Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 157

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер – клас « Активні методи навчання на уроках зарубіжної літератури» з 5-11 клас.

У майстер класі « Активні методи навчання  на уроках зарубіжної літератури» представлені різні інтерактивні методи та прийоми, які допоможуть залучити учнів до активної співпраці, сформувати уміння обробляти значні обсяги інформації, розвинути здатність мислити творчо і нестандартно, знаходити оригінальні рішення. Майстер клас допоможе молодим і досвідченим учителям ефективно використати час, випробувати ефективність різних методів і прийомів, застосувавши повною мірою власний творчий потенціал.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 128

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Майстер-клас  на тему «Розв’язування сюжетних задач за допомогою схем».

Формування у школярів ключових і предметних компетентностей значною мірою залежить від рівня як математичної, так і методичної підготовки вчителя. І навчити дітей розв’язувати задачі – це непроста, але цікава робота, яку легше виконати, навчивши учнів для знаходження відповіді до задачі користуватися схемою.

Вашій увазі представлено майстер-клас з розв’язування сюжетних задач у початковій школі за системою розвивального навчання (Д.Б.Ельконіна-В.В.Давидова), робота над якими ведеться на основі діяльнісного підходу, засадах  інтерактивного, колективного  навчання, спираючись на роботи Е.І.Александрової. Ефективним для розв’язування задачі є побудова схеми, за допомогою якої і визначається шлях пошуку відповіді. Адже, як сказав вчений математик Д.Пойа «Володіння математикою - вміння розв'язувати задачі, причому не тільки стандартні, але й ті, що вимагають оригінальності, винахідливості». 

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 108

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-проект  «Теплиця на підвіконні». Розроблений для початкової школи, з природничо-математичних дисциплін.

Проект з використанням STEM-технологій на уроках природничо-математичних дисциплін «Теплиця на підвіконні» розроблений за навчальною програмою початкової школи. В цьому проекті  інтегруються предмети,  які сприяють формування навичок дослідницької діяльності, але звичайно, у формі, доступній для молодшого шкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 92

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт директора школи, вчителя історії та правознавства.

Сайт управляється директором школи, вчителем історії та правознавства, і містить навчально-методичну інформацію.

Електронний ресурс містить нормативно-правові документи у галузі освіти; методичні рекомендації щодо проведення сучасного уроку, його аналізу та структури; завдання для підготовки учнів для участі у олімпіадах з історії та правознавства.

Особливістю сайту є віртуальні екскурсії музеями України та можливість для учнів пройти онлайн-тестування.

Візуалізація навчальної інформації у різних її формах дозволяє забезпечити інтенсифікацію навчання, формувати та розвивати критичне і візуальне мислення, зорове сприйняття, образне представлення знань і навчальних дій, підвищувати візуальну грамотність та візуальну культуру.

Структурована інформація сайту дає змогу учням, батькам та вчителям  самостійно вибрати необхідну для ознайомлення (вивчення) інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 87

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Розробка уроку «Координатна площина». 6 клас. Математика.

Розробка уроку зроблена за допомогою таких програм як: padlet.com, генератор Qr-кодів, генератор ребусів та інтернет ресурсів.

Предметна компетентність: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття координатної площини та її елементів.

Ключові компетентності:

• спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію;
• математична компетентність: оперувати числовою інформацією, геометричними об’єктами на площині;
• уміння вчитись впродовж життя: організувати навчальну діяльність з узагальнення і систематизації знань з метою самовдосконалення.
• соціальна та громадянська компетентності: виховання відповідального ставлення до навчання, зміцнення почуття обов’язку, поваги до державних символів.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 85

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Веб-квест з фізики для учнів 7 класу: «Як  козаки скарби шукали» з теми "Механічний рух. Швидкість рівномірного руху". 

Квест створений для повторення та систематизації знань учів 7 класу з теми «Механічний рух. Швидкість рівномірного руху» в рамках уроку або дистанційної освіти. Учні мають можливість обрати власний хід гри пов'язаний з вибором козака. Містить задачі з теми з підказками. Кросворд,збирання пазлів дозволяють перевірити знання теоретичного матеріалу з теми. Використані ігрові моменти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 79

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Електронний онлайн-ресурс  «Virtual Learning Environment (Віртуальне навчальне середовище інформатики)». 

Даний онлайн-ресурс «Віртуальне навчальне середовище інформатики» містить навчальні матеріали уроків інформатики  для учнів 2 та 3 класу, як  допоміжний засіб у вивченні навчального матеріалу з інформатики для підвищення зацікавленості учнів, кращої візуалізації навчального матеріалу та підвищення інтенсивності та ефективності уроку. В електронному посібнику закладена педагогічна технологія навчання Edutainment та інтеграція інформатичної освітньої галузі з іншими освітніми галузями через розв’язування дослідницьких завдань, формування наскрізних умінь учнів, що відповідає вимогам НУШ (за програмою Шияна Р.Б.).

Електронний ресурс «Virtual Learning Environment»  призначений для вчителів інформатики, вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня, батьків, учнів молодшого шкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 77

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Персональний Сайт учнів класу «Шкільні роки».

Інформаційний Сайт для учнів 6а класу та їх батьків  для висвітлення подій  шкільного життя.

• Зручна система фільтрації інформації
• Інформація та оголошення висвітлені на сайті «прив’язані» до додатку Google Classroom.
• Можливість перегляду матеріалів сайту учням, батькам  через мобільний додаток.
• Можливість коментувати матеріали, ставити запитання через мобільний додаток Google Classroom

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 74

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Дистанційний курс «Мережеві технології». Сайт вчителя інформатики.

Дистанційні технології навчання можна розглядати як природний етап еволюції традиційної системи освіти від дошки з крейдою до електронної дошки й комп'ютерних навчальних систем, від книжкової бібліотеки до електронної, від звичайної аудиторії до віртуальної аудиторії.

Віртуальний курс  дозволяє скоротити або розтягти час навчання за своїм розсудом. Серед плюсів такого навчання, це можливість займатися в будь-якому місці, де є комп'ютер, матеріал суворо дозований  і збігається з усіма вимогами, крім того, в учня є можливість виконувати завдання в зручний для нього час.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 66

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Особистий сайт.

У сучасних умовах розвитку української школи будь-яке педагогічне дослідження, вчительська практика   мають бути соціально значущими, містити  унікальну інформацію, узагальнення кращого досвіду, творче вирішення педагогічних  завдань, розкриття різних методів використання теорії у конкретних умовах діяльності.

Мета створення сайту – донести до широкої спільноти вчителів,учнів,батьків необхідність вивчати іноземні мови. Сайт – це популяризація мови, можливість поділитись  ідеями ,отримати критичні зауваження і мати основне – мотивацію для подальшої роботи!