичний посібник «Зростаємо українцями: актуальні мініпроєкти національно патріотичного виховання в закладі дошкільної освіти», розроблений фахівцями Хмельницького закладу дошкільної освіти № 30 «Журавлик», присвячений актуальним питанням національно-патріотичного виховання дітей. Автори пропонують систему інноваційних мініпроєктів, що охоплюють вивчення державних символів, народних ремесел, традиційної кухні та обрядів через ігрову та творчу діяльність. Видання містить практичні рекомендації для педагогів щодо формування соціально-громадянської компетентності вихованців у тісній співпраці з їхніми родинами. Особлива увага приділяється створенню тематичного розвивального середовища та використанню інтерактивних методів навчання в умовах сучасних викликів. Проєкт спрямований на виховання національної самосвідомості, поваги до історичної спадщини та любові до рідної мови у наймолодших громадян України. Посібник структурований за конкретними темами, такими як «Лялька-мотанка», «Великодня писанка» та «Символи України», що забезпечує комплексний підхід до виховного процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №107

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний кейс «Від слухача до співтворця: авторська модель імерсивного навчання в мистецькій освіті». 7 клас, музичне мистецтво

У роботі представлено інноваційну педагогічну систему, яка трансформує роль учня на уроках музичного мистецтва — від пасивного споживача інформації до активного творця власного мистецького продукту. В основі досвіду лежить імерсивне навчання — метод глибокого емоційного занурення в музику через поєднання аудіальних, візуальних та цифрових компонентів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №106

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЕВОЛІЦІЯ СИМВОЛІЧНОГО ЗНАЧЕННЯ ОБРАЗУ БОГОМАТЕРІ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ. Наукова робота  МАН

Наукова робота  МАН.                                                                

Відділення: літературознавство, фольклористика та мистецтвознавство                                                                            

Секція: українська література.                                   

Звернення  до образу Богородиці набуває особливої духовної значущості для українського суспільства  в часи сучасної повномасштабної військової агресії проти України. Історико-літературний аналіз цього символу доводить, що образ Божої Матері (особливо у вимірі Козацької Покрови) завжди активізувався в періоди найбільших випробувань для нації. Сьогодні Покрова постає як духовний щит українського воїнства, уособлення заступництва, надії та безумовної любові, яка оберігає захисників і захисниць на фронті. Дослідження цього архетипу допомагає зрозуміти ментальні джерела нашої незламності, де образ Матері-України консолідує суспільство навколо ідеї збереження життя, свободи та державної незалежності.                                    

Тема дослідження: Еволюція символічного значення образу Богоматері в українській літературі   

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №104

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МНЕМОТЕХНІКА-ТЕХНОЛОГІЯ ЕФКТИВНОГО ЗАСВОЄННЯ ІНФОРМАЦІЇ. 1 клас

Мнемотехніка — це сучасна освітня технологія, що базується на створенні яскравих зорових образів, асоціацій та логічних ланцюжків для легкого засвоєння інформації. Завдяки залученню обох півкуль мозку, вона допомагає швидко й без стресу запам'ятовувати складні правила, тексти, вірші та цифри. Використання мнемотаблиць і графічних схем ефективно долає проблему «кліпового мислення», концентруючи увагу сучасних учнів. Метод перетворює рутинне зазубрювання на захопливу гру, розвиває уяву, зв'язне мовлення та креативність. Це незамінний інструмент для інтенсифікації навчання, який економить час і формує у дітей стійку ситуацію успіху.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №102

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Авторська методична розробка «Кольоровий світ емоцій: інклюзивна технологія розвитку емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку»

Методична розробка спрямована на розвиток емоційного інтелекту дітей дошкільного віку в умовах інклюзивної освіти. Матеріал містить цикл занять, авторські ігри та вправи, дидактичні картки емоцій, методику «Веселка настрою», щоденник емоцій дитини, рекомендації для батьків та діагностичний інструментарій. Практичні матеріали допомагають дітям розпізнавати власні емоції, розуміти почуття інших та формувати дружні взаємини.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №101

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-проєкти з географії для учнів 6 класу

STEM-проєкти з географії для учнів 6 класу - це добірка сучасних практико-орієнтованих завдань, спрямованих на формування дослідницьких навичок, розвитку критичного мислення та пізнавального інтересу до вивчення географії. Матеріали поєднують елементи науки, технологій, інженерії та математики через творчі дослідження, моделювання, експерименти й роботу з картами та цифровими ресурсами.

Проєкти адаптовані до вікових особливостей шестикласників, сприяють розвитку командної роботи, екологічної свідомості та вмінню застосовувати отримані знання у повсякденному житті. Матеріал може бути використаний під час уроків, позакласної діяльності, тематичних тижнів та конкурсів STEM-освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №96

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Застосування прийомів мотивації навчальної діяльності при вивченні історії в 5-11 класах

У методичному посібнику надано рекомендації щодо практичного використання різноманітних нестандартних прийомів мотивації навчальної діяльності учнів на різних етапах уроку, які сприяють кращому засвоєнню матеріалу та розвитку  критичного мислення, мотивують на вивчення теми та предмета в цілому. Авторкою викладено 23 варіанти прийомів створення позитивної мотивації, зразки завдань до уроків історії України та всесвітньої історії. Кожний прийом має назву,  опис, доступний і зрозумілий вчителю, мету та практичне застосування.

Пропоновані прийоми рекомендовано учителям історії, які прагнуть зробити навчання цікавим, результативним і мотивованим для  учнів та студентам як джерело практичного інструментарію для підготовки до уроків та як приклад сучасної організації освітнього процесу, що базується на залученості та зворотньому зв'язку.