Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 85

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Веб-квест з фізики для учнів 7 класу: «Як  козаки скарби шукали» з теми "Механічний рух. Швидкість рівномірного руху". 

Квест створений для повторення та систематизації знань учів 7 класу з теми «Механічний рух. Швидкість рівномірного руху» в рамках уроку або дистанційної освіти. Учні мають можливість обрати власний хід гри пов'язаний з вибором козака. Містить задачі з теми з підказками. Кросворд,збирання пазлів дозволяють перевірити знання теоретичного матеріалу з теми. Використані ігрові моменти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 79

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Електронний онлайн-ресурс  «Virtual Learning Environment (Віртуальне навчальне середовище інформатики)». 

Даний онлайн-ресурс «Віртуальне навчальне середовище інформатики» містить навчальні матеріали уроків інформатики  для учнів 2 та 3 класу, як  допоміжний засіб у вивченні навчального матеріалу з інформатики для підвищення зацікавленості учнів, кращої візуалізації навчального матеріалу та підвищення інтенсивності та ефективності уроку. В електронному посібнику закладена педагогічна технологія навчання Edutainment та інтеграція інформатичної освітньої галузі з іншими освітніми галузями через розв’язування дослідницьких завдань, формування наскрізних умінь учнів, що відповідає вимогам НУШ (за програмою Шияна Р.Б.).

Електронний ресурс «Virtual Learning Environment»  призначений для вчителів інформатики, вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня, батьків, учнів молодшого шкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 77

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Персональний Сайт учнів класу «Шкільні роки».

Інформаційний Сайт для учнів 6а класу та їх батьків  для висвітлення подій  шкільного життя.

• Зручна система фільтрації інформації
• Інформація та оголошення висвітлені на сайті «прив’язані» до додатку Google Classroom.
• Можливість перегляду матеріалів сайту учням, батькам  через мобільний додаток.
• Можливість коментувати матеріали, ставити запитання через мобільний додаток Google Classroom

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 74

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Дистанційний курс «Мережеві технології». Сайт вчителя інформатики.

Дистанційні технології навчання можна розглядати як природний етап еволюції традиційної системи освіти від дошки з крейдою до електронної дошки й комп'ютерних навчальних систем, від книжкової бібліотеки до електронної, від звичайної аудиторії до віртуальної аудиторії.

Віртуальний курс  дозволяє скоротити або розтягти час навчання за своїм розсудом. Серед плюсів такого навчання, це можливість займатися в будь-якому місці, де є комп'ютер, матеріал суворо дозований  і збігається з усіма вимогами, крім того, в учня є можливість виконувати завдання в зручний для нього час.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 66

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Особистий сайт.

У сучасних умовах розвитку української школи будь-яке педагогічне дослідження, вчительська практика   мають бути соціально значущими, містити  унікальну інформацію, узагальнення кращого досвіду, творче вирішення педагогічних  завдань, розкриття різних методів використання теорії у конкретних умовах діяльності.

Мета створення сайту – донести до широкої спільноти вчителів,учнів,батьків необхідність вивчати іноземні мови. Сайт – це популяризація мови, можливість поділитись  ідеями ,отримати критичні зауваження і мати основне – мотивацію для подальшої роботи!

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 65

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Вчитель – вічний учень» (тренінг для вчителів).

Педагогічна діяльність сьогодні передбачає обмін досвідом з колегами. Учитель повинен бути готовий до творчої діяльності сам, щоб допомогти дитині розкрити його творчий потенціал. Школі, батькам, учням потрібен успішний вчитель, то він повинен мати високі особистісні якості: соціальну відповідальність, щирість, оптимізм, готовність співпрацювати, повинен мати індивідуальний стиль роботи і, звичайно, бути  мобільним професіоналом.

Тренінг направлений на усвідомлення необхідності розвитку мобільності, формування професійної компетентності вчителя. Тренінг мотивує педагогів до самовдосконалення, рефлексії, оволодіння механізмами комунікативної компетентності.

Завдання тренінгу:

- створення умов для формування компетентності «уміння вчитися» ;
- сприяння розвитку культури взаємодії при роботі в парах, групах;
- створення умов для розвитку  успішної особистості та для бажання вчитися упродовж всього життя.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 61

Номінація: "Кращий Інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Поліфункціональний сайт (блог) заступника директора з НВР / вчителя англійської мови.

У наш час Інтернет-технологій багато аспектів нашого життя переноситься в мережу, прискорюючи тим самим темпи розвитку інформаційного суспільства і долаючи географічні бар’єри. Не стає виключенням і освіта...

