Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 99

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Веб- квест «Електричний струм». Бінарний урок фізики у 8 класі.

Веб-квест «Електричний струм» допомагає вчителеві з’ясувати рівень оволодіння темою  учнями, чи закріпити вивчену тему. А учням виявити не засвоєний матеріал та ліквідувати це  за допомогою мережі інтернет.

Веб-квест має два рівні складності для учнів з рівнем знань нижче середнього, та вище. 

Перед кожним учнем (групою учнів) стоїть чотири завдання(рівні):

-Теоретичний (перевірка понять, формул, тощо);

-практичний (розв’язування задач);

-дослідницький (виконання практичного завдання(розв’язуваннязадачі));

-творчий (виконання творчого завдання).

Не виконавши завдання попереднього рівня учень не може перейти до наступного.

Результати учнів відразу опрацьовуються за допомогою GoogleForm, що полегшує роботу вчителю.  Знаючи прізвища учнів можна легко налаштувати автоматичне оцінювання учнів.

Веб-квест можна проводити як на  уроках так і у вигляді домашнього завдання, індивідуальної роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 98

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Педагогічний брейнстормінг «Єдність навчання і виховання важлива умова формуваннясоціокультурного досвіду молодшого школяра»

Дана методична розробка «Педагогічний брейнстормінг «Єдність навчання і виховання важлива умова формуваннясоціокультурного досвіду молодшого школяра» це

  інноваційна форма роботи з використанням ІКТ  з педагогічними кадрами . Була проведена в рамках міжшкільного семінару вчителів початкових класів .

Зміст матеріалу спрямований на виявлення  загальної  ерудиції вчителів, сприяє максимальному включенню членів колективу у спільну групову творчу роботу по підвищенню теоретичного та практичного рівнів фахової майстерності , стимулює вчителів  до творчості.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 95

Номінація: "Кращий Інтернет-ресурс "

Назва матеріалу:

Сайт учителя фізики

Сайт учителя фізики презентує педагога як багатогранну особистість. Матеріали відбивають специфіку професійної діяльності, досягнення й здобутки, особливості Я-концепції, особистісний розвиток учителя. Основними видами публікацій є:

• документи;
• практичні розробки;
• дослідницькі матеріали;
• моніторингові процедури;
• рекомендації для колег і учнів;
• фотоматеріали;
• презентації.

Дизайн і меню сайту є авторською іновацією.

Науковою новизною відзначаються розробки уроків, матеріали апробації підручників, опис процесу та результатів самоосвітньої дослідницької діяльності. Змістова наповнюваність сайту сприяє вирішенню сучасних теоретичних завдань, розкриває нові методи й прийоми використання педагогічної теорії в конкретних умовах.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 94

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація  «Опорні картки. Українська література 10 клас. Підготовка до ЗНО»  10-11 клас. Українська література.

Презентація містить короткі, найнеобхідніші для підготовки до ЗНО відомості про письменників і їх твори за програмою української літератури 10-го класу. Ключові сюжетні епізоди творів подано в ілюстраціях. Швидко і легко за опорними картками можна повторити великий за об`ємом матеріал. Як для учнів 11 класу, так і для вчителя до уроку при підготовці учнів до ЗНО.

Опорні картки з презентації допоможуть учням 11 класу швидко і легко повторити вивчений у попередньому класі матеріал української літератури. і епізоди творів подано в ілюстраціях. Швидко і легко за опорними картками можна повторити великий за об`ємом матеріал. Як для учнів 11 класу, так і для вчителя до уроку при підготовці учнів до ЗНО.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 92

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

1-4 класи та гурток «Краєзнавці»(8-9 клас). Позакласна робота та  уроки – екскурсії.

«Екскурсії навчають не тільки дивитися навколо себе, а й бачити усілякі явища в усіх деталях, придивлятись до цих явищ і розуміти їх зв’язки між собою, і зв’язок  з тією сферою, в якій вони утворилися.» Навчальні екскурсії набувають вагомого корекційного значення, оскільки жодне майстерне слово чи найяскравіша наочність не замінять живого споглядання. Результати спостережень і одержані на екскурсіях відомості заповнюють можливі прогалини у знаннях учнів, пов'язані з вадами сприймання та уявлення; враження, стимулюють учнів до свідомого засвоєння матеріалу, пробуджують їхню допитливість і активність.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 91

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НУШ. Проект «Листячко шкільного подвір'я». 1 клас. Предмет «Я досліджую світ»

Чудовий проект для 1 класу "Листячко шкільного подвір`я". Можна застосувати на уроках Я досліджую світ в 1 класі за НУШ. В рамках проекту діти вивчають рослини шкільного подвір`я, досліджують їх за формою, кольором. Вичають правила складання гербарію, презентують свої роботи в класі.

