Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 165

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект «Пернаті  друзі». 1-4 класи

Птахи – наші  друзі. Вони – невід’ємна  частина  природи,  захисники наших  лісів,  полів, садів,  городів  від  шкідників.

Птахи,  які  залишилися  зимувати,  весь  короткий  день  шукають  їжу. Тих  запасів,  що  були  зроблені  восени,  не  вистачає.  Тому  і  гинуть  птахи  у  сильні  морози. Учні   вирішили врятувати  птахів  від  голодної  смерті:  розвішували  годівнички  і  всю  зиму  підгодовували їх.

Про  корм  потурбувалися  ще  влітку. Діти  заготовили  насіння кавуна, дині, гарбуза, ясена, насіння  бур’янів (лобода, кропива,  лопух,  кінський  щавель). Кожного  дня  підсипали  у  годівнички крихти  білого  хліба,  ягоди  бузини,  горобини.

Дітки  впевнені,  що птахи  відплатять  сторицею  за  свій  порятунок,  бо  немає  в  нас  старанніших  працівників  у  боротьбі  зі  шкідниками,  ніж  маленькі  пернаті  друзі.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 161

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний інтегрований тиждень хімії «Роль хімії у зміні клімату»

Даний матеріал вміщує розробку інтегрованого тижня хімії «Роль хімії у зміні клімату». Ви маєте змогу ознайомитися з заходами, які були проведені на протязі тижня:лінійка присвячена початку «Тижня хімії», відкритий позакласний захід «Інтелектуальні сходинки», розгадати кросворд «Такий різний вуглекислий газ», відповісти на запитання  інтернет вікторини «Хімічний ерудит».

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 159

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт «Мала Сторінка». Блог викладачки світової літератури. Науково-методичні праці з педагогіки. Для вчителів, батьків, учнів 5-11 класів та студентів педагогічних вишів.

Як створити конспект, за яким можна «побачити» урок буквально? В уяві вималювалась форма на аркуші А-4, яку я назвала СІК – схема інтерактивного конспекту.

СІК – це трансформація існуючого на конкретний предмет – зарубіжну літературу та вироблення системи методів, прийомів, способів, які забезпечують впровадження нової (критично-креативної або трансформаційної) парадигми освіти.

СІК уроку, не поступаючись іншим, що передбачені як основні, дозволяє органічно формувати такі, на перший погляд, як другорядні для зарубіжної літератури компетентності – математичну, технологічну, природничу та інформаційно-цифрову.

СІК – це трансформер, який, спираючись на сучасні технології навчання, може перетворити урок на гру, дослідження, проект, презентацію, інсценування, семінар та інше.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 156

Номінація: "Кращий науково – методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Досвід роботи. Впровадження ідей В.О.Сухомлинського щодо зміцнення співдружності школи, сім'ї і громадськості у навчально-виховному процесі сучасного загальноосвітнього закладу

У статті акцентовано увагу на ідеях школи нового покоління за педагогічною спадщиною В.О.Сухомлинського. Розкрито ідеї педагога щодо зміцнення співдружності школи, сім'ї і громадськості у навчально-виховному процесі, показано актуальність їх втілення в сучасному загальноосвітньому закладі. Надано поради учителеві сучасного навчального закладу в здійсненні особистісно-орієнтованого підходу навчально-виховного процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 155

Номінація: "Кращий науково – методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-дослідницька робота на тему: «Василь Стус – борець за незалежність України». 11 клас. Історія України

Життя і творчість В. Стуса є найкращим прикладом для виховання свідомих громадян України , формування почуття патріотизму, національної гордості , любові до рідної землі.

Вперше досліджено маловідомий для української громади період життя відомого дисидента, коли він вчителював на території Гайворонського району в Таужненській школі.

Матеріали даного дослідження можна використовувати на уроках історії України, української літератури, на засіданнях гуртка для вивчення історії рідного краю. Робота дасть можливість науковцям більш детально проаналізувати віхи життя відомого борця за незалежність України.

Саме сьогодні нам потрібно розбудовувати українську державу, і що ж як не долі визначних українців повинні бути для нас прикладом.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 151

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План та розробка заключного етапу  навчально-мистецького виховного проекту: «Люблю я пісню українську…»

Навчально-мистецький виховний проект «Люблю я пісню українську…» спрямований на найбільш актуальне нині питання національно-патріотичного виховання. План та розробка заключного етапу проекту покликані збагатити знання учнів про народну пісню, вчити дітей слухати і співати українські народні пісні. Відроджувати звичаї, традиції та обряди нашого народу, формувати ціннісне ставлення до мистецтва, виховувати любов до народної творчості, гордість за український народ, який має славне минуле і багату творчу спадщину.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 149

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект:«Сучасний зміст екологічного виховання та сучасні підходи до нього»(для дітей дошкільного віку)

1. Теоретична частина.
   1. Сучасний зміст екологічного виховання дошкільників.
   2. Сучасні проблеми екологічного виховання.
   3. Сучасні підходи до екологічного виховання.
2. Практична частина.
   1. Робота з батьками:
      1. педагогічний практикум для батьків;
      2. консультації для батьків;
      3. рекомендації для батьків;
      4. круглий стіл з батьками «Проблеми формування екологічно-доцільної поведінки дошкільників в родині».
   2. Робота з педагогічними кадрами (семінар-пракикум «Від екології природи - до екології душі»).
   3. Робота з дітьми:
      1. прогулянка-екскурсія «Ми збираємось в дорогу, жабеняті в допомогу»;
      2. заняття «Тварини планети земля»;
      3. заняття «На гостини до Весни»;
      4. заняття «Зелена аптека»;
      5. розвага «Мандрівка у Королівство квітів»;
      6. свято «Із чистої краплинки».

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 145

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеопрезентація досвіду «Використання елементів електронного навчання на уроках математики та фізики»

Презентація власного досвіду як звіту роботи вчителя-предметника з використанням елементів електронного навчання, зокрема, інтернет-ресурсів та інтерактивної дошки (атестація педагогічних працівників).

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 136

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект «Окраса Житомира – водонапірна башта». 8-ий клас

Дослідження історичної пам’ятки м. Житомира – Водонапірної башти, з метою поглиблення знань учнів про історично-культурну спадщину рідного міста.

Мета: дослідити історію водонапірної вежі м. Житомира;

розвинути навички історичного дослідження на прикладі історичних джерел різного виду;

посилити мотивацію у вивченні історії рідного краю;

усвідомити цінність історико-культурної спадщини, необхідність збереження історичної пам’ятки та дбайливого ставлення до неї;

виховання любові до рідного краю.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 120

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Технологія використання фітнес-методик на уроках фізичної культури в початковій школі. 1-2класи, фізична культура

Представлено матеріали з досвіду роботи щодо використання фітнес-методик на уроках фіхзичної культури в початковій школі. В роботі показано використання фітнес-методик (методика гімнастика мозку, дихальна гімнастика О.М. Стрельнікової, методика танцювально-рухової терапії Тетяни Шкурко) на уроках фізичної культури в початковій школі.