Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №311

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Генетичні зв’язки. Солі. 8-11 класи. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 8-11 класів.

   Полегшує роботу вчителя при вивченні хімічних властивостей та генетичних зв’язків  неорганічних речовин.

   Можна використовувати під час вивчення нового матеріалу, закріплення, повторення, контролю навчальних досягнень здобувачів освіти.

   Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №310

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Генетичні зв’язки. Основи. 8-11 класи. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 8-11 класів.

   Полегшує роботу вчителя при вивченні хімічних властивостей та генетичних зв’язків  неорганічних речовин.

   Можна використовувати під час вивчення нового матеріалу, закріплення, повторення, контролю навчальних досягнень здобувачів освіти.

   Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №309

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Генетичні зв’язки. Кислоти. 8-11 класи. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 8-11 класів.

Полегшує роботу вчителя при вивченні хімічних властивостей та генетичних зв’язків  неорганічних речовин.

Можна використовувати під час вивчення нового матеріалу, закріплення, повторення, контролю навчальних досягнень здобувачів освіти.

Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №308

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Генетичні зв’язки. Оксиди. 8-11 класи. Хімія

Дидактичний матеріал з хімії  для 8-11 класів.

Полегшує роботу вчителя при вивченні хімічних властивостей та генетичних зв’язків  неорганічних речовин.

Можна використовувати під час вивчення нового матеріалу, закріплення, повторення, контролю навчальних досягнень здобувачів освіти.

Для вчителів хімії та учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №307

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Анкета для батьків майбутніх першокласників

Анкета для батьків майбутніх першокласників у більш повному обсязі дає можливість   отримати інформацію про дитину та її родину.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №305

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Wearethebest!» ? – гра для учнів 9 -11 класів, англійська мова

Карта-гра призначена для підвищення обізнаності про Сполучені Штати Америки українських підлітків та покращення мотивації для вивчення англійської мови. Гра розрахована на учнів 6-11 класів. Грати можуть як гравці індивідуально так  і командою.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №298

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дослідницька робота: «Вплив випромінювання мікрохвильової печі на ріст та розвиток хлорофітуму» для вихованців гуртків еколого-натуралістичного напряму середнього шкільного віку

Мета. Вивчити вплив випромінювання мікрохвильової печі на ріст і  розвиток хлорофітуму.

         Завдання:

1. Здійснити пошукову роботу щодо застосування та впливу мікрохвильової печі.             

2. Здійснити пошукову роботу щодо загальної інформації про хлорофітум, його фатальну силу, правила догляду за ним.

3. Провести  спостереження за розвитком та ростом хлорофітуму, відібраного для дослідження.

4. Провести порівняльну оцінку хлорофітуму щодо стійкості до впливу випромінювання мікрохвильової печі.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №296

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєкт «Соціалізація особистості в умовах НУШ на уроках фізичної культури»

Соціалізація – процес формування особистості, в ході якого індивід засвоює вміння, зразки поведінки і установки, властиві його соціальної ролі. Саме в дитинстві починається становлення особистості, здатної без праці пристосовуватися до змін в соціальному оточенні і виділяти своє "Я" серед  інших індивідів.    Соціальний розвиток особистості дитини пов'язує воєдино: процеси соціалізації та індивідуалізації, занурюючи дитину не тільки в предметний світ, а й в різноманіття соціальних відносин, взаємини з однолітками. Установка соціалізації полягає в тому, щоб кожного індивіда долучити до основ культури і виростити духовно - моральну особистість, здатну до адаптації в соціумі. Ця установка визначає стратегію розвитку інклюзії. У нашій країні спорт серед осіб з ООП придбав значну популярність.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №294

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласна робота вчителя математичних, природничих та технологічних дисциплін як форма популяризації науки. Тиждень математики (5-11 класи)

Математика — одна із найдавніших наук, яка сягає своїм корінням в доісторичні часи. Разом із тим, це наука вічно молода, яка живиться і розвивається від постійного притоку нових задач, що пропонує їй саме життя. Сьогодні особливо відчутне проникнення математики в найрізноманітніші сфери науки і практичної діяльності людини, причому не лише природничо-технічні та економічні, а й гуманітарні.

Зацікавити учнів математикою, показати її могутність і красу, примусити полюбити її - завдання кожного вчителя математики, створюючи на уроці  позитивний емоційний фон, настрій, який полегшує сприймання будь-якого матеріалу.

Така робота є дуже важливою. Так як урок обмежений часовими рамками, а позакласна робота може займати як 15 хвилин так і годину.

Щоб підсилити інтерес учнів до вивчення математики, поглибити прагнення до пізнання й саморозвитку, у школі систематично організовую Тиждень математики, який охоплює  практично всі форми позакласної роботи.  Як показує практика, завдяки таким заходам учні починають краще розуміти програмовий матеріал, підвищується мотивація до вивчення математики, так як їм важлива думка однолітків і залишатися в стороні від перемог або поразок навіть «слабкі» учні не можуть.

В роботі запропонована модель проведення тижня математики в школі. Матеріал тижня розподілено так, щоб були задіяні  всі учні, відповідно було проведено різноманітні за формою та змістом заходи. При проведені заходів використовую ІКТ – технології. Мета – пробудити в учнів стійкий інтерес до вивчення математики, розвивати комунікативну і творчу компетентності, стимулювати активність та самостійність.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №293

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Досвід роботи  з екологічного виховання учнів», 5 клас

Створення  шкільної  учнівської екологічної бригади «Калина», члени якої  ведуть та й далі проводитимуть діяльність із метою поліпшення екологічного стану навколишнього середовища через:

- проведення агітаційно-роз'яснювальної роботи  серед мешканців Роганської громади;

- проведення анкетування населення з питань покращення екологічного стану довкілля;

- вивчення правил поведінки на природі;

- участь у  проведенні  екологічних фестивалів, захистів   проєктів  щодо покращення стану природного середовища.

У 2021 році агітбригада «Калина»  виборола  3-е місце на обласному етапі (Харківська область) Всеукраїнського конкурсу колективів екологічної просвіти «Земля – наш спільний дім».