Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 193

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт-навігатор інтегрованого позакласного заходу «Засідання таємної інтернет-спілки детективів» (7 клас, зарубіжна література і українська література).

Сайт-навігатор, створений для проведення інтегрованого позакласного заходу «Засідання таємної інтернет-спілки детективів» ( 7 клас, зарубіжна література і українська література), містить 8 сторінок: «Головна», «Увага! Розшук!», «Кроссенси», «Відеоканал», «Відомі детективи», «Криптограми», «QR-коди», «Фотогалерея». Кожна сторінка відтворює певний етап заходу. Юні детективи мають можливість самостійно за посиланнями, розміщеними на сайті, знаходити  необхідну інформацію, редагувати, розшифровувати криптограми, розгадувати кроссенси. За допомогою каналу You Tube є можливість переглянути відзняте відео. Зчитування QR-кодів дасть можливість ознайомитися з  ситуаціями і відшукати в них фейкову інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 188

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проект ‘Зимуючі птахи’. Природознавство, географія.

Птахи – вірні наші помічники, захисники лісів, полів, садів. Їх можна побачити і почути скрізь, бо вони частина природи, без них краса була б неповторною. Тому їх треба берегти ій охороняти, про них треба піклуватися, допомагати в скрутні часи. Зима – найскладніший період у житті птахів. Не так холод, як голод дуже дошкуляє зимуючим птахам.

За допомогою глобальної мережі Інтернет ми зібрали цікаву інформацію про зимуючих птахів. У нашій країні живе близько 360 видів птахів. Ми так звикли до них, що часом починає здаватися, ніби ми їх добре знаємо. Чи насправді це так? Якщо ми почнемо частіше спостерігати за птахами, ми пізнаємо багато цікавого та отримаємо велику насолоду від знайомства, а може й дружби з пернатими друзями.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 176

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу: 

Блог вчителя початкових класів «Наш клас».

Сайт створено для співпраці з  батьками, учнями і просто створювати гарний настрій всім відвідувачам. Батьки знайдуть на ньому поради з навчання та  виховання, поради психологів, дізнатися про новини школи, досягнення своїх дітей, а учні - цікавий матеріал для інтелектуального розвитку та організації дозвілля.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 170

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт вчителя музичного мистецтва.

Сайт насичений великою кількістю цікавої інформації: презентації, відео, тести для учнів, ігри. Вони допоможуть у вивченні тем «Нотна грамота», «Засоби музичної виразності», «Композитори» та ін. Цей матеріал зробить ваші уроки цікавими, змістовними, яскравими.

Сайт адресовано вчителям музичного мистецтва. Матеріали та можуть використовуватися на уроках, в позакласній роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 167

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-проект «Шкільні науки в шахтарській справі», 9 клас, навчальні предмети: геометрія, хімія, біологія, інформатика, фізика.

Виконавці: учні 9 класу.

Тип проекту: учнівський, практико-орієнтований.

Тривалість проекту: довгостроковий.

Методи реалізації : пошукова робота; спостереження; групова співпраця та робота в парах; практична робота; екскурсія; словесні - розповідь, бесіда; наочні - демонстрація виконаних презентацій, публікації, таблиць та ін.

Очікувані результати:

• проведення дослідницької роботи з учнями;
• підвищення активної професійної свідомості учнів;
• виготовлення буклету про проект, пам’ятки «Метан у гірничий професії. Що треба знати для збереження життя?» та брошури з прикладними геометричними задачами.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 157

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер – клас « Активні методи навчання на уроках зарубіжної літератури» з 5-11 клас.

У майстер класі « Активні методи навчання  на уроках зарубіжної літератури» представлені різні інтерактивні методи та прийоми, які допоможуть залучити учнів до активної співпраці, сформувати уміння обробляти значні обсяги інформації, розвинути здатність мислити творчо і нестандартно, знаходити оригінальні рішення. Майстер клас допоможе молодим і досвідченим учителям ефективно використати час, випробувати ефективність різних методів і прийомів, застосувавши повною мірою власний творчий потенціал.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 128

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Майстер-клас  на тему «Розв’язування сюжетних задач за допомогою схем».

Формування у школярів ключових і предметних компетентностей значною мірою залежить від рівня як математичної, так і методичної підготовки вчителя. І навчити дітей розв’язувати задачі – це непроста, але цікава робота, яку легше виконати, навчивши учнів для знаходження відповіді до задачі користуватися схемою.

Вашій увазі представлено майстер-клас з розв’язування сюжетних задач у початковій школі за системою розвивального навчання (Д.Б.Ельконіна-В.В.Давидова), робота над якими ведеться на основі діяльнісного підходу, засадах  інтерактивного, колективного  навчання, спираючись на роботи Е.І.Александрової. Ефективним для розв’язування задачі є побудова схеми, за допомогою якої і визначається шлях пошуку відповіді. Адже, як сказав вчений математик Д.Пойа «Володіння математикою - вміння розв'язувати задачі, причому не тільки стандартні, але й ті, що вимагають оригінальності, винахідливості». 

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 108

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-проект  «Теплиця на підвіконні». Розроблений для початкової школи, з природничо-математичних дисциплін.

Проект з використанням STEM-технологій на уроках природничо-математичних дисциплін «Теплиця на підвіконні» розроблений за навчальною програмою початкової школи. В цьому проекті  інтегруються предмети,  які сприяють формування навичок дослідницької діяльності, але звичайно, у формі, доступній для молодшого шкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 92

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт директора школи, вчителя історії та правознавства.

Сайт управляється директором школи, вчителем історії та правознавства, і містить навчально-методичну інформацію.

Електронний ресурс містить нормативно-правові документи у галузі освіти; методичні рекомендації щодо проведення сучасного уроку, його аналізу та структури; завдання для підготовки учнів для участі у олімпіадах з історії та правознавства.

Особливістю сайту є віртуальні екскурсії музеями України та можливість для учнів пройти онлайн-тестування.

Візуалізація навчальної інформації у різних її формах дозволяє забезпечити інтенсифікацію навчання, формувати та розвивати критичне і візуальне мислення, зорове сприйняття, образне представлення знань і навчальних дій, підвищувати візуальну грамотність та візуальну культуру.

Структурована інформація сайту дає змогу учням, батькам та вчителям  самостійно вибрати необхідну для ознайомлення (вивчення) інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 87

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Розробка уроку «Координатна площина». 6 клас. Математика.

Розробка уроку зроблена за допомогою таких програм як: padlet.com, генератор Qr-кодів, генератор ребусів та інтернет ресурсів.

Предметна компетентність: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття координатної площини та її елементів.

Ключові компетентності:

• спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію;
• математична компетентність: оперувати числовою інформацією, геометричними об’єктами на площині;
• уміння вчитись впродовж життя: організувати навчальну діяльність з узагальнення і систематизації знань з метою самовдосконалення.
• соціальна та громадянська компетентності: виховання відповідального ставлення до навчання, зміцнення почуття обов’язку, поваги до державних символів.