З власного досвіду з упевненістю можу сказати, що створення персонального сайту вчителя (заступника керівника закладу) робить процес навчання справді повноцінним та всеохоплюючим, дозволяє належно організувати освітній процес у школі, обмінятися досвідом серед заступників директорів з НВР, вчителів англійської мови задля підвищення ефективності навчання і виховання підростаючого покоління, надати допомогу батькам, діти яких навчаються в школі, та дистанційно навчати учнів, забезпечуючи тим самим iнтерактивну взаємодiю вчителів та дітей на рiзних етапах навчання i самостiйну роботу учнів з матерiалами iнформацiйної мережi.

На сторінках сайту регулярно розміщую навчальні матеріали з англійської мови, які стануть у нагоді як учням для ефективного опрацювання матеріалів до уроку, при підготовці до ДПА, ЗНО, для загального розвитку, так і вчителям-предметникам для підготовки до уроків, контрольних робіт, конкурсів, олімпіад, тестування. Крім того, розміщено додаткові матеріали, посилання на цифрові освітні ресурси, відеоматеріали, інтерактивні презентації, конвертовані у флеш-ролики, результати роботи учнів над спільними навчальними проектами. Різноманітні завдання дозволяють учням засвоїти програму у випадку пропусків уроків, а велика кількість тренувальних інтерактивних вправ дозволяє ретельно відпрацювати навчальний матеріал.

Стануть у нагоді для колег і напрацювання заступника директора з НВР: нетрадиційні форми проведення педагогічних рад, матеріали з атестації педагогічних працівників, матеріали з охорони праці та багато іншого.

Батьки мають змогу слідкувати за шкільним життям дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 56

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт шкільної бібліотеки.

На сайті шкільної  бібліотеки,  на головній  сторінці, можна познайомитись с постами, що розповідають про життя шкільної бібліотеки, про  бібліотечно – інформаційну систему України, посилання на  сайти обласних бібліотек України, про електронну бібліотеку .

На сторінці «Про бібліотеку» всім бажаючим можна познайомитись з даними про бібліотеку і завідувача бібліотекою, правилами користування бібліотекою, заповідями для читачів, документами за період 2017 – 2018 н.р., 2018 – 2019 н.р.

На сторінці «Заходи» знаходяться сценарії різних заходів та фото, відео, аудіо матеріали.

Сторінки «Скарбнички» розповідають про народну творчість, розумні книжки; про артистів, які є прикладом  для учнів, як виразно читати вірши та гарно співати пісні; про цікаві та дивні факти у світі, а відеокалейдоскоп представляє дуже  красиві музичні кліпи.

Сторінки «Роботи учнів» представляють  відео, фото матеріали , презентації , твори, вірші, виставки малюнків  школярів.

Сторінки «Бібліотекопедії» включають в себе віртуальну бібліотеку, віртуальні виставки, проекти «Ми славимо тебе, Україно»  і «Читай, слухай, дізнавайся про країни Євросоюзу», електронні підручники, електронні книжки, QR – сторінку, інтерактивні плакати, інтерактивні ігри, буктрейлери.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 52

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Освітній портал "Інтернет-школа педагога ХХІ століття"

Аналіз теорії і практики формування інформаційної компетентності вчителів-предметників свідчить про наявність протиріч - між затребуваністю в сучасній цивілізації інформаційно грамотної особистості і недостатнім рішенням проблеми в системі методичної роботи навчальних закладів; між актуальністю формування інформаційної компетентності вчителя і недостатнім рівнем мотивації педагогів до розвитку власної інформаційної культури. 

З метою ліквідувати цифровий розрив між вчителем та учнем та  надати вчителям реальні можливості для переходу до нової парадигми освіти, наочно продемонструвати переваги інноваційного навчання, ми створили освітній портал «Інтернет-школа педагога ХХІ століття». Портал відкриває можливості перед вчителем, що прагне до змін, почати впровадження інноваційних рішень вже зараз,  надає чіткі конкретні рекомендації щодо реформування кожного етапу традиційного уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 51

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проект в рамках трудової акції "Юннатівський зеленбуд"  на тему «Створення «Зеленого класу для НУШ».

Мета: інтеграція екологічної складової до системи освіти та виховання, спрямованої на різнобічну підготовку підростаючого покоління через  створення проекту «Зелений клас для НУШ» на території закладу

Головна ідея створення «Зеленого класу» - проведення уроків інтегрованого курсу початкової школи,  образотворчого мистецтва, праці, основ здоров'я, природи, біології, географії, гурткових та позакласних занять, виховних годин.

Використання «зеленого класу» перегукуються з ідеями видатного педагога Василя Олександровича Сухомлинського. Тим самим що є демонстрацією актуальності ідей великого вчителя в сучасній школі. Адже відомо, що діти з задоволенням навчаються на свіжому повітрі, є активнішими під час занять, краще засвоюють матеріал, мають позитивний емоційний стан.

Учні  залюбки відвідують зелений клас на перервах та після уроків; він став улюбленим місцем їх спілкування. Зрештою, «Зелений клас» став не тільки окрасою подвір’я школи, а ще місцем проведення батьківських зборів, засідань методичних об’єднань та прикладом.