Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №331

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний посібник «Економіка на кожен день». Старша група. Розділ - економічне виховання, інваріантної складової «Екопростір розвитку дитини «Соціальний світ : хто поряд зі мною» освітня програма для дітей від 3 до 7 «Дитина»

Посібник зроблений для дітей старшого дошкільного віку, спрямований на  формування початкової економічної культури, розвитку правильного ставлення до матеріальних цінностей і не тільки та праці дорослих.  Він вчить дітей розуміти основи фінансової грамотності, відрізняти справжні потреби від бажань та ощадливого використання ресурсів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №333

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Електронна  книга «Математична подорож від 1 до 10 для маленьких патріотів» (лічилка-енциклопедія). Інтегрований математично-патріотичний посібник для учнів 1 класу

Представлений посібник — це інноваційне інтегроване видання для учнів 1 класу, створене відповідно до вимог Державного стандарту початкової освіти та концепції Нової української школи (НУШ). Головна мета посібника — органічно поєднати формування ключової математичної компетентності (вивчення чисел 1–10, складу числа, усної лічби) із національно-патріотичним вихованням та критичним мисленням через гру.

Кожна сторінка видання — це цілісний методичний комплекс, що містить авторський патріотичний вірш, інтегрований природничий чи історичний факт про багатства та символи України (від калини й соняшника до хліборобських традицій), інтерактивні логіко-математичні задачі, етно-логіку та систему фізичних хвилинок.

Цільова авдиторія: Посібник рекомендовано для вчителів початкових класів, вихователів груп подовженого дня, а також для батьків першокласників під час дистанційного чи сімейного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Від ідеї до дії: проєктна діяльність у НУШ. Як сформувати навички ХХІ століття, 1-4 класи. Я досліджую світ;  Довкілля і я (ОДМ)

У публікації представлено методичну розробку, присвячену впровадженню проєктної діяльності як ефективного інструменту формування навичок ХХІ століття. Розкрито теоретичні засади проєктного навчання, окреслено його значення у формуванні ключових компетентностей молодших школярів та розвитку їхньої пізнавальної активності.

Особливу увагу відведено проєктній діяльності екологічного спрямування як результативному засобу формування екологічної свідомості, відповідального ставлення до довкілля, уміння працювати в команді та застосовувати знання в практичних життєвих ситуаціях. У роботі представлено систему авторських екологічних проєктів для учнів початкової школи, подано покрокові інструкції для дітей, приклади готових учнівських робіт, а також описано методику організації та супроводу проєктної діяльності.

Окремий розділ присвячено питанням формувального оцінювання проєктної діяльності учнів, запропоновано критерії оцінювання, елементи самооцінювання та взаємооцінювання.

Матеріали публікації мають практичну спрямованість і можуть бути використані вчителями початкових класів у навчальній та позакласній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №339

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кейс карток опорних знань з німецької мови для 7 класу Нової української школи “Go Smart – Grammatik Deutsch”,  7 клас. Німецька мова

Кейс карток опорних знань з німецької мови для 7 класу Нової української школи “Go Smart – Grammatik Deutsch” створено на допомогу вчителям та здобувачам освіти, які вивчають німецьку мову як другу іноземну, для надолуження навчальних втрат. Картки опорних знань розроблені за модельною навчальною програмою «Друга іноземна мова. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти авторів Редько В. Г., Шаленко О. П. та ін., затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795.

Дидактичні картки спрямовані на закріплення граматики, лексики та розвиток мовленнєвих навичок, що сприяє ефективному засвоєнню навчального матеріалу в класі та під час самостійної роботи.

Матеріали карток можна пропонувати на різних етапах уроку: під час вивчення нового матеріалу, контролю, повторення, узагальнення тощо. Працюючи з опорними картками, учитель може запропонувати учням / ученицям різні форми роботи (фронтальну, індивідуальну, парну, групову).

