Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №761

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-дослідницька робота на тему «Сон. Вивчення впливу сну на здоров’я»

У науково-дослідницькій роботі розглянуто біологічну природу сну, його основні функції та значення для фізичного і психічного здоров'я людини. Проаналізовано сучасні наукові уявлення про механізми сну, його роль у відновленні організму, збереженні пам'яті, концентрації уваги та емоційної рівноваги. Особливу увагу приділено впливу сучасних технологій і цифрових пристроїв на якість та тривалість сну підлітків. На основі проведеного дослідження сформульовано рекомендації щодо дотримання здорового режиму сну.

Практичне значення роботи полягає в тому, що її результати можуть бути корисними для учнів середніх і старших класів, студентів, батьків, педагогів та всіх, хто цікавиться питаннями здорового способу життя і впливом сну на здоров’я людини. Матеріали дослідження можуть бути використані під час проведення виховних годин, уроків біології, основ здоров'я та інформаційно-просвітницьких заходів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №758

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Photoshop: практичні завдання», ІІ курс. Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення. Виробниче навчання

Опанування Photoshop на даний час стало базовою вимогою у багатьох сучасних професіях. Для майбутніх фахівців вивчення цієї програми є критично важливим з огляду на кілька аспектів:

Ефективність у навчанні: Завдяки логічній структурі інструментів та системі шарів, студенти швидше опановують концепції композиції, кольорознавства та неруйнівного редагування.

Універсальність навичок: Робота у Photoshop розвиває критичне та візуальне мислення. Вміння створювати якісний візуальний контент підвищує конкурентоспроможність випускника на ринку праці, незалежно від обраного напрямку.

Професійна підготовка: Вивчення галузевого стандарту дозволяє студентам легко адаптуватися до реальних робочих умов, оскільки більшість компаній світу використовують саме продукти Adobe у своїх робочих процесах. У даному методичному посібнику запропоновані практичні завдання для закріплення вивчених тем з програми Adobe Photoshop. Матеріали адаптовані для студентів, які навчаються за професією «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» та спрямовані на формування стійких практичних навичок роботи з цифровою графікою.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №755

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Лекція для гуртківців позашкільної освіти «Бережи світ навколо себе, присвячена весні, тепла та первоцвітам рідного краю»

Заняття для вихованців позашкільних закладів, спрямоване на виховання екологічної свідомості та дбайливого ставлення до природи навесні.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №754

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник з корекційно-розвиткових занять для учнів з особливими освітніми потребами. 3 клас, психологічна робота з учнями з ООП

У посібнику представлено цілісну, структуровану та готову до практичного використання систему індивідуальних корекційно-розвиткових занять для учнів 3 класу з комплексними особливими освітніми потребами. Зміст занять спрямований на подолання наявних когнітивних, мовленнєвих та моторних труднощів, які загострилися або виникли внаслідок освітніх втрат та тривалого кризового стану.

Матеріал розбито на чіткі логічні модулі, що охоплюють розвиток пізнавальних процесів (уваги, пам'яті, логічного мислення) та стабілізацію емоційно-вольової сфери. Кожен конспект розроблено за «золотим стандартом» таймінгу (20–25 хвилин), що запобігає перевтомі нервової системи дитини та гармонійно поєднує ментальне навантаження з руховою розрядкою, вправами на збереження правильної постави й техніками релаксації.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №752

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку «Оформлення документів у Word: Графіка та основні засоби форматування». І курс Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення. Виробниче навчання

Виробниче навчання націлене на формування ключових професійних компетентностей. Воно забезпечує вдосконалення фахового рівня та всебічний розвиток майбутніх фахівців із професії «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення». Метою даного збірника є формування практичних навичок при створенні професійних документів, що поєднують текстову інформацію та різноманітні графічні об’єкти.

Збірник містить план уроку, навчальну презентацію, практичну роботу, розробки інструкційних карток, призначені для навчально-виробничих робіт з метою подальшого відпрацювання раніше вивчених трудових прийомів і способів роботи, характерних для відповідної професії, спеціальності, освоєння здобувачами освіти специфіки виконання реальних трудових процесів, вдосконалення основ професійної майстерності.

