Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №318

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Сценарій засідання педагогічної ради на тему  «Модель сучасного вчителя як конкурентноспроможного фахівця, який впроваджує методики розвитку основних життєвих компетентностей учнів в умовах НУШ»

Мета: узагальнити з колективом знання про необхідні якості та компетентності сучасного конкурентоспроможного педагога в умовах  школи нового покоління; активізувати творчий потенціал кожного педагога, вчити діяти та спілкуватися, стимулювати бажання підвищувати свій професійний рівень

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №316

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка технологічної карти до проєкту побутової діяльності та самообслуговування «Сервірування святкового столу». Технології  5 клас

Технологічна карта до проєкту побутової діяльності та самообслуговування «Сервірування святкового столу» розроблена для уроку Технології у 5 класі.

Особливу увагу приділено використанню інтерактивних вправ та прийомів щодо вивчення здобувачами освіти видів посуду, столових приборів та правил столового етикету. Розроблений проєкт пропонується для використання як в групах з обслуговуючої праці, так і в класах, що не поділяються на технічні й обслуговуючі види праці.

Прийоми, використані у роботі, орієнтовано на розвиток ключових компетентностей здобувачів освіти згідно програми Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №314

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивні  вправи. 3 клас. Українська   мова, ЯДС

Інтерактивні  вправи дозволяють урізноманітнити уроки.  Учні   досягають успіху на уроках, а також збільшується процент засвоєння знань. Школярі  розвивають свою компетентність на всіх предметах. Мають можливість отримати  відразу  результать  своєї   роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №311

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробки технологічних карт проекту « Новорічна листівка»  5 клас. Технології

У роботі представлені розробки технологічних карт з проєкту «Новорічна листівка » для учнів  5-х класів. Розкриті пізнавальні інтереси до проєктної діяльності, повязані з можливістю виготовляти вироби власноруч. Приділено увагу використанню інноваційних методів, прйомів які націлені на розкриття теми, для здобувачів освіти класів які не поділяються на технічні та обслуговуючі види праці.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №308

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Діагнстичні роботи для 5 класу НУШ на І семестр за підручником Амелії Уолкер, Ненсі Левіс, Маргарет Робінсон, Олександра Любченко“Hip-Hip Hello!” 

У матеріалі представлені приклади діагностичних робіт для учнів 5 класу з англійської мови на І семестр. Ця розробка буде корисною для студентів, вчителів-початківців та досвідчених вчителів англійської мови. Кожен зможе знайти для себе якийсь вид роботи з представлених 

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №306

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Веб-квест "Чарівний світ лісів зелених, озер блакитних і людей",  7-9 класи.  Українознавство, позакласний захід

Веб-квест "Чарівний світ лісів зелених, озер блакитних і людей"  розрахований на учнів 7-9 класів. Проходячи квест, ви дізнаєтесь ще більше про історію нашого рідного краю, її чарівну природу та красивих, талановитих людей, що живуть і прославляють нашу рідну Лиманщину!

Суть квесту полягає у тому, щоб пройти різні завдання і знайти скарб шільної бібліотеки. Веб-квест містить інтерактивні вправи, виконання яких передбачає участь у грі-змаганні, стимулює інтерес  учнів до рідного краю, його історії, народних традицій, фольклору, культурної спадщини, природи та мистецтва, розвиток дослідницьких навичок читачів.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №305

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Впровадження STEM-освіти в інклюзивне середовище Нової української школи. ( з досвіду)

Працюючи  з учнями, що мають особливі освітні потреби ми зіткнулися з проблемою, як організувати навчання так, щоб максимально залучити до роботи дітей з ООП, дати їм можливість реалізувати себе. STEM- підхід стимулює допитливість дітей з ООП, викликає в них  інтерес до навчання та пошуку знань, мотивує  до самостійних досліджень, створення простих приладів, конструкцій.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №292

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Досвід впровадження інноваційних технологій при викладанні природничих дисциплін за допомогою створення міждисциплінарних онлайн WEB-квестів. Хімія (10-11 класи)

Онлайн WEB-квест – це Відхід від традиційних однотипних завдань. Це справжня інтерактивна гра, за допомогою якої здобувачі освіти вчаться мобілізуватися і швидко розв’язувати нестандартні завдання. Завдяки використанню WEB-квестів можна цікаво пояснити новий матеріал та перевірити знання.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №291

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Вплив етанолу та води на фізико-хімічні процеси розчеплення парацетамолу та гліцину. 11 клас. Інформатика

Розвиток змісту сучасної української освіти спрямовано на формування в учнів цілісної картини світу. Реалізація цієї задачі нерозривно пов'язана з міжпредметною інтеграцією в освітньому процесі, який характеризується широким впровадженням інформаційних технологій. Моделювання хімічних і біологічних процесів можна активно вивчати на уроках інформатики при інтеграції з предметами математики, хімії, біології, фізики. Інтеграція інформатики з іншими предметами є реальною необхідністю. Така інтеграція є засобом розширення можливостей шкільної освіти, способом методичного збагачення педагога і підвищення якості навчання.

Інформація про взаємодію лікарських препаратів з іншими рідинами, що використовує людина, важлива для визначення фізико-хімічних властивостей певного засобу. Наприклад, є відомості, що терапевтичні властивості парацетамолу, як засобу від респіраторних захворювань, можуть бути токсичними для пацієнтів, які приймають одночасно препарати, що містять етанол як розчинник. Що стосується гліцину, котрий є нейромедіатором гальмівного типу дії та регулятором метаболічних процесів у центральній нервовій системі, то медична практика показує, що його можна поєднувати з етанолом.

Звідси важливо визначити особливості фармакодинамічних взаємодій медикаментів з рідинами. Таким чином, для учнів 11 класів, метою даної роботи є деталізація на атомарному рівні фізико-хімічних процесів розчеплення молекул парацетамолу та гліцину в присутності рідин (води та етанолу). Усі розрахунки були зроблені за допомогою власного програмного коду.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №284

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дослід «Чи потрібно мити руки перед їжею?»

З дитинства ми чуємо про важливість мити руки перед їжею. Але чи дійсно це так важливо? Дослід «Чи потрібно мити руки перед їжею?» дозволить раз і назавжди переконати малечу, що чисті руки – запорука здоров’я. 10 днів спостережень за звичайнісінькими шматочками хліба красномовніше сотні нотацій та інструкцій. Впевнена, що дорослих також зацікавить наша робота.