Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 45

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт вчителя початкових класів.

Сайт створено для учнів і батьків, для вчителів початкових класів, яких об’єднує  любов до дітей. Сайт включає головну сторінку, портфоліо, все для вчителя, фотоальбоми, сторінку для батьків.

Сайт має можливість донести інформацію в мультимедійних формах. Сторінки систематично доповнюється новими роботами, цікавими матеріалами (уроки, виховні заходи, відео-фізкультхвилинки, презентації, доповіді, виступи, фотоальбоми тощо)

Сайт простий та зручний у використанні,  постійно оновлюється актуальною та корисною інформацією.  Я добираю матеріали, орієнтуючись на питання, які хвилюють вчителів, дітей, батьків. 

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 43

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Сила розуму», для 1-4 класу, з предмету «Психологія».

Людина народжується як велика можливість. Вона  володіє величезним потенціалом. Перетворити потенціал дітей на реальність ось вже більше 25 років допомагає наука сила  розуму.

Зараз, на початку ХХ1 століття сила розуму стала повсякденною практикою, визнаною мільйонами в усьому світі : техніці тренування розуму приділяється велика увага.

Зараз стало загальновизнаним, що регулярне застосування прийомів сили розуму, таких як візуалізація – створення зорових образів і позитивних установок, покращує результати у будь-якому виді діяльності. Особливо легко сприймають науку сила розуму діти і вони отримують з цієї техніки велику користь.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 41

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Паспорт і презентація дослідницького проекту  «Рід, родина, рідня». 1 клас, Я і Україна.

Рід. Родина. Родовід. Ці культові поняття нашого народу,   про яку складено чимало  легенд, приказок і прислів’їв є ключовими поняттями цього проекту. Протягом часу  роботи над проектом,  червоною стрічкою проходить думка, що скільки б не розповідали дітям про родовід, але якщо в сім’ї немає традицій, не зберігаються сімейні реліквії, листи, рушники, діти виростуть без поважного ставлення до батьків, до старших.  Дослідження показали, що є родини, які мають багато родичів, яких не тільки діти, а іноді й батьки не знають, бо зв’язок поколінь втратився значно раніше.  Аби  сім’ї одного ро­ду  спілкувалися між собою, підтримували теплі родинні стосунки  треба привчати і прилучати до цього дітей ще змалку.  Саме ці важливі завдання сімейного виховання і реалізовані під час роботи над проектом.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 37

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STREAM –проект ( українське читання, література, мистецтво, трудове навчання) 1-11 клас. «Вірш  нашого земляка Генадія Мороза «Забута мова материнська» очима моїх учнів».

Сучасними програмами з літератури рекомендовано вивчення творчості письменників, творчий і життєвий шлях яких пов'язаний з місцевістю, де розташована школа. Творчість письменників-земляків внесено до переліку тем творів з української літератури для випускного екзамену в 11 -х класах загальноосвітньої школи.

 Але сьогодні, на жаль, немає достатнього забезпечення цих уроків інформацією, посібниками з літературного краєзнавства. І ми з учнями нашої школи вирішили взяти за основу вірш нашого земляка Генадія Мороза «Забута мова материнська».

Художній образ який зберігається у дитини після прослуховування яке супроводжується переглядом малюнків, дозволяє значно швидше згадати вірш.   

Практика показала, що учні краще запам’ятовують вірш за допомогою художніх образів. Використання цього прийому полегшує та практично прискорює процес запам’ятовування інформації, підвищує інтерес до твору, що є важливою складовою передачі виразності тексту.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 29

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Веб-сайт викладача математики: «Математика – це просто!»

Сайти вчителів все частіше з’являються в інтернет середовищі. Мій сайт - це новий, сучасний засіб колективної комунікації, що надає більше можливостей всім учасникам навчально-виховного процесу та відкриває математичні двері для всіх охочих!

Також сайт можна вважати дуже зручним, змістовним електронним портфоліо викладача, презентацією свого досвіду роботи досвідченим педагогам з метою їх незалежної оцінки і рекомендацій, допомогою молодим викладачам в навчальній і виховній роботі, майданчиком для організації дистанційного навчання та обговорення важливих проблем освіти, засобом підвищення власного фахового рівня.