Практичні вміння, навички формуються на основі знань, що поглиблюються, вдосконалюються на уроках виробничого навчання. Основним завданням у процесі проведення виробничого заняття є вироблення практичних навичок операторів з обробки інформації та програмного забезпечення.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №750

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEAM - ПІДХІД НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ ТА ЗДОРОВ'Я, БЕЗПЕКИ, ДОБРОБУТУ: ВІД КОНЦЕПЦІЇ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ В ІНКЛЮЗИВНОМУ НАВЧАННІ

У статті розглядаються можливості впровадження STEAM-освіти в інклюзивному вивченні біології,  здоров’я, безпеки та добробуту. Обґрунтовано ефективність мультимодального підходу STEAM для залучення учнів з особливими освітніми потребами до активної пізнавальної діяльності. Проаналізовано роль універсального дизайну навчання (UDL) як концептуальної основи інклюзії.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №749

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник «PRO дорожній рух» розроблений на допомогу вчителям з вивчення Правил дорожнього руху для учнів молодшого шкільного віку

Посібник «PRO дорожній рух» — це сучасний навчально-методичний ресурс для вчителів початкової школи, спрямований на формування в учнів компетентностей безпечної поведінки на дорозі. Матеріал містить інтегровані вправи з української мови, творчі завдання, вірші, загадки, дослідницькі практики, медіаосвітні вправи, квест, майстер-клас зі створення інтерактивного лепбука та пам’ятки для дітей і батьків. Посібник сприяє розвитку критичного мислення, медіаграмотності, комунікативних навичок і культури безпеки, відповідає концепції НУШ та забезпечує практичну спрямованість навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №748

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ВПРОВАДЖЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНИХ  ІННОВАЦІЙ   В  МИСТЕЦЬКУ ОСВІТНЮ  ГАЛУЗЬ   ШЛЯХОМ  ВИКОРИСТАННЯ  СУЧАСНИХ ЦИФРОВИХ МУЗИЧНИХ ЗАСТОСУНКІВ ТА ОНЛАЙН - СЕРВІСІВ  ЗІ ШТУЧНИМ  ІНТЕЛЕКТОМ

Педагогічні інновації в мистецькій освіті – це використання сучасних освітніх технологій, інтерактивних методів навчання, цифрових платформ, арттерапевтичних технік, проєктної діяльності, творчих майстерень, інтегрованого навчання, ігрових та дослідницьких форм роботи, які сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів і розвитку їхнього творчого потенціалу. Вони допомагають зробити освітній процес більш цікавим, емоційно насиченим, практично орієнтованим та особистісно значущим для кожної дитини.

Особливої значущості впровадження інноваційних підходів набуває в умовах Нової української школи, де одним із ключових завдань є формування компетентної, творчої та успішної особистості. Саме мистецька освітня галузь має потужний потенціал для розвитку креативності, критичного мислення, емоційного інтелекту та здатності до самовираження. Інноваційні технології дозволяють створити сучасне освітнє середовище, у якому учні стають активними учасниками творчого процесу, а не лише пасивними споживачами інформації.

Матеріал буде  корисним  для вчителів музичного мистецтва, педагогів-організаторів, класних керівників, заступників директорів з навчально-виховної роботи, працівників психологічної служби закладів загальної середньої освіти, керівників гуртків, студентів педагогічних спеціальностей, а також усіх педагогів, які зацікавлені у впровадженні педагогічних інновацій, сучасних освітніх технологій, інтерактивних методів навчання та творчих форм роботи з метою розвитку креативності, емоційного інтелекту, художньо-естетичних компетентностей і творчого потенціалу здобувачів освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №743

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні вправи з математики (5 клас НУШ)

Матеріал містить практичний інструментарій для вчителів математики 5 класу НУШ, спрямований на інтерактивне відпрацювання базових тем програми: «Класи та розряди чисел», «Порівняння та округлення багатоцифрових чисел», «Властивості арифметичних дій» та «Координатний промінь». Комплекс складається з 5 різнопланових вправ («Математичний детектив», «Космічні перегони», «Математичне лото», «Лабіринт дій», «Живий координатний промінь»), які вдало поєднують логічні квести, елементи фізкультхвилинок, критичне мислення та кінестетичні методи навчання (робота в просторі кабінету). Матеріал легко адаптується як для очного навчання, так і для інтерактивних онлайн-уроків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №742

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивна лінгвістика в 3 класі НУШ: подорожуємо та конструюємо! Дидактичні картки

Як перетворити звичайне повторення мовних тем на захопливу пригоду, від якої дітлахів не відірвати навіть через екрани моніторів? Звісно ж, додати елементи гейміфікації та яскравого візуалу!

Ділюся з вами новими авторськими дидактичними картками з української мови для 3 класу, які стали справжнім хітом на наших онлайн-уроках. Ми з учнями вирушили у два неймовірні мовні квести. 

Матеріал розроблено для забезпечення ефективної взаємодії та підтримки високого рівня залученості учнів 3 класу в умовах дистанційного навчання

Матеріал являє собою комплекс яскравих інтерактивних завдань, спрямованих на закріплення та узагальнення знань третьокласників із ключових тем програми НУШ: «Будова слова» та «Іменник». Картки побудовані за принципом гейміфікації (ігрові квести «Родина слів», «Рюкзак туриста», «Карта місцевості») та містять елементи формованого оцінювання («Світлофор успіху» для рефлексії). Розробка адаптована для використання в умовах дистанційного та змішаного навчання через демонстрацію екрана або інтеграцію на онлайн-дошки.