Картки є зручним інструментом для надолуження освітніх втрат, які могли виникнути внаслідок перерв у навчанні, пропусків уроків або недостатньо глибокого опрацювання певного програмового матеріалу. Завдяки систематизованому та доступному підходу до подачі матеріалу, учні / учениці можуть швидко надолужити прогалини у знаннях, самостійно або під керівництвом вчителя.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №348

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Твій шлях до успіху. Інтерактивний дієвий порадник

Методична розробка представлена у вигляді сучасного інтерактивного посібника, спрямованого на формування у здобувачів освіти навичок особистої ефективності та кар'єрного планування. Матеріал містить корисні поради, практичні завдання та шаблони, які допомагають майбутнім фахівцям розкрити складову успіху й побудувати його власну формулу. Структура порадника охоплює ключові аспекти саморозвитку: від визначення життєвих правил і впровадження корисних звичок до інструментів SWOT-аналізу та SMART-планування. Окрему увагу приділено практичним рекомендаціям щодо ефективного пошуку роботи, підготовки якісного резюме та правових основ працевлаштування в Україні. Посібник є універсальним інструментом для організації виховної та профорієнтаційної роботи, оскільки розроблений для використання в освітньому процесі закладів професійної та фахової передвищої освіти за всіма спеціальностями.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №350

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник завдань «Фонетична транскрипція в стилі Minecraft”, українська мова, 5 клас

Матеріал розроблено для використання в 5 класі НУШ під час вивчення теми «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія». Доцільно застосовувати для закріплення вивченого з фонетики. Завдання-картки  розроблені із врахуванням опрацьованого теоретичного матеріалу та ключових компетентностей Нової української школи, зокрема: спілкування державною мовою; інформаційно-цифрова компетентність, уміння вчитися впродовж життя, ініціативність і підприємливість, соціальна та громадянська компетентності, обізнаність та самовираження у сфері культури та ін.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №351

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Трансформація музичної освіти: інтеграція штучного інтелекту та технологій віртуальної реальності у навчальному процесі. ( 5-7 клас, музичне мистецтво)

У роботі досліджено докорінні зміни в системі музичної освіти, зумовлені стрімким розвитком цифрових технологій станом на 2026 рік. Основну увагу приділено аналізу практичного застосування ШІ-алгоритмів для персоналізації навчання, зокрема використанню адаптивних платформ для розвитку слуху, автоматизованого аналізу композицій та генеративного дизайну звуку. Розглянуто роль VR-технологій у створенні імерсивних симуляцій сценічного виступу, що дозволяють здобувачам освіти долати психологічні бар’єри та відпрацьовувати навички взаємодії з віртуальним оркестром або аудиторією.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №354

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Добірка дослідів для дітей старшого дошкільного віку.  Експериментально-дослідницька діяльність. Старший дошкільний вік

Добірка цікавих дослідів для дітей старшого дошкільного віку

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №355

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-методичний посібник «Розвиток життєвих навичок у здобувачів освіти». Розрахований на профорієнтаційну роботу зі здобувачами освіти 9-10 класів

Методичний посібник «Розвиток життєвих навичок у здобувачів освіти» присвячений формуванню в підлітків життєво необхідних м’яких навичок через тренінгову роботу. Матеріал поєднує теоретичне обґрунтування поняття життєвих навичок, вікових особливостей підлітків та методики проведення інтерактивних занять із детально розробленою програмою з 12 тренінгових занять. Заняття спрямовані на розвиток самопрезентації, самопізнання, емоційної компетентності, постановки цілей, мотивації, самоконтролю, комунікації та професійного самовизначення. Посібник містить цілі, структуру, вправи, рекомендації щодо роботи групи, матеріальне забезпечення та роль педагога-тренера.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №358

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Подих історії на уроках літератури»

Матеріал «Подих історії на уроках літератури» висвітлює роль міжпредметних зв’язків у викладанні зарубіжної літератури. Автор показує, як через художні твори учні знайомляться з важливими історичними подіями, суспільними явищами та культурними процесами різних епох. На прикладах творів Вальтера Скотта, Генріка Сенкевича, Анни Франк, Даніеля Дефо та інших письменників розкривається значення історичного контексту для глибшого розуміння літературних текстів. Особлива увага приділяється формуванню в учнів критичного мислення, толерантності, поваги до людської гідності та усвідомлення історичних уроків минулого. Матеріал акцентує на ролі вчителя як новатора, який допомагає здобувачам освіти відчути нерозривний зв’язок літератури з історією та сучасністю.