Сайт призначений для учнів шкіл, студентів коледжів, вчителів та викладачів  математики, а також всіх небайдужих до освіти людей. Мета його створення – узагальнення і систематизація напрацьованого навчального матеріалу, бажання поділитися своїми наробками з колегами та учнями. Для учнів і студентів коледжів містить теоретичний матеріал усіх тем з математики і змістових модулів з вищої математики, тестові завдання, опорні конспекти, контрольні і самостійні роботи, питання до тематичних атестацій, матеріали для самостійного опрацювання. Учні 11 і 9 класів, використовуючи публікації сайту,  мають можливість якісно готуватись до ЗНО, ДПА з математики. Для вчителів та викладачів – календарне планування з математики, розробки уроків з презентаціями, контрольні і самостійні роботи, методичні розробки з математики та вищої математики, конспекти лекцій та сценарії виховних заходів, матеріали для підготовки до математичних олімпіад.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 28

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Матеріали блогу вчителя трудового навчання "Трудовик".

Без сумніву, використання блог–технології в навчальновиховному процесі має багато переваг. Про важливість проблеми використання соціальних сервісів в освітньому процесі навчальних закладів свідчать численні публікації.

Сайт(блог) створено з метою обміну досвідом серед вчителів трудового навчання, задля надання інформації колегам, батькам, дітям які навчаються в нашій школі, про результативність та творчі наробки вчителя

Сподіваюся, що Ви знайдете для себе цікавий та корисний матеріал!

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 26

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Характеристика типу Плоскі черв’яки (Plathelminthes)». 7 клас , біологія.

Положення плоских хробаків серед двохсторонєсиметрічних тварин залишається дискусійним. Деякі дослідники виділяють їх в підрозділ Platyzoa. Відомо близько 15 тис. Видів вільноживучих і паразитичних черв'яків.

Систематика тварин – наукова класифікація тварин. Мета роботи – вивчити загальну характеристику, анатомо-морфологічні та паразитологічні особливості типу Плоскі черв’яки (Plathelminthes).

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 23

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект «Духовні скарби українського народу». 4 класи, предмет «Я у світі».

Творча група учнів четвертих класів досліджувала розвиток ткацтва на Поділлі, вивчали історію народної іграшки ляльки-мотанки, провели майстер класи по ткацтву та з виготовлення ляльок-мотанок.

Народознавчий  підхід під час роботи над проектом сприяв  формуванню  загальнолюдської  моралі.  Використання досвіду, накопиченого попередніми поколіннями,  допомагав  впроваджувати все цінне з народної мудрості, активно залучати школярів до засвоєння спадщини свого народу, адже дитина, позбавлена можливості спиратися на досвід людства, не може розвиватись повноцінно.   

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 22

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вправи з використанням LEGO DUPLO. 2 клас, Я досліджую світ.

Зазвичай ми пропонуємо дітям готові іграшки та вироби. І так привчаємо бути споживачами, а маємо робити їх творцями. LEGO є засобом розвитку творчого потенціалу дитини.

LEGO дає дітям терпимість один до одного, вміння прислухатися до чужої думки. LEGO — це не лише будування тривимірних проекцій, можливість бачити предмет з різних сторін, а й уміння комунікувати, будувати модель спілкування, яка знадобиться в дорослому житті.

Розроблені вправи містять розвиток дрібної моторики та мовної активності в школярів. Адже використовуючи LEGO DUPLO допомагає дітям втілювати в життя свої задуми, будувати і фантазувати, захоплено працювати і бачити кінцевий результат своєї роботи. Конструювання сприяє розвитку мислення, спритності, а також інтелекту, уяви та творчих задатків. Сприяє формуванню таких якостей, як уміння концентруватися, здатність співробітничати з партнером, і найголовніше - почуття впевненості в собі. Якщо з дитинства прагнути до пізнання - це перейде в уміння вчитися з великим інтересом.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 17

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Пілотна школа Херсонщини в умовах побудови Нової української школи». Стаття.

Винятково актуальним сьогодні є й формування такого підходу до інтеграції у навчальному процесі початкової школи, що враховує всі основні етапи, функції, аспекти та фактори цього багатокомпонентного педагогічного явища.

Які з поміж інновацій сучасної школи відповідатимуть вимогам сьогодення і забезпечать той очікуваний результат? Які компетентності потрібні дитині у сучасному житті, щоб забезпечити особисту реалізацію та життєвий успіх протягом усього життя? Яке освітнє середовище забезпечить  як академічне навчання, так і соціально-емоційне навчання? Як допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками?

У статті розкрито шляхи створення освітнього середовища Нової української школи в умовах експериментальної діяльності, особливості тематично-інтегрованого навчання, нові форми і методи роботи вчителя, оцінювання результатів учбової діяльності учнів, партнерські відношення між учасниками навчального процесу.

Мета статті - розкрити шляхи створення освітнього середовища Нової української школи в умовах експериментальної діяльності, особливості тематично-інтегрованого навчання, нові форми і методи роботи вчителя, оцінювання результатів учбової діяльності учнів, партнерські відношення між учасниками навчального процесу.