Матеріал допомагає розвивати пізнавальний та естетичний досвід дитини; сприяє розвитку початків дослідницької діяльності, творчої уяви, допитливості, уваги та мовлення; сприяє формуванню  нових компетенцій,  досвіду спільної діяльності, що формує інтерес першокласників до вивчення навколишнього середовища, екологічної культури, розвитку вмінь шукати інформацію та працювати з нею, формує навички  міжособистісної взаємодії та співпраці, навичок працювати в команді.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 85

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Тренажер для навчання грамоти в першому класі дітей з особливими  освітніми потребами. 1 клас, грамота

Посібник складається з 28  карток формату А4; заламінований (можливо багаторазове використання фломастером).

Кожна картка містить 7 завдань

Тренажер для читання – це інформаційно-ігрове поле з 9 осередками, в центрі - у центрі картки –літера, яку вивчають, навколо неї- предметні картинки на певну літеру. Також на ігровому полі розташовані 2 стовпчики прямих і зворотних складів для читання і слова для звукового аналізу.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 78

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проект «У майбутнє ми входимо,  озираючись на минуле»  9 клас. Предмет – Інформатика 

Ніщо не  вічне! З "класичних" чудес світу тільки одне - піраміда Хеопса в Гізі - уціліло до нашого часу . І перед людством  стоїть питання, а можливо є інші творіння людства, які  заслуговують на увагу. Адже час не стоїть на місці,  щось руйнується, а інше будується. Потрібно шукати нові чудеса світу. Жителі Землі вибирали  нові Сім чудес світу в 2007 році.

Прийняти участь могли  всі бажаючі.. Перша сімка, за яку було  віддано більше всього голосів, і отримала  звання нових чудес світу. А чи можна Інтернет віднести до чудес світу? В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її, застосовують набуті знання та переваги колективної роботи для реалізації власних проектів. Публічна презентація результатів роботи над проектом, проведення додаткових рекламних заходів, створення макетів пам’ятників Інтернету – чи не є це чудовим результатом?!

Проект поєднує між собою знання з інформатики та художньої культури.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 73

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дослідницька робота МАН «Мистецькі пошуки Михайла Жука» (відділення: літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства секція: мистецтвознавство)

Еволюція творчого методу М.Жука у контексті становлення української школи 1930-1950-х років та творчий доробок,  як художника, письменника та мистецько-педагогічної діяльності митця.

Михайло Жук – популярна мистецька особистість перших десятиліть ХХ століття. Ще в юному віці він став відомою людиною, мистецькою «зіркою» України, про М. Жука у розквіті його творчих сил часто з прихильністю писала українська преса, відзначаючи його обдарованість і працелюбство; він був добре знайомим з багатьма діячами української літератури, театру, мистецтва ХIХ–ХХ століття; М.Жук мав тривалу, плідну мистецьку долю й був неодноразово вшанованим за свою багатогранну творчість; за життя він став справжнім метром, живою легендою національної художньої культури.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 72

Номінація: "Кращий Інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Персональний блог вчителя з теми «Використання сервісів Web 2.0  та додатків Microsoft Office у початковій школі»

Сервіси Web 2.0 можна використовувати як джерело навчальних матеріалів, як сховища посилань на Web-ресурси, як платформи для організації спільної діяльності школярів, як зручний спосіб оприлюднення та демонстрації результатів роботи.

У блозі подано інформацію про автора, досвід роботи з теми «Використання сервісів Web 2.0 та додатків Microsoft Office у початковій школі», авторські інтерактивні вправи: Learning.Apps, Swey, Getloupe, мультимедійні презентації, слайд-шоу, буктрейлери, хмарні конспекти уроків, кейси, приклади хмар слів, карт розуму, пазлів, інтерактивних плакатів, колажів, кросвордів, ребусів, інтерактивних дошок, різноманітні дидактичні матеріали до уроків.

Сподіваюся, що на моєму блозі ви знайдете для себе щось цікаве і корисне.